当前位置:首页 >> 初三政史地 >> 4.1传统文化 传承创新

4.1传统文化 传承创新


4.1中华文化 传承创新
主题词:
传统文化

文化创新
文化产业

小提琴协奏曲《梁祝· 楼台相会》:
小提琴委婉的诉说情意,大提琴拨奏聆听。 轮到大提琴倾诉爱意,小提琴一旁随和。 大提琴一声声,缓慢低沉,幽怨哀绝,小提 琴一声声,如泣如诉,高亢凄厉,仿佛是祝英台 在向梁山伯诉说离情别恨,诉说绵绵不绝的情意。 那种叫天天不应,叫地地不灵的绝望,欲哭无泪 的愤懑,在此时,全都用音乐的语言展现了出来。 终于,梁山伯在楼台会之后,忧愤交加之下,溘 然长逝……

《梁祝· 楼台会》
小提琴协奏曲,属于中华文化吗?
小提琴协奏曲《梁祝》,属于中华文化吗?为 什么? 什么是文化? 如何区分中华文化与外国(外族)文化? (中华文化的特质是什么?)

American Born Chinese

什么是文化?

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。1 文化是一种精神力量,是一个民族的价值观源泉, 是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。3 中华文化:源远流长、博大精深、 内涵深邃、气度恢弘、生机蓬勃 2 一碗白开水没有任何味道,抓一把盐 “化”入其中,这碗白开水就有营养和味道 了。 刚出生的婴孩犹如一碗白开水,是把 “文”“化”入他的心灵,使他成为这个民 族的成员。

文化的精神,需要物化,才有寄托。

一 本 万 殊

知 行 合 一

文以载道!文以化人。当“文”承载的道理融入人的思想,演化成 这个人的精神内涵的时候,这就是“文化”。(不是“武化”)。 文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。

中华文化博大精深、内涵深邃
哲学:天人合一,以人为本, 物我一体,和谐共生、…… 伦理:和谐为本,人伦温情,家国情怀,……3 价值观:格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、 治国、平天下。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。 社会主义核心价值观。……6 民族精神:爱国主义为核心,团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 改革创新。……(4.2)

“中庸”的观 念体现在古代 建筑上就是建 筑的平面作对 称均齐布置, 布局上必须有 一条庄重的南 北中轴主线, 起着中枢神经 作用。

屠呦呦在诺贝尔奖颁奖会上讲演:青蒿素 是中医带来的礼物,中国医药学是一个伟 大宝库,青蒿素正是从这一宝库中挖掘而 出)、蒙医药、藏医药……

过关测试: 1、《优化训练》P98基础达标—4;能力提 升—2

请列举新会乃至江门五邑有代表性的文化 艺术。
例如新会茅龙笔、葵扇、开平碉楼、 知识归纳:1、中华文化有什么特点?对世 界文明的发展有什么影响?

(1)中华文化源远流长、博大精深。
(2)中华文化在世界文明中占有独特的位 置,对亚洲乃至世界文明的发展都作出了 重要的贡献。 知识点:文化的作用——是一种精神力量, 是一个民族的价值源泉,是决定一个民族 的凝聚力和创造力的基本条件。

课后作业:选择题及分析说明题

治学三境界
王国维《人间词话》: 古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界:

“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第
三境界也。

《香菱学诗》,谈谈你对文化传承创新的启示
1、读书要挑最好的书去读、经典的书去读。黛 玉只让香菱读王维、杜甫、李白的诗。 ——望尽天涯路 2、勤思苦虑、孜孜以求 取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下; 取乎其下,则无所得矣。 ——《论语》 ——为伊消得人憔悴 3、一朝顿悟、融会贯通 ——那人却在灯火阑珊处

月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

香 菱 的 三 首 诗 作

比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑泊成 篇。最大的问题是,全诗没有表达真情实感,了无新意。

非银非水映窗寒,拭看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看。
能用"花香""轻霜"等比喻,又用"人迹""隔帘"等情景烘托,渐渐放 开了手脚。全诗在咏月色而不是月亮本身,有些跑题。

