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抚州职称改革职称论文发表-信息技术课程整合英语教学论文选题题目

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抚州职称改革职称论文发表 - 信息 技术|课程整合|英语教学论文选题 题目
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1……浅谈信息技术在数学教学整合中的问题与对策 2……信息技术在小学美术课堂的教学运用 3……信息技术与其它学科整合的实践与探索 4……浅谈初中化学教学与信息技术的整合 5……初中地理学科与信息技术的有效整合 6……市级地理培训课程的设计与反思 7……八年级信息技术课程有效教学方法的探究 8……浅谈现代教学策略构建中信息技术课程多媒体课件的制作原则

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9……初中英语拓展性课程教学的有效方式 10……在新课程理念下探索高三英语复习课的设计 11……英语泛读课程任务型教学模式初探 12……信息技术与课程整合中非智力因素的回归 13……浅谈信息技术与课程教学结构的整合——评《信息技术课程教学法》 14……试论网络信息技术与外语教学设计的整合意义 ——评《网络环境与大学英语课程的 整合化教学模式概论》 15……网络环境下外语教学的创新——评《计算机网络与外语课程的整合》 16……论网络信息技术对英语教学模式的重要影响--评 《网络环境与大学英语课程的整合化 教学模式概论》 17……浅议多媒体信息技术与小学语文教学的有效融合 18……“学教整合”视阈下职业学校信息技术学科课程改革探索 19……初中物理和信息技术结合的原则初探 20……高中信息技术课程标准修订:理念与内容 21……信息技术与高职英语课程教学整合的探索 22……大学英语教师信息技术与课程整合能力自主发展研究 23……英语教师有效技能与教育信息技术现代化 24……信息技术与课程整合的策略研究 25……网络环境下课堂教学与自主学习整合研究 26……新课程背景下高中体育教学整合信息技术的实践与建议 27……新课程视角下信息技术与语文阅读教学整合的研究 28……现代教育技术与学科课程整合——网络环境下英语学习策略研究
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29……合理应用多媒体信息技术 优化高校英语教学 30……创新写作教学,体验数字写作——来自北京科技大学“信息技术与英语写作课程整合 研究”的报告 31……教育生态学视域下的现代信息技术与大学英语课程整合状况分析 32……信息技术对大学英语选修课程体系优化与信息服务提升研究 33……教师信念对信息技术与数学课程整合的影响研究 34……商务英语课程教学改革 35……探究式大学英语视听说网络教学体系探索 36……基于 Moodle 的职前小学教师信息技术与课程整合教学模式探讨 37……学生自制音频视频在大学英语听说课中的应用——大学英语实验教学效果调查与分 析 38……基于 BL 和 CL 理论的大学英语一体化学习模式实验研究 39……课程教学——艺术与技术的“合璧之魅”——关于信息技术与课程教学整合的哲学意 义再思考 40……电子语言素养—信息技术与外语课程整合的生长点 41……信息技术与中学语文课程的整合:基于课程结构要素视角 42……现代教育技术与高校课程的有效整合研究 43……信息技术与大学英语课程整合的探索 44……信息技术与外语课程整合:基于学科研究的大学外语教学思考——2012 全国大学外 语课程及教学改革学术研讨会启示 45……“经验之塔”理论及其对信息技术与英语课程整合的启示 46……基于信息技术的大学英语协同式教学
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47……基于项目的信息技术与人类学课程整合教学模式构建研究 48……信息技术与大学课程整合的实证研究 49……信息技术与审计学课程整合应用及思考 50……现代信息技术在高校成人英语教学中的应用 51……大学英语翻译教学存在的问题及对策 52……现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架初探 53……数字化环境下信息技术与体育课程的有效整合 54……信息技术与大学英语课程整合内涵诠释 55……课程与信息技术整合环境下外语教师信念探究 56……基于信息技术环境下的课程教学设计 57……从信息技术与课程整合的角度评析《大学英语课程教学要求》 58……信息技术与高校课程整合教学评价体系的构建与探讨 59……对信息技术与课程整合的再认识 60……信息技术与课程教学有效整合的评价因素分析与探讨 61……信息技术与高校课程整合中教师的角色定位 62……关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考 63……浅谈信息技术与中职数学课程的整合 64……网络环境下英语课程资源的整合与应用 65……构建研究性课堂模式 培养大学生可持续英语学习能力 66……基于信息技术下传媒专业英语教学改革创新 67……信息技术与外语课程整合研究与实践 68……提高教师信息技术与英语课程整合能力的实践探索
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69……信息技术与英语教学整合的理论基础和意义 70……信息技术与学术英语翻译课程整合研究——以医学英语为例 71……信息技术与大学英语教学整合中学生的主体性探究 72……信息技术下大学英语教师向 ESP 转型探讨 73……信息技术与课程整合教学效能影响因素的结构模型研究 74……信息技术与数学课程整合的实践与探索 75……信息技术与课程整合实践中的问题分析及应对措施 76……信息技术与高师“公共教育学”课程整合的实践探索 77……信息技术条件下英语教师的整合梯阶培训模式 78……基于后现代课程观的信息技术与美术课程整合研究 79……信息技术与课程整合的内涵及其层次分析 80……现代信息技术支持下的任务型英语教学研究 81……教师的信息素养——信息技术与外语课程整合的关键因素 82……中小学信息技术与课程整合问题的分析与思考 83……信息技术与学科课程整合观摩教学中存在的问题 84……信息技术与教学课程的有效整合 85……基于实证研究的网络语境下大学英语教学的生态化思考 86……对国内外信息技术与课程整合途径与方法的比较分析 87……影响信息技术与课程整合效能的教师个人变项分析 88……信息技术与高师“数学教育学”课程整合的实践探索 89……信息技术与数学课程整合的误区分析及解决策略 90……关于信息技术与小学语文课程整合的思考
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91……多元互动式大学英语教学效果实证研究 92……高职英语教师现代化信息教育技术能力培养途径探索——基于英语自主学习教学模 式的实施 93……信息技术与课程整合之时空追问 94……信息技术与数学课程的整合与发展 95……文化视域下的信息技术与“电视节目制作”课程深层次整合的研究与实践 96……信息技术的普及对中国高等英语教育的影响 97……信息技术与英语写作教学整合的设计与实践 98……论信息技术与课程有效整合的三个层次 99……浅论体育课程与现代信息技术的整合模式 100……网络平台、电子白板两种信息技术与英语写作课程的整合研究

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