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中学作文教学对学生重要意义


浅谈中学作文教学对学生的重要意义 摘要:写作是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式,是 认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。中学作文教学 是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动, 是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的活动,作 文能力是学生语文素养的体现,作文教学过程是全面提高学生语文 素养的过程,中学作文教学对学生具有多方面的意义。 关键词:作文教学 意义 情感态度 价值观 知识能力 中图分类号:g633.3 文献标识码:c 文章编号: 1672-1578(2011)04-0096-01 作文教学的根本目的是教会学生作文章。这虽只是一句话,实际 包含的内容是非常丰富的,其原因就在于作文是一种综合性强而且 极富创造性的练习,叶圣陶先生也说过: “就学生说,作文是各科 学习的成绩、各项课外活动的经验,以及平时思想品德的综合表 现。 ”因此,中学作文教学对学生也就具有多方面的现实意义。 1、培养学生健康的情感,积极的人生态度和正确的价值观 文章是表达思想感情的,作文所表达的是学生对自然、社会、人 生的认识和体验。文章的内容健康与否,文章的品位的高低,不是 写出来的, 而是文章作者的情感、态度、价值观的自然而然的流露。 作文作人,教文育人,是作文教学中必须坚持始终的原则。当前, 由于社会的转型而导致价值观念的多元化,以及学生由于面临竞争 而过早承受太大的压力,以至于形成某种程度的心理扭曲,教师育 人的任务是很重的。作为中学语文教师,要从培养现代社会的具有 优良素质的公民着眼,在作文教学过程中“培养爱国主义情感、社 会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高 文化品位和审美情趣。 ”语文教师就要满腔热忱地做好教书育人的 工作,让学生在作文、作人两方面都得到提高。 2、提高学生书面表达的能力 新语文教学大纲指出,作文教学的最主要目标是: “能具体明确, 文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的 表达方式写作。 ”要达成上述目标,首先,要解决写作内容的问题。 要求学生接受生活的教育,在生活中去发现,从生活中吸收营养, 增长智慧;重视文化的积累, “认识中华文化的丰厚博大,吸收民 族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文 化的营养。 ”这对于丰富学生的精神世界提高文化品位,充实写作 内容,都是非常有益的。要提高学生的书面表达能力,还必须重视 写作实践, “在实践中学习、运用语文” ;并规定写作的次数、字数 的要求。提高学生的书面表达能力,最关键的当然还有学习的主体 ——学生的积极性和创造性的培养和发挥。 3、发展学生的思维能力,包括逻辑思维和形象思维能力,激发创 造潜能 思维和语言是两回事。思维是“人脑对客观事物的本质属性和事 物之间内在联系的规律性所做出的概括和间接的反映” 。这是人类 大脑经过长期进化而形成的一种特有机能。 “语言是由词按照一定 的语言规则所组成的符号系统” ,它是一种社会现象。作为个体来 说,思维和语言有密切的关系。语言虽然不是思维的唯一工具,但 思维在很大程度上要借助于语言,因此不仅思维决定语言,而且思 维也要受制于语言。因此发展中学生的语言能力,也就会促进思维 能力的发展。作文教学充满了活跃的心智活动,作文所表达的正是 这种心智活动的结果。在作文教学中发展学生的思维能力,包括逻 辑思维能力和形象思维能力,是完成写作所必需的。教师应有意识 地安排各种思维训练, 除逻辑思维和形象思维之外, 还有发散思维、 直觉思维、辩证思维、横纵思维等

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