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【K12学习】一年级下册《棉花姑娘》教案(新人教版)

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一年级下册《棉花姑娘》教案(新人教版)
一年级下册《棉花姑娘》教案 课时 一、导入 小朋友们,今天老师为你们带来了一位新朋友,看看是 谁呀?你瞧,棉花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她? 指着:姑、娘,你们在哪儿见过这两个字? 二、激趣学文,整体感知 多好看的棉花姑娘啊!可是,有一天她却变成了这个样 子,你们想对棉花姑娘说什么? 小朋友们多关心棉花姑娘啊,她到底是生了什么病?有 没有治好呢?赶快打开书 137 页,听老师来讲讲这个故事。 交流。你知道了什么? 随机出示词卡:蚜虫治病斑点啄木鸟 三、读通课文,识记生字 想要讲好这个故事,我们首先要把课文读正确、读通顺。 谁来说说,读书的时候应该注意些什么?真能干,那赶快去 读读吧! 刚才你们读得可真认真,那么有没有碰到难读的句子 呢? 自然段:生字多。这里有几句话?都难读吗?
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句:指名读,读词语:蚜虫,谁记住了“蚜”字? 第二句:谁来读?注意停顿:盼望/ 读词卡:盼望 治病 齐读自然段。 还有难读的句子吗? “我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们 七星瓢虫。” 课文中还有许多重复出现的句子,你们会读了吗? “请你帮我捉害虫吧!” “对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人来帮 忙吧!” 小朋友们真了不起,难读的句子会读了,重复出现的句 子也会读了,把课文连起来读有问题吗?那就去读读吧,老 师相信这一次你会读得更好! 我请几个小朋友来读读课文,该请几个呢? 下面我们来赛一赛,一排一排读,看看,哪一排的小朋 友读得最好! 四、巩固生字 今天我们要认识的生字中有两个特别那,谁有好办法帮 帮大家? 生字娃娃看见大家都认识他们了,心里特别高兴,就想
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和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏:跷跷板,在这里,一 边高来一边低……
词语:姑姑、新娘、蚜虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮) 生字娃娃还很调皮呢,躲在这些句子里面不出来!谁找 到了,谁会读? 句子: 盼盼到家,安居乐业。 我的小表弟盼盼把手张开,小鸟用嘴在他的手心啄了一 下。 啄木鸟是益虫,蚜虫是害虫。 我终于把姑妈盼来了。 王母娘娘开蟠桃盛会。 五、写字:只、星。 今天我们还要学会写两个字:只、星 请小朋友们看看,你们发现了什么? 下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子,你又 发现了什么? 谁是小小书法家?请小朋友们把这两个字描一个、写一 个。 六、结束语。 第二课时 教学目标:
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会认“姑、娘”等 7 个生字。 能正确流利初步有感情地朗读课文。 了解不同的益虫与益鸟的不同作用。 教学重点:字形:啄、斑。字音:盼、娘、治。及正确 流利地朗读课文。 教学准备:图片、幻灯片、卡片。 教学过程: 一、导入: 上节课老师布置同学们去寻找有关益虫与益鸟的知识, 你都找到了哪些益虫与益鸟呀?引导:——是益虫,它能— —。 今天我们要来认识一个新朋友,出示图片:你能说说这 是什么吗?它长着什么样呢?对,它长得那么漂亮,所以我 们就称它为“棉花姑娘”。指名读课题,注意正音“姑娘” 轻声。 可是不幸的事情发生了,棉花姑娘生病了,你们瞧——, 你看了这样的情景,会提出什么问题呢?归纳为三个问题: ⑴棉花姑娘得了什么病?⑵会有谁来给他治病呢?⑶结果 病好了吗? 过渡:就让我们带着这些问题来学习课文吧! 二、初读课文: 师范读。要求:听清字音,想想刚才自已提出的问题。
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自由读。要求:读准字音,难读的句子多读几次,尽量 把课文读通顺。
反馈: ⑴问题一:棉花姑娘得的是什么病? ①出示相关的小节,自由练读。 ②指名读,注意“盼望、治病”的正音。 ③理解:“可恶、盼望”。给“可恶”换个词。盼望这 个词说明棉花姑娘的内心非常怎样? ④再次指名读,要求初步读得有感情。 ⑵问题二:棉花姑娘的病好了吗? ①出示相关的小节,自由练读。 ②指名读,注意“咧”字音。 ③你从哪些词语中知道了棉花姑娘的病好了?他的心 情高兴吗? ④请初步有感情地读课文。 ⑶问题三:是谁治好了棉花姑娘的病? ①找到相关的小节,自由练读。 ②说说从这段中知道了是谁治好了棉花姑娘的病,他长 的什么样? ③出示相关的写七星瓢虫的句子,练读。 ④师生共同分角色读一读第四小节。 过渡:其实棉花姑娘在这之前碰到很多的小伙伴,只是
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他们都不能给他治病,他们都是谁呢? ⑷朗读 2-4 小节。 ①快速读,完成以下练习。 燕子只会捉——的害虫。 啄木鸟只会捉——的害虫。 青蛙只会捉——的害虫。 ②同桌选择喜欢的一个小节练读,分角色读。 ③反馈 三、学习生字词: 出示词语:指名读一读。 姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点 2、读单个字,并说说在哪儿见过或有什么好方法记住。
根据学生的发言随机写下词语。 3、读句子: 小朋友真了不起,不仅会读课文中的生字,还把生活中
的词语请进了课堂,下面就让我们运用他们来了解更多的知 识吧!
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小小知识库: ①啄木鸟姑娘是大树的好朋友。 ②禾苗的脸上长满了黑斑,青蛙马上赶来治病了。 ③蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的蜜。 ④猫头鹰天天盼着捉田鼠。 四、总结: 这节课我们初步朗读了课文,认识了那么多的生字宝 宝,下一节课,我们要更加有感情地朗读课文,并把这个有 趣的故事演一演,好吗?
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