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湖南省郴州市2017届高三第一次教学质量监测语文试卷 Word版含答案.doc


郴州市 2017 届高三第一次教学质量监测试卷 语
第I卷 一、现代文阅读(20 分) (一)阅读下面的文字,完成 1-3 题(9 分) 经济行为的互利与道德行为的互利是不同的。经济行为中的利他是结果的利他,而动 机仍然是利己的,从利己的动机出发并不能保证结果一定是利他的。而道德行为中的利他 不仅要求结果的利他,也要求动机的利他,至少在动机上不能是损他的。从结果来看,经济 行为的互利也与道德行为的互利存在着差异。经济行为的互利主要是就满足经济主体的当 下需要而言,并不能保证从长远看仍然对双方有利。有些经济行为虽然满足了双方的需要, 但这些行为本身就是非法的或不道德的,如向恐怖组织出售武器。此外,有些双方互利的经 济行为,也可能导致第三者受害,如盗版光盘的买卖使专利所有者的权益受到侵害。道德行 为的互利不仅要求符合行为者双方的眼前利益,也要符合双方的长远利益,并且这种互利 不能以损害他人利益为代价。 在经济活动中,人们把实现利益最大化作为最重要的目标,但这个目标的实现却未必 符合伦理要求。实现利益最大化的经济学以古典政治经济学的“经济人”假设为理论前提, 这一假设的含义是:在理想情形下,经济行为者具有完全的充分有序的偏好、完备的信息和 无懈可击的计算能力,因此,在经过理性判断后,他会选择那些能够比其他行为更好地满足 自己需要的行为。简而言之, “经济人”是一个理性的决策者,他试图用尽可能少的努力获 得 尽可能多的利益。而在现实生活中,难以找到始终且完全恪守经济人原则的个体例证。但 是, “经济人”作为一个理论假设得到了大量的学术拥护者,这种“经济人性格”也不时在 一 些经济活动中显现出来,从而使利与义的冲突更加明显。 大体而言,义利冲突可以概括为两种比较典型的表现形式,一种是为了道义而丝毫 不顾个人利益和个人需求,我国古代的所谓“存天理,灭人欲”就是这种义利冲突形式的 典型表现;另一种是为了实现利益而丝毫不顾道义。在现代市场经济中,义利冲突主要偏 向后一种情况,并且主要体现为拜金主义。在商品经济中,私人的劳动只有通过商品交换


阅读题

本试卷共五道大道,22 道小题,共 9 页。时量 150 分钟,满分 150 分。

才能转化为社会劳动,才能得到社会的承认。因此,人们所生产的商品决定其在经济活动 中是亏本还是赢利,决定其劳动能否得到社会的承认。这样,商品似乎具有了某种特殊的 力量,导致人们把自己生产的商品当作神一样来崇拜。货币出现以后,一切产品、活动都 可以同货币相交换,而货币又可以无差别的同一切相交换,因此,使不同的东西相等同的 货币就具有了非凡的魔力。在质的方面,货币能直接转化成任何商品,是物质财富的一般 代表,因此它在形式上是无限的。但在量的方面,每一个现实的货币额又是有限的,因而 只是作为有限的购买手段。货币的这种量的有限性和质的无限性之间的矛盾,导致货币 贮藏者贮藏货币的欲望永无止境。 (选自《经济伦理学》有删改) 1.下列关于原文内容的表述.不正确的一项是 A.经济行为以利己为动机,结果不一定利他:经济行为的互利能满足经济主体的当下需 求,但是从长远看不一定仍然对双方有利。 B.道德行为以利他为动机,而不会以损害他人利益为动机,道德行为的互利符合行为者 双方的眼前利益和长远利益。 C.向恐怖组织出售武器这种经济行为能满足行为双方的需要,但这一行为本身是非法 的,双方的动机都是利己。 D.买卖盗版光盘是一种经济行为,行为的双方能实现互利,但从长远看,这一行为会侵 害相关专利所有者的权益。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.古典政治经济学的“经济人”假设是实现利益最大化的经济学理论前提,人们视实现 利益最大化为经济活动的最重要目标。 B. “经济人”假设理论指出,经济行为者应追求完全的充分有序的偏好、完备的信息和 无 懈可击的计算能力,做一个理性的决策者。 C.现实生活中,始终且完全恪守经济人原则的人是难找的,但“经济人”假设理论还是 有 白己的拥护者,并影响到一些经济活动。 D.我国古代的“存天理,灭人欲”的思想体现了义与利的冲突,这一思想主张为了道义 而 舍弃个人利益和个人需求。

