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作文常见开头方法_图文

作文开头和结尾常见的 几种方法

文章的开头是龙头,开 头多种多样,一旦想出好 开头,笔头的文思就会源 源流出。常见开头有以下 几种:1、开门见山。2、 提问引人关注。3、概括揭 示。4、描写环境。5、倒 叙,制造悬念。6、引用诗 文法;

1、开门见山的方法:“我的故 乡在江南,我爱故乡的杨梅。” 一句话就接触了正题。《老牛》 的开头:“可爱的故乡的许多 景物,一直留在我的记忆里, 特别是我家那头瘦骨嶙峋的老 牛,更使我不能忘怀。”也只 用三四十个字就点出了文章所 要描写的对象——老牛。

2、提问引人关注的方法:朋友, 你读过毛泽东同志的《沁园春· 雪》 吗?你不为词中“山舞银蛇,原驰 蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如 雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔细 腻的南方人,那你一定对北方的 隆冬充满了热切的向往。好吧, 请你随着我的拙笔去畅游一番 吧!(杨晓兰《冬之琐记》)

3、概括揭示:茅盾的《白楊礼 赞》总领式开头: 白楊树是不平凡的,我要 高声赞美白楊树。

4、 这次我看到了草原。那里的天比别处的更

可爱。空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我 总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下, 一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是 绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一 会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像 只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到 处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人 惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛 都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

5、 倒叙:1955年10月1日清晨, 广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正 劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁 的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲 板。阵阵海风不时掠过他宽大的前 额。眺望着水天一色的远方,他屈 指一算,已经在海上航行15天了。 想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国, 他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁啊!他,就是世界 著名的科学家钱学森。

6、引用诗文法:有一句诗写得很 好:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干."老师就像春蚕,只为他人服务, 却丝毫不求任何回报,也从无怨言, 还是认认真真地为人服务,这种无私 奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管 你的学习成绩很差,可老师不会放弃 你,而会尽力帮助你,希望你能进步; 虽然你的学习成绩很好,老师也不会 偏心于你,袒护你,而是各方面都严 格要求你,希望你能更上一层楼.老 师对每一位同学都是爱护的,平等的。

结尾则是凤尾 “编筐编篓,全 在收口”。文章中的结尾也是 其文章精华之处,有的结尾发 人深思,有的结尾自然收笔, 有的结尾刁钻古怪,耐人回味, 还有的结尾,要挑选一种比较 与文章相配的结尾来写,收笔 也美观大方。

一、记事记叙文的结尾 1、自然 式结尾。 这样的结尾很容易, 事情记叙完了,结果也出来了, 文章也就结束了,这就是自然式 结尾。如:《游笔架山》的结尾: 太阳偏西了,我们也有点累了, 便一起乘车,带着在笔架山游玩 的快乐,踏入归途……

2、总结式结尾 事情记叙完了, 总结一下收获,常用递进关系的 复句来说说自己的收获或感受。 比如:《记一次有趣的蛋壳实验》 的结尾:这次蛋壳实验真是太有 趣了!不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与 分散”的道理,收获太大了!所 以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”) 这种结尾是把通过某件事之后所得到 的启示、明白的道理写出来,起到点 明中心的作用。比如:《一件小事》 的结尾: 这件事过去很长时间了, 但我却铭记不忘。事情虽然小,但它 给我的启发却很大,因为它让我明白 了一个道理,那就是:人不论做错了 什么事,只要认识到错了,而且敢于 承认,勇于改正,那就一定有新的开 始,一定会进步的。

4、疑问式结尾(也称“反问式”) 事情结束了,作者为了强调自己明白的 道理或启示,故意用问句或反问句收尾, 既表白了自己的意愿,又激发读者的思 考,起到强化中心的作用。比如:《真 正的友谊》的结尾: 我们终于和好了, 而且通过这件事,更让我们明白了以诚 相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友, 您说是不是这样啊? 尾句也可以这样 说:“朋友,难道您不这样认为吗?”

5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄托 型。也就是不直接写事情的结果,而这个 结果有可能不是一种情况,就用“做梦” 的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦 幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈 妈》一文的结尾: 这天晚上,男孩做了一 个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正 依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞 回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌 唱呢!

6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式” 开头,也有“引歌引言式”结尾。根 据事情的内容与中心,选择恰当的名 言古语或一两句歌词,做为文章的结 尾,富有鞭策、指引、激励的作用。 如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结 尾: 只有珍惜时光的分分秒秒,才能 不虚度光荫,做应该做的事,这是经 历了这件事之后给我最大的启示。朋 友,“莫等闲,白了少年头!”

二、写人记叙文的结尾 1、总 结式结尾在文章的结尾,对所 写人物的表现、品格进行总结。 比如,《我的榜样》的结尾: 这就是王小平,我学习的榜样。 他就是这样勤奋向上,乐于助 人,现在,他已经成了同学心 中的偶像啦!

2、赞扬式结尾在结尾,用歌颂 的语句来赞扬人物的品格,突 出和点明中心。比如:《我的 老师》一文结尾:王老师就是 这样热爱自己的学生,忠诚于 崇高的教育事业,她勤勤恳恳、 呕心沥血地传道授业解惑,无 私地奉献着自己的一切,无愧 于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾在结尾,反悔自己 对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。 比如:《我的老师》一文的结尾: 啊,敬爱的王老师,您就是这样, 像一位慈爱的母亲,无微不至地 关怀呵护着我们;像一位辛勤的 园丁,无怨无悔地哺育我们成长; 您对事业的忠诚与执着,深深地 感动着我们每一个人,我们为有 您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、篇末扣题式结尾 这类结尾同 总结式结尾一样,是最常见、最 容易掌握的一种方法。它主要是 所题目或有关题目中的“题眼” 写进结尾里。比如:《值得我学 习的人》一文的结尾: 这就是 王小刚,一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情 待人,都为我树立了前进的榜样, 让我佩服不已。

《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条,一条一条都有效。 开门见山点题式,时间地点有分晓。 渲染气氛描写式,写景开头定格调。 抒情开头方法好,激发读者感情高。 先叙结局悬念式,扣人心弦求根底。 设问反问作开头,引人入胜添气氛。 结尾也有好方法,每种方法都奇妙。 自然结尾收束式,干脆利索废话少。 总结结尾点题式,画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局,突出中心让人明。 结尾利用反问式, 引人深思受启迪。 首尾呼应照应式,结构完整好文稿。


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