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6.4统计图的选择(1)


NO.74 《6.4 统计图的选择(1) 》导学案
一、 教学目标: 知识与技能:通过实例,理解三种统计图的特点,能根据具体问题

二次修改

选择合适的统计图清晰、有效地描述数据;通过分析和解释统计 图所提供的数据信息,培养学生提出问题和解决问题的能力;通 过统计内容的学习,培养学生的交流能力。 过程与方法:让学生在统计活动过程

中,通过相互间的合作与交 流,取长补短,掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法; 让学生经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动 过程,发展其统计观念。 情感与态度:通过对现实生活中的数据分析,使学生感受数学与 现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用,增强学 生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、 解决问题的良好习惯,提高了数学学习兴趣。 二、教学重点:理解三种统计图的特点,能根据具体问题选择合 适的统计图清晰、有效地描述数据。 三、教学难点:掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法。 四、教学过程: (一)情景引入 复习提问: (1)扇形统计图的特点(2)除了扇形统计图外, 我们还学习过哪些统计图?通过(2)引入本节课要讨论的问题 ——统计图的选择. (二)自主探究,合作交流 1.预习检测:以《课前导读—评价单》为依据 (1)小组检查预习情况; (2)组内-组间交流,矫正预习题的完成情况,并予以小组评价; (3)教师点拨:对小组提出的问题进行评价; 2.课内训练:以《课内训练—评价单》为依据 (1)学生独立自主完成,并自我评价: (2)组内-组间交流,矫正练习题的完成情况,并予以小组评价; (3)教师点拨:统计图的特点: ①扇形统计图能清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比 ②条形统计图能清楚的表示出每个项目的具体数目 ③折现统计图能清楚的反应事物的变化情况。 (三)课堂小结:谈谈你本节课的收获? (四)布置作业: 《课外巩固--评价单》 (五)教学后记: 学生错题档案: 教学反思:

NO.74

《6.4 统计图的选择(1) 》课前导读—评价单
班级_________ 姓名__________ 组名__________ 学习目标: 1.理解三种统计图各自的特点.2.能根据不同的问题选择适当的统计 图描述数据. 学习流程 仔细阅读课本 175-178 页内容,完成下列各题。 1、(1)三幅统计图分别表示了什么内容? (2)从哪幅统计图中能看出世界人口的变化情况? (3)2050 年非洲人口将达到多少亿?你是从哪幅统计图中得到的? (4)2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多,你从哪幅统计图中可以明显 地得到这个结论? (5)用自己的话说一说, 条形统计图、 折线统计图、 扇形统计图各自有什么特点? ★2.三种统计图的特点 名称 条形统计图 图形

折线统计图

扇形统计图

特点

3、反馈练习: (1)在股票交易大厅,是用不同颜色表示每股的涨跌情况,而在报纸上为了分 析某个股的详细变化情况,则用__________统计图反映. (2)为了反映某果园种植苹果树、梨树、葡萄树、桃树占整个果园面积的百分 比,我们用 __________ 统计图;为了反映每种果树的具体数目,我们选择 __________统计图. (3)调查你们班学生同学近视产生的原因,并将你收集的数据制作成合适的统 计图。

4.通过预习,你还有什么问题? 小组评价______自我评价______

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《6.4 统计图的选择(1) 》课内训练——评价单
A、基础训练 1.某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查,得到了下面 的信息: 2008-2010 年 A、B、C 三品牌空调的销售量(单位:万台) A 2008 年 2009 年 2010 年 1.7 1.6 1.55 B 1 1.2 1.45 C 0.8 1.2 2 其他品牌 4.5 5 5 总量 8 9 10

二次修改

请你制作适当的统计图,反映下列信息: ①2008-2010 年,C 品牌空调在该卖场销售量的变化情况;

②2010 年,A、B、C 及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率 情况; 2.小明随机调查了他们学校 50 名同学某月家庭用水量,数据 (单位:立方米) 8 5 14.5 6 5.5 5.5 9.5 15 4.5 7.5 5 7.5 5.4 5 8 6.4 10.2 6.5 8.4 5.5 10 8.3 8.5 7.2 6.5 12.5 9.4 10.5 7 6 7.8 6.5 5 6.2 8.6 5 11 6.5 8 5 6.5 13.5 7.5 10 9.5 9 14 8.5 9 4.5
500 株幼苗中各品种幼苗所占 百分比统计图
1号 4号 30% 25% ? 3号 2号 25%

请你制作适当的统计图,反映这 50 名同学某月家庭用水量 的大致分布情况。

B 能力拓展 3、某生态示范园要对 1 号、2 号、3 号、4 号四个品种共 500 株 果树幼苗进行成活实验,从中选出成活率高的品种进行推广,通 (图 1) 过实验得知,3 号果树幼苗成活率为 89.6%,把实验数据绘制成 各品种幼苗成活数统计图 下列两幅统计图(部分信息未给出) 成活数(株) (1)实验所用的 2 号果树幼苗的数量是_______株; 150 135 (2)请求出 3 号果树幼苗的成活数,并把图 2 的统计图补充完整; 117 100 85 (3)你认为应选哪一种品种进行推广?请通过计算说明理由。
50

4、课本 177 页:随堂练习

O

1号

2号

3号

4号

品种

(图 2)

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《6.4 统计图的选择(1) 》 课后拓展—评价单
班级_____ 姓名________ 组名__________ A、基础训练 1、扇形统计图是利用圆和_______表示______和部分的关系,圆代表的是总体, 即 100%,扇形代表______,圆的大小与总数量无关. 2、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_______. 3.某校九年级(1)班所有学生参加 2010 年初中毕业生升学体育测试,根据测试 评分标准,将他们的成绩进行统计后分为 A、B、C、D 四等,并绘制成如图所示 的条形统计图和扇形统计图(未完成),请结合图中所给信息解答下列问题:
人数 20

A
30%

B

15 10

D
10%

C

5 0

(1) 九年级(1)班参加体育测试的学生有_________人; (2) 将条形统计图补充完整; (3) 在扇形统计图中,等级 B 部分所占的百分比是 心角的度数为 °;

A

B

C

D

等级

,等级 C 对应的圆

(4) 若该校九年级学生共有 850 人参加体育测试,估计达到 A 级和 B 级的学生 共有 人. B、能力提升 4.下表是对工业垃圾和生活垃圾的处理方式做的调查 回收利用 4% 焚烧 73% 直接填埋 23% a.你能从表中获得哪些信息?

b.你认为哪种垃圾的处理方式对保护我们的环境最有利?它占的百分比是多 少?你在生活中应该如何做呢?

c.对于表格中的数据,你认为选用哪种统计图最恰当?请你制作出来

教师评价_____________


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