3.根据原文内容.下列理解和分析不正确的一项是 A.在现代市场经济中,为实现利益而丝毫不顾道义成为义利冲突的典型和主要表现形 式,而拜金主义又是这一形式的主要体现。 B.在商品经济中,商品生产者是亏本还是赢利取决于他们白己生产的商品,因而,他们 把自己生产的商品当做神一样来崇拜。 C.货币能使不同的东西等值,货币作为物质财富的一般代表在形式上是无限的,这些因 素使得货币贮藏者对货币产生无穷的欲望。 D.货币白产生之日起便具备非凡的魔力,它可以无差别的同一切产品、活动相交换,但 是每一个现实的货币额只具备有限的购买力。 (二)阅读下面的文字,完成 4-6 小题(11 分) “铁路之父”詹天佑 因家境困难,读完私塾后,家里已经没有余力供詹天佑继续读书。正当家人为他的未来 困惑之时,父亲的一位老友带来了清朝政府“选送幼童出洋肄业”招生的消息。在这位老友 的帮助下,詹天佑到香港应试并顺利通过。 到美国后,詹天佑勤奋学习,成绩始终名列前茅。1878 年,志向远大的他考入美国耶 鲁 大学土木工程系.他之所以选择铁路,一方面是由于他对自然科学的热爱;另一方面,西方 正兴起以铁路起飞带动经济起飞的理论,美国铁路正处于高速发展的高潮期,詹天佑亲身 经历着这一切,意识到铁路对于振兴祖国的深切重要性。 之前参加的一次活动,也深深刺激了詹天佑,并坚定了他学习铁路建设的决心。那是美 国举行建国 100 周年庆祝活动时,出洋预习班的同学们参加了一个规模巨大的百年博览 会,见识了美国建国 100 年来的各项生产成就和当时世界上最新的科学技术成果。他们目 睹北美西欧科学技术的巨大成就,对机器、火车、轮船及电讯制造业的迅速发展赞叹不已。 而在布置得古色古香的中国馆里,展品都是中国传统的农副产品和手工制品,比西方资本 主义机器大生产落后了整整一个时代。当时的他,深深地感到了中国与西方的差距,并暗下 决心,要学好西方先进技术,回国报效祖国. 练就了一身本领,怀揣着一腔报国热忱,回国后的詹天佑迫不及待地想把自己所学献 给中国的铁路事业。1888 年,在老同学的推荐下,詹天佑进入中国铁路公司工作,这是他 献 身中国铁路事业的开始。

