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春江花月夜 教案

音乐教案-邀舞 中国古典音乐欣赏_________春江花月夜 课时:一课时 教学年级:高一 教学目标:通过欣赏聆听音乐,了解我国古代音乐及创作手法。 通过聆听、视唱,感受音乐语言对大自然景物的描写。 通过学习,熟记并掌握《春江花月夜》的主题音乐。 教学重点: 欣赏、聆听、分析音乐作品, 教学难点:音乐语言的分析 教学过程: 1、组织教学 2、导入新课(古代音乐美学思想的介绍) 3、欣赏音乐片段并回答问题。 (1)你以前听过吗,在哪里或在什么情况下听的。 (2)、听了作品你有何感受。 (3)、听了这个作品你印象最深的是哪一句或段,它们出现在什么地方? (4)、这一段音乐可以分成几个部分? 学生:欣赏聆听音乐并思考问题 讨论回答问题 教师:小结 《春江花月夜》 ?是一支典雅优美的抒情乐曲。它宛如一幅山水画卷,把春天静谧的夜晚, 月亮在东山升起,小舟在江面荡漾,花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色,一 幕幕地展现在我们眼前。 它原先并不是由多种民族乐器演奏的合奏曲,而是一首 琵琶曲,名叫《夕阳箫鼓》。这个曲名最早见于清朝姚燮晚期著作《今乐考证》 一书中, 被列为“江南派琵琶曲目”的中曲一类。乐谱最早见于鞠士林的传抄琵 琶谱及 1875 年吴畹卿的手抄本。20 年代,上海的新式音乐社团将它改编成一首 民乐合奏曲,并根据此乐曲诗情画意的内容,给它取名为《春江花月夜》。 此曲音乐意境优美,乐曲结构严密。它的主题旋律尽管有多种变化,新 的因素层出不穷,但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐。在民 间音乐中,这种手法叫“换头合尾”,能从各个不同角度揭示乐曲的意境,深化 音乐表现的内容。

全曲一般分成 10 段,人们遵循中国古典标题音乐的传统,为每段加了 一个小标题。这些标题是:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云 际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟和尾声。 尾:视唱主题 注意乐句的头尾有何特点学生回答,教师小结,这样的创作手法在古代常用 叫”鱼咬尾” 重点片段欣赏 1、听音乐片段“水深云际”思考,音乐运用了什么手段来表现什么样的意 境 讨论回答 用一种富于动态的格调(节奏运用了后 16 分音符和 8 分音符)描绘,让人感 受到一种水波由近及远荡漾, 一望无际的江面的意境, 听音乐片段思考本段音乐的小标题应该是?为什么? 归纳小结 休止符,箫和打击乐器的使用好象一个人非常悠闲自在的在边摇 橹唱歌的情景, 3、听音乐片段思考,本段音乐的特点是什么,音乐又在描绘什么情景? 归纳小结 通过音乐由弱渐强,由慢渐快的变化表现了渔舟竞渡的欢快场面,是整个音 乐作品的高潮所在,完整的欣赏 课堂小结 《春江花月夜》旋律古朴、典雅、节奏比较平稳、舒展,用含蓄的手法表现 了深远的意境,具有较强的艺术感染力。《春江花月夜》的音乐构思非常巧妙, 随着音乐主题的不断变化和发展,乐曲所描绘的意境也逐渐地变换,时而幽静, 时而热烈,现实了大自然景色的变换无穷。 第 9 段是全曲的高潮,旋律由慢而快,由弱而强,激动人心。这段音乐 描绘小船向归途划去时欢乐的声浪响彻江面,达到了情绪的顶峰。随后音乐在快 速中徒然而止,又回复到平静、轻柔的意境之中,然后便转入尾声。 尾声的音乐是那样飘渺、悠长、好象轻舟在远处的江面渐渐消失,春江 的夜空幽静而安详,使人沉湎在这迷人的诗画意境 配以画面


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