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体育教师培训学习心得

体育教师外出培训学习心得体会 曹东升 2012 年 4 月 18 日—22 日我和本校其他两名体育教师参加了森工系统体育教师岗位培训 学习。在培训学习期间,我们集中并认真系统地听了优秀体育教师的教学实践课以及专家的 讲座。随着改革开放的发展,人们的教育观念也发生了变化,体育与健康课程正从育体向育 体与育人有机结合的方向转变,新课程标准颁布以来,作为一名新时期的小学体育教师,我 们一直在积极摸索、思考,自己应定位在一个什么样的角色,怎样让学生学得更加快乐,一 直是体育教学工作中的一个聚焦话题,通过本次的培训学习,颇有些感悟与收获。 通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉,对体育教学又有了新的思考。体育不是简单 的技能教学,更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、 主动地思考。我们只有多反思、多总结,不断探索新的科学的教学方法和手段,通过学习不 断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。 通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念 下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课 非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之 间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转 变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐 学习,健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学,在学中取乐。 在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路,特别是“以学生发展为中心” 、传统的 体育与新体育与健康课程标准的对比,从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是 在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以身 体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主 体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点,对 于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的 教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛, 充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学 习的目的和意义,自觉主动地发展体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德 品质,确保人人皆有所获,充分享受体育的乐趣。 学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。通过 学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与 健康课程标准与体育课的乐趣, 也对教好新教材充满信心。 我会在今后的工作中, 不断学习, 为做一名优秀的体育老师而努力 总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发,为了学生的身心健康发展,设计适合 学生身心发展的运动内容,采取有助于学生健康发展的教学方法,提高学生心理健康水平和 社会适应能力,培养学生健康的意识。让学生学会学习,掌握学习运动精神的本领,养成不 断求知的习惯,形成终身学习必备的素质。 2012 年 4 月 25 日篇二:小学体育教师培训学习心得体会 小学体育教师培训学习心得体会 高 万 虎 培训学习是教师的最好待遇。我非常高兴地参加了小学体育教师的培训,非常感谢领导 能给我们这次难得的学习机会,也很感激教育局给我们提供一个学习的平台,帮助我们提高 教师的教育教学能力和教学理论知识水平。 首先,老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对 社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持健康第一的指导

思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育 教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。 其次,老师重点讲解了当前 体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学 方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等,教 师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。 再次, 通过体育理论经验学习, 使我对少儿体育有了新的认识, 帮我树立了全新的理念, 激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念:以教师为主导,以学生 为主题,把锻炼孩子身体健康为主要目标,通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作 中应该:根据少儿年龄发展的特点,调整教学目标和教学内容,使少儿能保持对体育的持久 兴趣;加强自身体育素养和修养,加强对体 育知识的学习,提高自己的综合能力;有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育 兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话: “不要把成人的思想强加于孩子” 。 通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念 下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课 非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之 间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转 变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐 学习,健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学,在学中取乐。 总之, 在这次培训中我获益非浅, 也让我真正地明白了小学体育教育的真谛-------教育 本质的艺术教育,从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课 程改革以来,我一直困惑于过程和结果之间,体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好: 听君一席话,胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁,真好比一场及 时雨。这次培训是我再学习的一个新起点,我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研 究中,争取做一名优秀的体育教师。篇三:体育教师培训心得体会 体育教师培训心得体会 四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了,在短暂的学习中,我获得了一大笔精神财 富!下面我就来谈谈我的体会。 前两天,我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开始我们都有情绪,好不 容易有一个周日,又把我们弄到这里参加军训,有什么好训的,那些东西又不是不会。不管 有什么想法、有多少怨言,我们还是得去,胳膊终究拧不过大腿,我们就这样别别扭扭的开 始了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责,每一个动作都要求我们做得尽善尽美,一 天的训练下来了,我们突然发现我们开始喜欢上了这种训练。军姿一站就是 20 分钟,正步走 的抬腿动作单腿举起、 手臂摆臂制动练习? ?我们这一拨人大部分身上都有伤, 大部分人都 咬牙坚持下来了。经过不懈的努力,终于我的动作做到位了。虽然汗如雨下,但是内心非常 快乐。特别值得一提的事,不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在 40 岁以上,他们虽然 动作不标准,惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉,还是在不停地学习。 后两天,我们集中到巩留县四乡中学,来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天 的培训。范教授首先对课改做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对 社会的发展,我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育教师的规律,坚持“健康第一”的 指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的 利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用,并结合实际,在新课改下的体育教学方法,学生 学法,教师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮助。 其次,在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身体育” 、 “健康第一”的理念, 在他的课上欢笑不断,每个人自觉与不自觉的都在积极参与其中。