参加滦河大桥的铁路修建工程,詹天佑小试牛刀。滦河下游河宽流急,河床泥沙淤积很 深,地质结构复杂。在几位外国工程师接连失败的情况下,詹天佑迎难而上。他分析各种打 桩方法,仔细研究滦河河床的地质土壤情况,经过缜密的测量与调查,将中国传统的桥梁打 桩方法和西方近代先进技术相结合,采用新式的气压沉箱法建造桥墩,终于顺利完成了这 一工程。这显示了詹天佑过硬的技术水准和惊人的才干,大长了中国人的志气。 随后,詹天佑第一次独立主持承建了新易铁路。新易铁路的修建,在经济意义上不大, 但在政治上却产生了一定的影响,因为是在没有“借外债” “用洋匠”的情况下建成的,而 且 是中国工程师自修铁路的开端。詹天佑用 4 个月的时间,以每天 15 小时的工作量,如期完 成了修建工作。这鼓舞了中国人民用自己的人力财力建设铁路的勇气和信心,为后来修筑 京张铁路准备了条件。从此,詹天佑在中国广大的工程人员中树立了极高的威信,这也给他 后来修筑京张铁路开辟了道路. 1905 年,清政府决定在北京至张家口兴建铁路——京张铁路。那时候,清政府腐败无 能,财政紧张,这一举动刚提出就遭到了列强的插手,英俄都想插足建设,遭到中国人的强 烈反对,随即,英俄使臣威胁清政府:如果京张铁路由中国工程师自己建造,两国将不提供 帮助。国外报刊上讽刺舆论四起: “会修铁路通过关沟段的中国工程师还没有出世!?‘中 国 人想不靠外国人自己修铁路,就算不是梦想,至少也得过 50 年才能实现! ”詹天佑挺身而 出,毫不犹豫地接下了京张铁路的修筑任务。他坚决地回击道: “我国地大物博,而于一路 之 工,必须借重外人.引以为耻! ” 京张铁路由丰台经北京西南门至张家口,虽然全程只有 180 多公里,但中间隔着居庸 关、八达岭,重峦叠嶂,陡壁悬崖,要从这里开辟四条隧道,艰难可想而知。詹天佑亲自带 着 测量队开始勘探、选线,穿梭于悬崖峭壁之间。詹天佑创造性地运用“折返线”原理,在山 多 坡陡的青龙桥地段设计了一段“人”字形线路,为中国铁路史留下了传神的点睛之笔。 1909 年 9 月 24 日,京张铁路全线通车,原计划要 6 年才能修完的铁路,4 年就完工了, 工 程费用比原估预算节省了 30 多万两白银。詹天佑对京张铁路工程提出的“花钱少、质量好、

完 工快”的三项要求全部实现。京张铁路的建成,极大地振奋了中国人民的民族自信心, (节选白《 “铁路之父”詹天佑》 ,有删改) 相关链接 ①1961 年李四光在詹天佑诞生百年纪念会上讲的一段话,引起我注意: “詹天佑领导修 建京张铁路的卓越成就为深受污辱的当时中国人民争了一口气, 表现了我国人民的伟大的精 神和智慧,昭示着我国人民的伟大将来” 。 1876~1949》 ) ②本路当建筑之初,工程浩大,同事各员,昼夜辛勤经营缔造,常患难齐欧美。鄙人默 坐而思,亦复战战兢兢,深虑有志未能,莫敢自信。今幸全路告竣,倘非邮部宪加意筹划, 督率提挈,同事各员于工程互相考镜,力求进步,曷克臻此!溯铁路创始,起自英人斯特芬 森,其时在一千八百二十五年九月二十七号,举行路工告成通车之日。我国虽进步稍迟,而 造成此路, 幸得奏功于此日,预决将来必无退化也, 不亦与斯特芬森先后辉映哉! 京张铁路行开车礼事,附录:京张铁路总办詹天佑君演说》 ) ③读这本年谱的人, 都不能不敬爱这位毕生为国家尽力而自奉很俭朴的模范工程师。 在 年谱的六十三页上, 凌先生讲一个故事: 说宣统元年八月十九日京张铁路举行盛大的通车典 礼,那天中外来宾从各地赶来的“数逾万人” 。 (胡适《 (詹天佑先生年谱)序》 ) ( 《记 (金士宣,徐文述编著, 《中国铁路发展史:

4.材料叙述了詹天佑回国后修建铁路的事例,结合材料简要概括和分析不正确的一项是。 (3 分) A.参加滦河大桥的铁路修建工程。詹天佑将中国传统的桥梁打桩方法和西方近代先进 技术相结合,顺利完成了这一工程。 B.独立主持承建了新易铁路。詹天佑用 4 个月的时间,以每天 15 小时的工作量,如期 完 成了修建工作,在铁路工程人员中树立了威信。 C.勇挑重担,修筑京张铁路。他在困难重重的情况下,毫不犹豫地接下了京张铁路的修 筑任务,并且提前完工。 D.修筑铁路过程中彰显非凡才华。詹天佑不仅亲白主持京张铁路的开工典礼,并成功举 行盛大的通车典礼,为中国铁路史上留下了传神的点睛之笔。 5.下列对材料有关内容的分析和概括,最不恰当的一项是(3 分) A.在美国留学期间,詹天佑勤奋学习,成绩始终名列前茅。1878 年,志向远大的他考入

美 国耶鲁大学土木工程系。 B.詹天佑学习铁路建设的原因一是对白然科学的热爱,二是目睹了西方铁路事业发展 对经济的促进作用。 C.新易铁路的修建,是在没有“借外债” “用洋匠”的情况下建成的,因此在经济上和政 治 上都产生了重大的影响。 D.京张铁路比原计划提前两年完工.节省工程费用 30 多万两白银.完全实现了先前提 出的“花钱少、质量好、完工快”的要求。 6.詹天佑被称作“铁路之父”定有其优秀精神品质,他的精神品质有哪些表现?请结合材 料 谈谈你的看法。 (5 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文.完成 7~10 题。 韩琦,字稚圭,相州安阳人。琦风骨秀异,弱冠举进士,名在第二。授将作监丞、通判 淄州, 入直集贤院、监左藏库。时方贵高科,多径去为显职,琦独滞箢库,众以为非宜,琦处之自 若。 历开封府推官、三司度支判官,拜右司谏。时宰相王随、陈尧佐,参知政事韩亿、石中 立, 在中书罕所建明,琦连疏其过,四人同日罢。又请停内降,抑侥幸。凡事有不便,未尝不言, 每 以明得失、正纪纲、亲忠直、远邪佞为急,前后七十余疏。王曾为相,谓之日: “今言者不 激,则 多畏顾,何补上德?如君言,可谓切而不迂矣。 ”曾闻望方崇,罕所奖与,琦闻其语,益自 信。 益、利岁饥,为体量安抚使。异时郡县督赋调繁急,市上供绮绣诸物不予直,琦为缓调 蠲 给之,逐贪残不职吏,汰冗役数百,活饥民百九十万。

赵元昊反,琦适自蜀归,论西师形势甚悉,即命为陕西安抚使。元昊介契丹为援,强邀 索 无厌,宰相晏殊等厌兵,将一切从之。琦陈其不便,条所宜先行者七事,继又陈救弊八事。 谓: “数者之举,谤必随之,愿委计辅臣,听其注措。 ”帝悉嘉纳。时二府合班奏事,琦必尽言, 虽事 属中书,亦指陈其实, 、同列或不悦,帝独识之,曰: “韩琦性直。 ” 琦蚤有盛名,识量英伟,临事喜愠不见于色。论者以重厚比周勃,政事比姚崇。其为学 士 临边,年甫三十,天下已称为韩公。嘉祜、治平间,再决大策,以安社稷。当是时,朝廷多 故,琦处危疑之际,知无不为.或谏日: “公所为诚善,万一蹉跌,岂惟身不自保,恐家无 处所。 ”琦叹曰: “是何言也人臣尽力事君死生以之至于成败天也岂可豫忧其不济遂辍不为 哉。 ”闻者愧 服。 ( 《宋史》卷三百一十二·列传第七十一,有删改) 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.是何言也/人臣尽力事君/死生以之/至于成败/天也/岂可豫忧其不济/遂辍不为 哉 B.是何言也/人臣尽力/事君死生以之/至于成败天也/岂可豫忧/其不济/遂辍不为 哉 C.是何言也/人臣尽力事君死生/以之至于成败/天也/岂可豫忧/其不济/遂辍不为 哉 D.是何言也/人臣尽力事君/死生以之至于成败/天也/岂可豫忧/其不济遂/辍不为 哉 8.下列对文中加点同语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.古人幼时命名,成年取字,字和名有意义上的联系,对人称字是出于礼貌和尊敬。 B.古人二十岁时行冠礼,戴上成人的帽子,但体犹未壮,故男女此年岁称为“弱冠”之 年。 C。司谏,是对君主、官吏的过失直言规劝并使其改正的官吏,分左、右司谏,右司谏为 大。 D.疏,又称奏议,是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称,上奏文书又称为奏