精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆!
用词典雅含蓄,设意新奇别致。尤其是颔联,对仗工稳,言浅意深,堪称精 妙。它最大的优点,是切合香菱自己的身世,借咏月而怀人,流露了真情实感。

取其精华 去其糟粕

正确态度

批判继承 古为今用 博采众长

希望同学们能学习香菱学诗的态 度和钻研精神对待我们优秀的传统文 化,并把优秀文化的精髓融进我们的

血液,为传承和创新中华文化贡献自
己的力量。
文化创新的一个基本点,就是要全面认识祖国传统文化, 取其精华,去其糟粕。既能使文化传统得以传承,又能体现 时代性。

我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲 取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。 中华文化强调“民惟邦本”、“天人合一”、“和 而不同”,强调“天行健,君子以自强不息”、“大道 之行也,天下为公”;强调“天下兴亡,匹夫有责”, 主张以德治国、以文化人;强调“君子喻于义”、“君 子坦荡荡”、“君子义以为质”;强调“言必信,行必 果”、“人而无信,不知其可也”;强调“德不孤,必 有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲, 勿施于人”、“出入相友,守望相助”、“老吾老以及 人之老,幼吾幼以及人之幼”、“扶贫济困”、“不患 寡而患不均”,等等。 我们提倡的社会主义核心价值观,就充分体现了对 中华优秀传统文化的传承和升华。

《神笔马良》在华特迪士尼中国的创意技术支持下,再 次走上大银幕,采用3D技术,融入了很多中国元素,对

原作进行了扩展和改编。

人 物 形 象 、 性 格

责自 任强 、 仁 义 、

英逗 雄萌 主、 义爱 浓耍 厚帅

影片还刻画了一众“惊喜角 色”:
学了一手拉面技能的憨胖“小面”; 与马良两小无猜的小女友“花灯子”; 喜欢与人玩耍的呆萌“小皇帝”; 通人性会功夫的最佳拍档“花猫花 鼠”,

不愿吃苦干活的“胖牛”;
与马良并肩作战的多功能“大茶壶”, 爱哭穷的“村长”。 这些人物个性鲜明,时代感强。

歌 曲 配 乐

迪 士 尼 歌 舞 剧 、 流 行 说 唱 R&B

台词、对白
“房价高、连我鼠王都买不起” “不就是房子嘛,我有房源,就在附近。” “房价高” “帝苑豪庭” “驾照” “我可是入围奥斯卡的演技猫” .......

知识归纳:2、如何进行文化创新?

(1)文化创新的一个基本点,就是全面认 识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕, 既使文化传统得以传承,又能体现时代性。 (2)创新民族文化,就是要大力建设面向 现代化、面向世界、面向未来的,民族的 科学的大众的社会主义文化。
(3)建设社会主义核心价值体系,积极培 育和践行社会主义核心价值观。

(4)创新中华文化,需要加强与世界多种 文化的交流,吸收各国优秀文化成果。

知识拓展:3、中学生应该如何做一个中华 传统文化的发扬者?《优化训练》P100知 识拓展。 知识归纳:4、社会主义核心价值观的内涵 是什么?
从国家层面:富强、民主、文明、和谐 从社会层面:自由、平等、公正、法治 从个人层面:爱国、敬业、诚信、友善 知识拓展:5、中学生应该怎样践行社会主 义核心价值观? 《优化训练》P100知识拓 展

过关测试:

《优化训练》P101能力提升—2、6
李笑玲家庭的家训“要么不做,要做就做 最好”,朴实的语言生动诠释了社会主义 核心价值观倡导的哪方面的要求? ——敬业

什么是文化产业?
文化产业是以文化创意为核心,通过技术的介入和 产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品的行业。
(相对于公共文化事业)

文化事业单位主要靠政府扶持、社会赞助,为公众提供公共文化服务; 文化产业单位则主要面向市场,依法经营,自我积累,自我发展。 文艺演出业、影视业、音像业、 文化娱乐业、文化旅游业、艺术培 训业和艺术品业等。