第一天上午,范教授上了一节理论课,其余三节课都上的是室外课,从武术到舞蹈、到 游戏以及健身等等,甚至包括说拉弹唱,范老师都做得是非常好,范老师不停在说一句话: “体育课要有活力,要有欢笑,各类健身运动都能灵活应运,如果做到了,又何愁学生不愿 上呢?”两天的课,上的我们汗颜,范老师一个五十多岁的老人,一直在运动,然而我们这 些稍微还年轻一点的体育老师,一个个都累的上气不接下气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起 坐的锻炼方法上就各有 20 种和 10 种以上,如果我们在教学中,能够灵活的应运,不仅锻炼 了身体,还提高了学生的参与性,这样的可才有吸引力。 范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型,步型;然后学习组合动 作。全体教师学习非常认真,在老师的带领下,我们很快掌握了这套组合动作。说实话,在 平时的教学工作中,我不敢教学生武术动作。害怕自己的动作不标准,教坏了学生。通过这 次培训大大提升了自信心,对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训,我受益多 多。我也由衷的佩服范老师,我在佩服他们的同时,也在思考: “作为体育教师个人的综合素 质一定要过硬,而且一定要善于创新,一陈不变,结果只有学生不喜欢,自己也无趣” 。 通过学习我重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵,通过范教授的的举例,对 新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在不断地练习中,使过去 的体育课非常单一,在课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生 与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨,我们深刻的认识到,只有我们体育教师 的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课 堂中快乐学习,健康成长。达到我们追求的“让学生在了中求学,在学中取乐” 。 学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的。通 过学习,我收获了很多的很难了解到的经验和教学方法,通过学习我更深的认识了体育与健 康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周,在这一周授课中,我慢慢的调整授课方式 和内容,学生的积极性空前的高。 参加教师培训的机会是难得的,我觉得自己身上的压力更大了,但我一定要把压力变动 力,今后在学校的教育教学中,我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识,与全体教 师共同致力于新课改的研究和探索中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,为新时代 培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献!总之,通过这两天紧张 的学习和考试,提升了自身的体育教学技能,加强了自己和各位体育教师的学习和交流。我 想在以后的学习中我会更加努力,争取通过暑假培训,做一名优秀的体育教师! 巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学:刘霞 2013 年 3 月 25 日篇四:小学体育教师培训 心得 小学体育教师培训学习心得 马永春 通过听教学专家教授的讲座,结合自已从教的教学经验,我深深地认识到上好一堂体育 课并不是一件轻易的事,这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的 感受: 一、新的课标对教师提出新的要求,体育教师要支持“健康第一”的指导思想,要注重 激发学生的运动兴趣,培养学生终身锻炼的意识。 二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课,我让学生学 会了哪些内容,达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成,那么,不管教法多好,教态 多么美丽动人,这堂课注定是不成功的。一堂课上完,学生学会没有,有多少人基本学会教 师一定要心中有数。 三、在教学过程中,一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求 是师生互动,这里面需要解决两个问题:一是教师包教,教师在教学过程中,大量地向学生

传授一些技能、技巧和锻炼方法,而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采 取“放羊式“教学,教师上课后给学生发放体育器材,让学生自已去玩,这就容易发生安全 事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟,尤其对小学生来说。所以,教师在教学过程中一 定要深入到学生中去,起到组织、主导作用。 四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣,这个学习过程是愉快的,学 习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面,简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈 了这就是好课。体育课不是单纯的玩,它要求在玩的过程中,学会体育知识和技能,教会学 生怎样学习。 五、教学内容更贴近生活、贴近实际,尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中,我 就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙,而且也喜爱青蛙,在这节课中, 我用情景式教学法,通过讲述故事、创设情境,结合现实出现的“捕蛙”情况,让学生去讨 论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作,掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养 了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。 六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩,不成方圆” ,体育课上对学生服 装、整队集合、解散、练习中等,一定要严格要求,使学生养成良好的纪律习惯,否则就容 易产生教学事故、突发事件等,给正常的教学工作带来隐患。 七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动 项目, 充分利用、 开发现有的场地、 器材资源, 最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。 总之,我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作,这 样才会释放自已全身的能量,扑到教学工作中去,才会教好课,才能教好学生。


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