疏。 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.韩琦风骨秀异,弱冠之年考取进士第二名,可是只任了个管理库藏的小官,很多人都 认为很不合适,但他却并不在意。 B.任职谏官,韩琦敢于直谏,诤言谠议,为了罢免无所作为的宰相王随等,接连上疏七 十 余次,终于王随等四人同日被免。 C.无论是多故之时,还是危疑之际,韩琦为官始终替朝廷着想,尽力事君,将个人生死 置 之度外。 D.赵元昊反,强索无厌,宰相晏殊等一切从之,韩琦上七事奏坚决反对,接着又陈述救 弊 八事.仁宗极为赞赏.悉数采纳。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (9 分) (1)曾闻望方崇,罕所奖与,琦闻其语,益自信。 (5 分) (2)琦蚤有盛名,识量英伟,临事喜愠不见于色。 (4 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面两首唐诗,完成 11~12 题。 边词 张敬忠① 五原②春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日,正是长安花落时。 穷边词二首(其一) 姚 合 将军作镇古汘③州,水腻山春节气柔。 清夜满城丝管散,行人不信是边头。

①张敬忠:唐监察御史,分管军事,写作此诗时在朔方军幕任职。②五原:现在内蒙古 自治区的五原县。③汘(qian 牵)州,今为陕西千县。 11.两诗各主要运用哪种表现手法?请结合诗句加以分析。 (6 分) 12.两诗都题为《边词》 ,都写了边地之景,抒发的感情有何不同?请结合诗句加以分析。 (5 分) (三)名篇名句默写(6 分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是“__ __,

。 (2)《离骚》中,屈原再次埋怨楚怀王心中糊涂,始终不体察白己对朝廷忠心的诗句 是“ ___ _,_ ___。

(3)周敦颐在《爱莲说》中用它与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品 质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁白好的句子是“____ 。 三、文学类文本阅读(20 分) 阅读下面的文字,完成 14-17 题(20 分) 盆景 陈金忠 它年轻时的梦想是将来能成为一棵参天大树。 它牢牢地扎下根,蓬勃地生长着。虽然它的生长环境并不好——一块不大不小的石头 就倚着它。为了争取更多的阳光和空间,它毫不犹豫地扭曲了自己。 可是老天却不眷顾它。十年前,一场泥石流把它推到悬岩边上。它断成两截,一半的根 露在外面。 谁都以为它活不了了,可是,它竟然熬过来了, 从石缝里拱出一抹绿色。 三年后, 那一抹绿色已经撑起一片绿荫。谁知厄运还没有完。一个风雨大作的清晨,一块石头滚落下 来,撞断了它并不粗壮的腰。这一回,它真的要完了,大家都这样认为。可是它居然又挺过 来 了,伤口处遍发新枝。 看来,它还有机会去实现梦想,直到大师出现。 大师经常在深山里转悠,他去的地方别人很少涉足。大师有着一双善于发现的眼睛,就 是顽石也能看出花来。大师的视线落在一棵树上,这棵树如游龙般匍匐在乱石丛中。他的眼 睛一亮,快步来到它跟前细细打量。大师的心跳加快了,双眸放光了,连声说: “好料,好 料。 不过,得加工一下。 ”他掏出了随身带着的剪刀。铮亮的刀口在阳光下闪耀,咔嚓咔嚓,枝 条 随声而落。它簌簌发抖,流出了痛苦的泪水。修剪完毕,大师左顾右盼,又拿出粗粗的铁丝 把 它的树身扎起来。它拼命挣扎,可是有什么用呢? 做完了这一切,大师点上一支烟,眯着眼欣赏他的作品——不,按他们这一行的说法,