建设文化强国
从十六大明确提出“文化体制改革”的任务, 到十七大将“文化软实力”写入报告;从十七届六 中全会首次从完整意义上制定“文化强国战略”, 到十八大报告再度强调“建设社会主义文化强国, 关键是增强全民族文化创造活力”,我们清晰地看 到,我们党对中国特色社会主义文化建设的规律把 握越来越全面,认识越来越深刻,措施越来越得力,
文化建设在国家建设中的地位越来越凸显。

韩国歌曲《江 南Style》走红全球, 为演唱这首歌的 PSY带来了丰厚的 收入。据韩国媒体 统计,《江南Style》 为PSY带来了至少 100亿韩元(约5000 万人民币)的收入。

中国与发达国家文化产业的差距
(一)产业规模差距
美国文化产业占GDP的20%,日本为17%, 中国约占2.5%。 2009年GDP我国5.2万亿美元,美国GDP达 14.5万亿美元,是中国的2.79倍!

中美电影比较
2009年美国电影全球票房收入再创纪录,达到299亿 美元,其中北美(美国和加拿大)票房首次冲破百亿大关, 达到106亿美元。 2009年中国电影票房接近60亿元人民币,创历史新高。 2009年的中国电影还实现了海外销售收入27.7亿元,共 87.7亿元(12.5亿美元)。 美国是中国24倍。

美日中三国动漫销售总收入对比情 况( 单位:亿美元)
美国 总收入 相关产品总收 入 播出总收入 50 35 25 日本 90 56 34 中国全球动 漫总收入 1.8 0.36 0.18

韩国,动漫业的产值仅次于美 国、日本,占全球的30%,是 中国的30倍。

世界各国文化产业竞争力比较
位 次 国 家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

美 国

英 国

法 国

德 国

加 拿 大

澳 大 利 亚

意 大 利

日 本

新 加 坡

韩 国

巴 西

俄 国

南 非

印 度

中 国

竞 争 力 指 数

思考:根据材料,你认为我国 需要发展文化产业吗?为什么?

0.87

0.7

0.69

0.64

0.60

0.59

0.56

0.55

0.52

0.49

0.32

0.3

0.24

0.23

0.22

我国文化产业的发展状况: 目前我国文化发展的整体 水平还不高,文化产业处于起 步阶段,文化产品还不能满足 人民群众日益增长的精神需要。

知识归纳:3、为什么要发展文化产业,建设 文化强国?
(1)我国文化产业与发达国家相比存在较大差距, 发展相对滞后。 (2)发展文化产业,建设文化强国,是全面建成小 康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。 (3)发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足 人民多样化精神文化需求的需要,也是中华文化的价 值传播和价值实现的需要。 (4)发展文化产业是提高文化软实力,增强中华文化 竞争力的举措。

《南方日报》称:“《甄嬛传》本身就是一个披着古装 的外衣,展现职场伦理的剧。 该剧中的皇权至上,滥用私刑,与当下中国政治腐败、 职场各类潜规则横行、缺乏监管、正义得不到伸张有相 似之处,其根源都是“人治”。 人们认同并模仿甄嬛最终变邪恶,反映出中国人倾向于 适应不合理制度,而不是反抗不公。一些中国人虽然嘴 上对现实不满,可是恐惧让他们只得去适应,因为现实 意味着无法改变,反抗可能会带来报复。

同样处于东亚文化下的韩国拍摄的《大长今》是成 功输出文化的例子,同样是描写充满阴险毒辣争斗的宫廷, 医女长今没有同流合污、人性没有扭曲,而是相信正直、 善良可以获得成功。她忠于爱情、忠于友情,报答恩人终 成一代传奇,让人们看到人性的力量。另一部是日本的 《阿信》,那个战争和地震都打不倒,经历了丈夫自杀、 孩子横死仍然坚强的日本姑娘创造了日本的商业帝国,激 励了文革后整整一代中国人从苦难中站起来。

