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缩写句子的方法与技巧


小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要 成分,但不改变句子的主要意思, 【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的) , 就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”, “怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。 ”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的, 因此“美丽的”可删去。 这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来” 的,它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要 删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为 “罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如: 在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。 应缩短成:我们取得了进步。 这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可 以删掉。 7、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。 如: 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成:我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成:我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相 径庭,就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留, 如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如: 大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成:大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!

应缩写成:这场大雨真是及时雨啊! 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 9、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词,这样的句子缩写的时候还有一定的争议,看情 况而定。如“五星红旗”可以保留愿意,最多可以缩写成“红旗”,而不能再缩写成“旗”。 也有的人认为两个字的修饰可以去掉,一个字的不可以去。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。 ”1.缩句后主要成分必须是词或词组 例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹 叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。 “叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。 2.保留必要的成分 例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成:“学生帮助学生”则意思 模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分,意思 就清楚明确了。 4.复指成分应完整地保留 例如: “我们应当遵守自己过去许下的诺言。 ”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。 若缩成“我 们遵守诺言。”意思是不完整的。 5.表示方位的词组应该完整地去掉 例如:“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”,此 外, 像“在……下”、 “在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时, 都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。 6.补语的处理 首先,动词谓语后面的补语一般应保留中心词;其次,形容词后面的补语一般删去。如“发表 作文后的张小南高兴得跳起来”,可缩成“张小南高兴”。 【解题步骤】 (1)要认真读懂原句,明白句子的意思。 (2)找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾) ,对这 部分予以保留,删掉次要部分(定、状、补) (3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。 【牛刀小试】 1、 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。 2、 六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 3、 马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。 4、 我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。

5、 暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 6、 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。


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