现在只能叫做坯。末了,他对它说: “半年后我再来看你。 ”大师掐灭烟头,走了。 它怎么也没想到命运会如此坎坷。 “那个人想干什么?”它哽咽着问松树爷爷。 “人啊,人! ”松树爷爷看着远方,一脸忧郁。 比起前两次,这一会算是轻的,忍一下也就过去了。它只是忐忑:我还能成为一棵参天 大树吗 7 春天的山谷里有一棵浑身缠满铁丝的树。它本来就跟人家不一样,现在就更加奇特了。 秋风起的时候,大师循着记号如约而至。 “宝贝,终于找到你了。 ”大师围着它转起了圈。 “嗯,长得不错。 ”他捋了捋胡须,表 示满 意。 “不过,我还得加工一下。 ”他又掏出了剪刀。小松鼠不忍心看,躲进松树爷爷的胳肢窝 里。修剪完毕,大师又重新绑扎一番。这才像嘛,他点上一支烟,眯着眼思考着什么。 它刚刚缓过气来,只见大师又从工具袋里抽出了小铁锹。他刨去它周围的泥土,然后蹲 下来观察它的根,看完这边又蹲到另一边。看样子, 这很让他费心。 终于, 大师操起了手锯。 一阵剧烈的疼痛.可是它动不了?. . 修完了根,大师重新把泥土填上。他一边用脚踩,一边对它说: “明年,请你到我家。 ” 山谷复归寂静。松树爷爷心疼地对它说“孩子,忍着吧,过一年是一年。 ” 它大声说: “我哪儿都不去,我不要离开你们! ” 小松鼠想帮它解开铁丝,它用爪子抓,用牙齿咬,可是没有用。它对小松鼠说: “算了 吧, 就是绑着我也能长大. ” 日子一天天过去,铁丝嵌进它的身子。 喇叭花开遍山野的时候,大师又来了。这一回他带了两个徒弟。 “小心,别碰断了枝条。 ” “慢点,这条根要留着。 ” 大师指挥两个徒弟开挖。铲,锯,剪。痛,哪儿都痛。天空是血色的。 大师小心翼翼地把它包扎好,然后,两个徒弟抬起了它。它要到一个陌生的地方去了。 它舍不得这里的一切。它的头始终朝后,一路朝后。大家目送它离开,过后,松树爷爷对小 松 鼠说: “从此,它不是一棵树了。 ” 若干年后,某地举行大型盆景展,人们围在一个树桩盆景前啧啧称奇: “绝了,真像啊!

