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音乐教案-《桑塔露其亚》教案-教学教案


单位:杭十三中音乐组 年级:初一(11)班 时间:2004 年 10 月 22 日星期四 课型:综合课 教材:人教版(13)七年级 课题:第三单元:欧洲风情 第一节《桑塔.露琪亚》 教学目标: (1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索 与其相关的音乐文化内涵。 (2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》 ,背唱其中一段歌词,并能认识船歌 这种体裁。 (3)能够感受,体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。 (4)能够参与演唱活动中的即兴表演。 重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》 难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。 教具:钢琴,音响,电视机。 教材分析:1: 《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特劳根据 威尼斯船歌的风格而改编的, 《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人 陶醉,令人忘怀。歌曲为 c 大调, 、八三拍子,中速稍快,由两个乐段构成,歌曲旋律优美流 畅,给人以美好的艺术享受。 2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特 点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。 教学过程:一。组织教学(复习新疆民歌《青春舞曲》 二: 导入新课 (1: 导语: 每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐, 今天我们走出国门, 到欧洲去走走看看,领略那里的民歌,老师和大家走进意大利――――)2:展示欧洲和意大 利的版图) 三:观赏意大利的名城威尼斯,佛罗论撒(通过影像资料) 1 了解意大利的风土人情 2 请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等) 四 欣赏意大利的音乐艺术。 1 请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》 。 (意大利的那不勒斯――那坡里民 歌――《我的太阳》――帕瓦罗第) 2 让学生讨论世界三大男高音的声音特点: (帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮, 有穿透力) 。 (多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力。 ) (卡雷拉斯-西班 牙男高音歌唱家,音色流畅抒情) 。 五 学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》 1)听范唱, (请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号) 2)学唱歌曲:a:请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律 b:老师带领学生来练习曲中的变化音。 c: 有感情的朗诵歌词。 d:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。 3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等) 4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪。 六 学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。

1)体会划船动作,并分组练习。 2)结合演唱,边划边唱,营造船歌氛围。 七 小节和布置作业 1)下去练习歌曲第二段。 2)去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。


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