中国应该通过展示人性之善和美的文艺作品去感动 世界、走向世界,让世界向往中国,而不是通过一部戏让 中国人和外国人都觉得,这是一个正直的人没有生存空间, 避之唯恐及的可怕国度。

那些收视率很高、商业上成功的电视剧,不少也是津津乐 道于宫廷或职场那些心机旺盛的明争暗斗,家庭之间杯水风波 的鸡吵鹅斗,以至于明目张胆对金钱豪宅娇妻美妾的物欲崇拜, 仿佛如今全体中国人就是沉浸于如此酱缸一般的生活。中国几 千年传统文化的美德,诸如男人的重义,女人的重情,为人儿 女的孝道,为人臣子的报国忠心,知识分子不为权势、金钱所 屈的风骨,都在这些灯红酒绿、一地鸡毛的日子和心态下被碾 碎。 令人深思的是近年来韩国一些电视剧,尽管也是婆婆妈 妈、家长里短,还有一些民族主义的问题,但相对于中国电视 剧,它们呈现给大家更多的是朴素的亲情,东方人的家庭责任 感、秩序感,社会对小人物自我奋斗的鼓励、对超越贫富阶层 的真爱的祝福。哪怕是在钩沉遥远岁月的历史剧中,更多展示 的不是他们窝里斗的猥琐和战争的血腥或“戏说”,而是“大 长今”式的自强和自尊。

在传统文化基础上进行深度挖掘、加工、包 装,通过市场化的开发利用,形成在国际上被广 泛认可的文化商品和服务品牌,增强我国参与国 际竞争的软实力,这是促进我国文化产业发展壮 大的重要着力点。

文化产业就是挣钱?

要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经 济效益相统一

我国的文化工作现状

习近平文艺工作座谈会讲话
"低俗不是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等於精神快乐。 “文艺不能当市场的奴隶!文艺不能沾满铜臭!”

思考:针对这一现状,请从国家角度,谈谈如何建设文化强国。

知识拓展:
7、怎样建设文化强国?《优化训练》 P100

《爸爸去哪儿》节目版权和模式购自韩国MBC电视台的 《爸爸!我们去哪儿?》,中国版《爸爸去哪儿》在韩国原 版基础上结合中国观众的特点与习惯对节目进行修改。 《爸爸去哪儿》以国内一些名不见经传的小镇为背景,结合 当地的民俗喜好,融入民俗化的人文元素,实现了“舶来品” 节目的本土化创新。节目中乡土气息浓厚的居住环境,比如 国内农村常见的泥土矮房,房内的葫芦架;和当地民众紧密 结合的节目内容,如孩子们照顾老奶奶、明星们帮助村民修 补房顶。这些都将国内各地的文化展现给了全国观众,体现 了娱乐节目结合本土文化的创新文化传播方式。

现代中国城市人群因工作忙碌而忽略了对 家庭生活的关注,城市里人与人直接的关 系较为冷漠,缺乏人情的感知和亲情的温 暖。《爸爸去哪儿》节目恰恰弥补了这一 空白:节目主打的是父亲与子女之情的亲 情牌,唤起人们对亲情的向往,对家的向 往。

节目的热播,使北京门头沟斋堂镇灵水村、 宁夏沙坡头都已成为旅游热门地点。灵水村周边 住宿预订量激增,而且住宿价格也明显上涨。宁 夏沙河也变成热门,不但住宿费用上涨,滑沙等 旅游项目的价格也水涨船高。节目播出第二天, 某网站就挂出了《爸爸去哪儿》的同款产品。节 目中明星孩子的衣着装备成了模仿对象,“爸爸 去哪儿”成了购物网站的热搜词,其中以亲子装 和背包最为热门,Kimi、王诗龄、田雨澄几个小 朋友穿的同款服装人气都很高.

课后作业:选择题及辨析题。


更多相关文档:

4.1传统文化 传承创新.ppt

4.1传统文化 传承创新_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区。初三粤教版政治课件 4.1中华文化 传承创新主题词:传统文化 文化创新文化产业 小提琴协奏曲《梁祝 ...