你看它的角,它的腿,这得花多少年工夫啊??” 走过来一对母女俩。小女孩对着它挠起了头。妈妈说: “这个盆景啊叫鹿回头,它获得 了 金奖。 ” 它真想对女人说: “我不叫鹿回头,我叫劫后余生。 ” 14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A.小说开头描写小松树“它毫不犹豫的扭曲了白己”表现了小松树为了白己的理想面对 不利环境主动改变白己、主动争取机会的个性;从情节结尾来看这是一个巧妙独特的伏笔。 B.小说中的“树”历尽磨难, “看来,它还有机会去实现梦想”表明它虽经磨难不改初 心 的伟大“性格” ,也巧妙寓意人艰辛成长的社会背景。 C.小说中写小松树遭受种种白然灾难,不能正常生长,深化了作者关于生态问题的思 考也拓展了小说的主题思想。 D.小说中关于“大师”种种“加工”细节的描写,生动刻画出“大师”们育才过程中的 自我 主义,这样的写法强化了“育”与“被育”的矛盾,富有讽刺意味。 E.小说开头说“它的理想是将来能成为一棵参天大树” ,末尾写盆景“获金奖” ,其间暗 含着一个道理:人生命运往往难以预料,歪打正着、插柳成荫也是成功的一条路径。 15.小说中松树爷爷说“从此它不再是一棵树了” ,有什么寓意?请结合仝文简要分析。 (5 分) 16.小说运用拟人手法,几次写老松树的“人啊,人! ” “孩子忍着吧”之类的话语,这样写 的作 用是什么?试简要分析。 (5 分) 17. “我不叫鹿同头,我叫劫后余生”这句话,既是理解小树秉性的关键,也是理解小说深 刻 主旨的关键,请结合全文进行分析。 (5 分) 第 II 卷表达题 四、语言文字运用(15 分) 18.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(3 分) ①正在日本访问的新加坡总理李显龙 29 日在东京都发表演讲,竞要中国接受南海仲

裁结果,与安倍一丘之貉 。 .... ②因循守旧 没有出路,畏缩不前坐失良机。中国改革的方向已经明确、不会动摇;中国 .... 改革的步伐将坚定向前、不会放慢。 ③“野长城被抹平”事件“反转” “再反转” ,跌宕起伏 间,事情的原委越来越清晰,这种 .... 一 波三折,就是一个探究真相的过程。 ④要真正对“前仆后继”的“老赖”起到震慑作用,使之尽可能减少,就必须依法严厉处 理已发生的“老赖”现象,杀一儆百 。 .... ⑤巴赫表示, 国际奥委会不为俄罗斯兴奋剂事件爆发负责, 但维护奥委会的纯洁责无旁贷 。 .... ⑥“清”与“廉”是官员人格的底线,这个底线一旦突破,官员的独立人格将付诸东流 ; .... 如 果守住了这个底线,哪怕诱惑再多,也能不为所动。 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

19.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.教师能不能当好学生的“引路人” ,直接关系着一代人的前途和命运,也关系着千千 万万家庭的未来生活。 B.北京航天飞行控制中心在精确控制下,天宫二号于 16 日成功实施两次轨道控制,顺 利进入在轨测试轨道,目前状态良好,各分系统丁作正常。 C.根据传统国培项目规划,我省将进一步加大培训力度与人数,让更多的中小学一线 教师有机会接受更多更丰富的文化教育。 D. 《抗日战争》将丰富庞杂的史料和实地踏勘采集做精心的裁选,在力求历史真实的基 础上进行了文学化的叙事,笔触细腻。 20.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3 分) 民族文化的创新① 间有形似之处,③ 化内容上的改良,都⑤ 不同于民族文化的改良。 ② 任何意义上的文化改良,④ 文化改良与文化创新之

是文化形式上的改良,还是文 给人

使文化的原有形态发生某些新的改变或改进,⑥

们带来某种程度的新鲜感。

21.下面是首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会标识,请找出该标识上除文字以外的构图 要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 85 个字。 (6 分)

五、写作(60 分) 22,阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章(60 分) 近日,北京房山怪石山景区的 13 处景观石上出现“到此一游”的红色涂鸦,留名都是 “陈志成” 。如此煞风景的恶意涂鸦引发公众抨击,网友们纷纷发帖“喊陈志成来刷墙” 。今 年 53 岁的陈志成,认为自己可能不会再爬山,就想“留个念想” 。直到外甥提醒,他才意识到 自 己的错误。9 月 17 日,身为登山爱好者的陈志成终于现身景区,开始清洗涂鸦并公开道歉。 记者从市旅游委获悉,他的不文明行为或被列入信用记录。 对于以上事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题,不要套作,不得 抄袭。


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