当前位置:首页 >> 政史地 >> 2.1感受文化影响导学案

2.1感受文化影响导学案


葫芦岛市第七高级中学导学案

葫芦岛市第七高级中学导学案

学科

高一政治

授课时间

课序

②结合自己的亲身经历,谈谈其中一 种文化形式对你的影响。 (学生展开讨论) 四、精讲点拨:

课时安排

一课时

课题

感受文化影响

五、巩固练习:
1. “仁者见仁,智者见智”是生活中常见的现象,例如观花,植物学家以植物学的知识来审视它,把 它归入植物的某一门类当中;而画家则以美学知识去审视它,获取美的灵感。这说明( ) ①不同的知识素养影响人们认识事物的角度 ②文化影响人们认识活动和思维方式 ③价值观影响 人们在实践中目标的确定和行为的选择 ④文化影响人们的交往行为和交往方式 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 世界各族人民在见面的时候各有不同的礼节。比如藏族为客人献哈达,泰国人则是行“合十礼” , 欧美则更多是相互拥抱。这反映了( ) A. 文化影响人们的认识活动和思维方式 B. 文化对人的影响是深远持久的 C. 文化影响人们的交往行为和交往方式 D. 不同国家、地区的文化是完全不同的 3. 2011 年元旦前夕,某校通过举办“展青春风采,创和谐校园”的校园艺术文化节,营造了浓厚的校 园文化氛围,陶冶的学生的情操。这体现的文化生活的道理是( ) A. 文化对人的影响来自于特定的环境 B. 文化建设是思想道德建设的中心环节 C. 文化决定人的交往行为和交往方式 D. 文化是人类全部精神活动及其产品 4. “一条公益广告就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。 ”公益广告正悄声无 息地改变着我们的生活。这表明( ) A. 文化与经济、政治相互交融 B. 文化对人的影响都是以广告为载体的 C. 文化对人的影响是潜移默化的 D. 文化总能给人以正确的思想启迪 5. 人的一生应该这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这 样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人类最宝贵的事业——为人类的解 放而奋斗。这段名言深深地影响了几代革命青年的成长,由此可以看出( ) A. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B. 世界观、人生观、价值观是在长期学习和生活过程中形成的 C. 世界观、人生观、价值观是各种文化因素交互影响的结果 D. 世界观、人生观、价值观对人吗综合素质和终身发展具有深远持久的影响

【学习目标】

1. 感悟文化对人多方面的影响 2. 结合自己的所见所闻, 评述文化对人们交往方式、 思维方式和生活方式的 影响 3. 自觉接受健康向上的文化熏陶,形成正确的世界观、人生观和价值观

【重点难点】 文化对人的影响的特点;世界观、人生观、价值观对人的影响。 一、课前回顾: 二、自主学习 1. 文 化 是 人 创 造 的 , 文 化 又 影 响 着 每 一 个 人 。 文 化 对 人 的 影 响 来 自 于 特 定 的 _____________,来自于各种形式的_________________。 2. 文化影响人们的__________和____________________。交往方式中的文化影响,有的 取决于______________________,也有的源于_____________,______________等。 3. 文 化 影 响 人 们 的 _____________ 、 ______________ 和 _______________ 。 不 同 的 ___________________、不同的___________________、不同的__________________,都会 影响人们认识事物的角度以及深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 4. 文化对人的影响具有_____________的特点。一般不是___________、____________。 5. 参 加 健 康 向 上 的 文 化 活 动 , 不 仅 能 够 使 人 获 得 一 定 的 _______________ , 增 强 _____________,而且能够使人得到_____________的愉悦、____________的陶冶,提高人 的______________、________________________。 6. 潜移默化的影响,不都是 _______________ 、 ________________ 地接受的,往往是 ______________、_______________文化熏陶的过程。 7. _____________、______________、_______________是人们文化素养的核心和标志。 8. 世界观、 人生观、 价值观一经形成, 就具有确定的_____________, 对人的_____________ 和_________________产生深远持久的影响。 三、小组展示: 1.探究:教材,P14, :①你知道这些礼节的意义吗?②你还知道哪些不同民族的礼节? 2.探究:教材 P15:上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异,有 的既属于交往方式的差异又反映出思维方式的差异。 你能对此作出解释吗? (启示同学们 运用所学知识进行分析判断,可各抒己见,谈出自己的看法。 ) 3.探究:教材 P15课堂探究: ①你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。

葫芦岛市第七高级中学导学案 ACACD

葫芦岛市第七高级中学导学案


赞助商链接
更多相关文档:

必修二导学案《2.1.1 平面》

必修二导学案2.1.1 平面》 - 2.1.1 平面导学案 一、学习目标: 知识与技能: 利用生活中的实物对平面进行描述; 掌握平面的表 示法及水平放置的直观图; ...

2.1.1导学案答案

2.1.1导学案答案_数学_高中教育_教育专区。高中地理《课前预学案》 班级___姓名___号数___ 《必修三第二章 区域生态环境建设》 2.1 荒漠化的防治——以...

2.1.2导学案答案

2.1.2导学案答案_数学_高中教育_教育专区。高中地理《课前预学案》 班级___姓名___号数___ 《必修三第二章 区域生态环境建设》 2.1 荒漠化的防治——以...

2.1《声音的产生与传播》导学案

2.1《声音的产生与传播》导学案 - 2.1《声音的产生和传播》导学案 一、自主学习 1.一切正在发声的物体都在 2.声音的传播需要 中传播得较慢,在 3.声速的...

2.1《声音的产生与传播》导学案

2.1《声音的产生与传播》导学案_理化生_初中教育_...(2)甲在长铁管的左端敲击一下,乙在铁管右端感觉...这是因 为手按在车铃上时 ( ) A.影响了车铃...

2.1感受小康导学案

2.1感受小康导学案 - 靛房学校八年级思想品德导学案 2.1 感受小康 班级: 姓名: 授课时间:2015-3- 1、知道我国小康目标的提出,了解小康的内涵。 2、了解小康...

Book2Unit1导学案

Book2Unit1导学案 - Book2 Unit1 导学案 Step One Greeting and presentation 1、Good morning … 2、English pre...

Book2Unit1Cultural relics导学案

Book2Unit1Cultural relics导学案 - 编码:2015G1YYB2U1——X020 高一英语必修 2 导学案 课型:新授课 Book 2 Unit 1 Cultura...

2.1中华文化博大精神导学案

2.1中华文化博大精神导学案 - 2.1 中华文化博大精神导学案 一、学习目标: 情感、态度与价值观:通过学习中华文化,增强爱国主义情感。 知识与能力:通过具体的事例...

2.1男生女生导学(导学案)

2.1男生女生导学(导学案) - 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 导学案 学习目标: 1、知道男生女生的性别差异及态度; 2、了解性别角色认识的作用; 3、了解...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com