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初中化学教师年度个人工作总结

结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 前 初中化学教师年度个人工作总结 教学,乃教与学,是人与人的交流,是师与生的交流, 这不仅仅是艺术,更是专业。下面是 XX 为大家整理的初中 化学教师年度个人工作总结范文,欢迎大家阅读。 本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学 期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,在教学中注意激发 学生学习化学的兴趣和学习主动性,注重夯实学生的基础, 提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期 的教学工作总结如下: 一、重视“双基”教学,夯实学生基础,培养学生的化 学素质。 重视 “双基” 教学, 夯实学生基础, 让学生从基础着手, 一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问 题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期 化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际 问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决 问题的能力。 与此同时,在教学过程中还注意培养学生 的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不 是一朝一夕之功, 也要靠不断的渗透与熏陶。 在教学过程中, 教师要不断地、经常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗 透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活 和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责任感和使命 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 前 感。在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用 化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实 际问题。 如有关环保问题、 生态问题、 资源的开发利用等等, 同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。 二、激发兴趣,树立信心 九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的 培养尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家 猜想:用火点燃后会是什么样子 ?同学们毫不犹豫地回答说 烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃, 熊熊大火持续了 1 分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学 们惊呆了。紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫 咪、清水变牛奶等,同学们强烈感受到化学的魅力,带着强 烈的好奇心和求知欲望, 我将他们带入化学的王国。 接下来, 我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一 门新课程,不存在什么基础,在我的化学教室不存在什么差 生。化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的 文科,让学生消除恐惧心理,只要想学好化学,从这堂课开 始, 你就能学好, 大家有信心么?同学们就举起有力的拳头, 高喊“有”;就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合 作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。 三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。 以认真负责的态度, 强烈的责任心、 使命感和敬业精神, 见 意 给 谢 感 很 。 理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 , 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 , 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。 训 培 的 识 知 务 业 台 前 精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据学 生的实际情况, 精心选题, 上课时注意突出重点、 突破难点, 使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学 习, 不仅能系统全面地掌握知识点, 更能运用知识解决学习、 生活和生产中遇到的实际问题, 提高技能、 技巧, 提高分析、 归纳及综合运用能力。这样使教学相长,不但提高了学生的 学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力。 四、帮助学生改善学习态度,改进学习方式,提高学习 效率,提高学习成绩。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然 是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比 如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆 ;同时化 学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度 来认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的 技能、技巧。在教学过程中,注意向学生传授学习方式,帮 助学生改善学习态度,改进学习方式,提高学习效率,以提 高学习成绩,收到了很好的教学效果。 另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生 的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对 学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与 学生共同商讨学习化学的好方法、 好点子

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