4.1传统文化--传承创新_图文.ppt

4.1传统文化--传承创新 - 4.1中华文化 传承创新 主题词: 传统文化 文

4.1中华文化 传承创新_图文.ppt

第四单元 情系中华 放眼未来 4.1 中华文化 传承创新主题词:传统文化 文化创

2017最新4.1传统文化的继承_图文.ppt

2017最新4.1传统文化的继承_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。文化生活 ...①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 ? ②满足人民大众需要的优秀...

4.1传统文化_图文.ppt

4.1传统文化 - 4.1中华文化 传承创新 主题词: 传统文化 文化创新 文化

4.1中华文化传承创新课件_图文.ppt

4.1中华文化传承创新课件 - 思想品德 九年级(全一册) 全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社 第四单元 情系祖国 放眼未来 主题词:传统文化 文化创新...

4.1中华文化 传承创新_图文.ppt

4.1中华文化 传承创新 - 中华文化我了解 灿烂瑰丽的中华文化 从影片的介绍中,你对 中华文化如何评价? 源远流长、博大精深 梅兰芳《贵妃醉酒》 李玉刚《新贵妃...

...第二单元 文化传承与创新 4.1传统文化的继承练习.doc

2015-2016学年高中政治 第二单元 文化传承创新 4.1传统文化的继承练

4.1中华文化 传承创新(更新)_图文.ppt

4.1中华文化 传承创新(更新) - 第四单元 情系祖国 放眼未来 主题词:传统文化 文化创新 文化产业 学习目标: 1、文化的含义 2、文化的作用 3、中华文化的特点 ...

(2017年最新)4.1传统文化的继承_图文.ppt

(2017年最新)4.1传统文化的继承 - 横向 纵向 多样性文化在交流中传播 文化的继承与创新 传统文化的继承 什么是传统文化 怎样对待传统文化 从...

4.1中华文化 传承创新教学设计.doc

4.1中华文化 传承创新教学设计 - 4.1 中华文化 传承创新 教学设计 第一课时 一、教学目标 1.知识目标: 了解源远流长、 博大精深的中华文化;了解中华民族在不断...

4.1中华文化 传承创新_图文.ppt

4.1中华文化 传承创新 - 第四单元 情系祖国 放眼未来 主题词:传统文化

文化生活4.1-《传统文化的继承》2018年最新_图文.ppt

文化生活4.1-《传统文化的继承》2018年最新_高二政史地_政史地_高中教育_教育...第二单元 横向 文化传承创新 纵向 文化的多样性与文化传播 传统文化的含义 ...

2017最新4.1传统文化的继承_图文.ppt

2017最新4.1传统文化的继承_文化/宗教_人文社科_专业资料。文化生活 第四课 第...①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 ? ②满足人民大众需要的优秀...

4.1_传统文化的继承_图文.ppt

4.1_传统文化的继承_其它课程_高中教育_教育专区。回顾民族文化 是本民族生存与...(国画) (中医) (春节) 第二单元 文化传承创新第四课 文化的继承性与文化...

4.1中华文明,传承创新_图文.ppt

4.1中华文明,传承创新 - 第四单元 情系祖国 放眼未来 主题词:传统文化

必修3课件:4.1传统文化的继承 (共27张PPT)_图文.ppt

必修3课件:4.1传统文化的继承 (共27张PPT) - 筷 子 筷子 传统文化元素分析: 启迪-传承-明礼-关爱-思念-守望-睦邻-感恩 1.“仁”的精神:邻里相助 宽厚 ...

4.1传统文化的继承文科班_图文.ppt

4.1传统文化的继承文科班 - 第二单元 文化传承创新 第四课 文化的继承性与

文化生活4.1传统文化的继承练习《金牌学案》.doc

文化生活4.1传统文化的继承练习《金牌学案》 - 第二单元 文化传承创新 第四

4.1--4.2传统文化的继承_图文.ppt

4.1--4.2传统文化的继承 - 第二单元 文化传承创新 横向 纵向 文化的多样性与文化传播 传统文化的继承 一、传统文化的继承 (一)传统文化 1、含义 传统文化是...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com