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名著中的人物描写各有妙招Word 文档 (2)


名著中的人物描写各有妙招 第一部分、人物描写的精段赏析 ◎他的脸,在我试问他的时候,好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦,慢慢 地布满了全脸,像片雾影。他的眼,本来就低深不易看到,此时便更往深处去了,仿佛要完 全藏起来。他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下,耳根有点动,似乎是把心中的事严严 地关住,惟恐走了一点风。然后,他的眼忽然发出些光,脸上那层黑影渐渐地卷起,都卷入 头发里去。 “真哪!”他不定说什么呢,与我所问的没有万分之一的关系。他胜利了,过了半 天还用眼角撩我几下。 (老舍《牺牲》 ) 【鉴赏】工笔细描着力于精雕细刻,用细腻的笔法雕刻人物,使所描写的对象纤毫毕现, 给人以真切的感受。作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写,脸洼到什么状况,眼深藏到 什么程度,牙严严地关到什么情况,一笔一笔细雕,把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画 得惟妙惟肖。 ◎我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前, 两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 (鲁迅《故乡》 ) 【鉴赏】用简单的笔墨,对所描绘的人物勾勒出一个大致的轮廓。大笔勾勒有略貌而重 神的特点,给人真实而富有意味的感觉。作者描写杨二嫂的形象,只用寥寥几笔,就绘出了 她的外貌特征,通过这个特征,可粗知她尖酸刻薄的性格。 ◎唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿 造的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋,仿佛是好水果。她眼睛并不顶大,可是 灵活温柔,反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。 (钱钟书《围城》 ) 【鉴赏】描写人物外貌时,截取人物具有特征性的某一部分加以集中点染,以便读者通 过这个“特写镜头” ,更好地了解人物的性格特征和思想感情。作者把镜头对准唐小姐的脸, 特别是眼睛,进行了局部特写,短短的两句自然而奇特的比喻联想,便使唐小姐的形象鲜明 地刻印在读者的脑海中。 ◎行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来 归相怨怒,但坐观罗敷。 (乐府《陌上桑》 ) 【鉴赏】 描写人物可以从正面对人物进行刻画, 也可以把镜头移开对准其他人或其他物, 让外界事物充当最佳配角,从不同的侧面烘托某个人物,以期达到“不著一字,尽得风流” 的至高境界。作者描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作,种种表现聚焦在 一点,即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画,就不够含蓄,不能留给读者更多的想象余地。 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 ————林黛玉出场外貌描写 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而

若笑,即嗔视而有情” ; “面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑。天然一段风韵,全在 眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。 ” ————贾宝玉出场外貌描写 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上带着金丝八宝攒珠髻,绾着 朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿官绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿 着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹 凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。— ———王熙凤出场外貌描写 头戴一顶青纱抓角儿头巾;脑后两个白玉圈连珠鬓环;身穿一领单绿罗团花战袍;腰系 一条双獭背银带;穿一对磕爪头朝样皂靴;手中一把摺叠纸西川扇子;生的豹头环眼,燕领 虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。 ————林冲外貌描写 头里芝麻罗万字顶头巾;脑后两个太原府扭丝金环;上穿一领鹦哥绿丝战袍;腰系一条 文武双股鸦青;足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴;生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部落腮胡须, 身长八尺,腰阔十围。————鲁智深外貌描写 身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威 风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅 临座上。如同天上降魔王,真是人间岁神。————武松外貌描写 “身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇如涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 ” ————关羽外貌描写 那人不甚好读书;性宽和,寡言语,喜怒不形于色;素有大志,专好结交天下豪杰;生 得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目,面如冠玉,唇若涂脂。————刘备外貌描写 身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。————诸葛亮外貌 描写 身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。————张飞外貌描写 尖嘴缩腮,金睛火眼。头上对苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。 眉间土,鼻凹泥,十分狼狈;指头粗,手掌厚,尘垢余多。还喜得眼睛转动,语言虽利便, 身体莫能挪。正是五百年前孙大圣,今朝难满脱天罗。————“齐天大圣”孙悟空外貌描 写 卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边 带,勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪,腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁,昂昂志气压天 神。————猪八戒外貌描写 骨清神爽容颜丽,顶结丫髻短发鬅。道服自然襟绕雾,羽衣偏是袖飘风。环绦紧束龙头 结,芒履轻缠蚕口绒。丰采异常非俗辈,正是那清风明月二仙童。————五庄观两小童外 貌描写 面如傅粉三分白,唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染,眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙

凤,形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽,祥光护体出门来。哏声响若春雷吼,暴眼明如掣电 乖。要识此魔真姓氏,名扬千古唤红孩。————红孩儿外貌描写 宝玉: “怎么又成气芯子了?不点俺了。 ”黛玉: “恁管着了,气死也不该恁什么事。恁 你自个活吧,活特一勾勾。 ”宝: “真愁事死人了,成天阶神精约季底。 ”----《红楼梦》 刘备: “俺的德性还差些货水,请先生不要嫌候,帮俺一扒。 ”诸葛亮: “俺一直玩土卡 啦,都懒得慌了。 ”刘备: “你就趴古着不出来,光瞅着百姓受卡搭。 ”亮: “好了好了,别叽 歪了,走,跑恁出去遛一圈。 ”-----《三国演义》 武松: “俺哥倒底是总么死的?”潘金莲: “俺也叨叨不明白,就俏摸声地落脏了。 ”武: “不害臊的破货,俺也叫你俏摸声的落一扒。 ”-----《水浒传》 : 唐僧: “孙猴子,你还牙犟,明明看你祸害死三条人命。滚,爽滚。 ”孙悟空: “师傅, 你光知到撵俺,可俺心里是悲苦焦酸的。 ” “好,你这块痴厮,不认好赖。俺看着来,俺再跟 着你也快成痴斯了。 ” -----《西逰记》 第二部分、人物描写的多种表达功能。 精彩的描写刻画了人物形象,再现了人物性格和思想情感,也是语言形象生动,突出了 主题。 一、凸现性格特征 于是他噗嗤一笑,磕了磕吸尽了的烟灰……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴一抹说 道: “……你怎么知道我是共军呢?嗯?!你说说我这个共军的来历吧! ”说着他朝旁边椅子 上一坐,掏出他的小烟袋,又抽起烟来。——曲波《林海雪原》 【简析】小炉匠一说出杨子荣“不是胡彪,是共军” ,局势便危急得一触即发。 杨子荣“笑” 、 “磕” 、 “吐” 、 “抹” 、 “说” 、 “坐” 、 “掏” 、 “抽”等一系列动作,把他沉着 冷静、从容镇定、大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。 次日天未明,刘姥姥便起来梳洗了,又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁,一无所知, 听见带他进城逛去,便喜得无不应承。于是刘姥姥带他进城,找至宁荣街。来到荣府大门石 狮子前,只见簇簇轿马,刘姥姥便不敢过去,且掸了掸衣服,又教了板儿几句话,然后蹭到 角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人,坐在大板凳上,说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上前 来问道……。————刘姥姥外貌描写 【简析】 通过这段描写,我们可以看到刘姥姥进荣国府前既激动又害怕的样子。为了平静自己的 心情,她“掸了掸衣服” ,并且“又教了板儿几句话” ,连用两个“蹭”字把刘姥姥走路的情 形勾勒得一清二楚,一系列的动作表现了刘姥姥此时紧张迟疑、小心翼翼的心理状态,塑造 出一个活脱脱的未经世面的农村老太婆的形象。 二、反映内心世界 众人连忙收拾。谁知小春、婉如忽然不见了,四处寻找,好容易才从茅厕找了出来。原

来二人却立在净桶旁边,你望着我,我望着你,倒像疯癫一般,只管大笑;见了众人,这才 把笑止住。——李汝珍《镜花缘》 【简析】秦小春、林婉如得知考中才女后,竟反常地躲到茅厕里。两个“望” ,一个“大 笑” ,正是他们极度喜悦时的反常动作,反映出其内心对功名的狂热追求。这一动作描写与 《儒林外史》范进中举后的疯癫描写异曲同工。 黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母.方 欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来.当下地下侍立之人 ,无不掩 面涕泣,黛玉也哭个不住.一时众人慢慢解劝住了 ,黛玉方拜见了外祖母.____此即冷子兴所 云之史氏太君,贾赦贾政之母也 .当下贾母一一指与黛玉 :"这是你大舅母,这是你二舅母,这 是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。"黛玉一一拜见过.贾母又说:"请姑娘们来.今日远客才来,可 以不必上学去了,"众人答应了一声,便去了两个。————对贾母的描写 【简析】这一段是林黛玉初见贾母,因为这一章是很有名的,包括了贾家三朵花的描写 及两玉相会,所以贾母的出场比较薄,不过也可以看出她对林姑娘的疼惜之情! 三、突出作品主题 他蓦地一声狞笑,跳起来抢到书桌边,一手拉开了抽屉,抓住一枝手枪来,就把枪口对 准了自己的胸口……窗外是狂风怒吼,斜脚雨打那窗上的玻璃,达达达地。可是那手枪没有 放射。吴荪甫长叹一声,身体落在那转轮椅子里,手枪掉在地上。 ——矛盾《子夜》 【简析】小说中原来坚毅果断、刚愎自用、颇有魄力的吴荪甫至卷末竟然落得几欲自杀 的困境。他的“狞笑” 、 “长叹” ,他的歇斯底里的“拉” 、 “抓” 、 “对准”等动作,都有力 地暗示着吴荪甫悲剧命运的认识意义——在半封建半殖民地的旧中国,民族资产阶级难逃失 败的结局,靠民族工业来发展中国只能是幻想。 四、交代身份地位 刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣 服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚,指手画脚的人座在大门上, 说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问: “太爷们纳福。 ”——曹雪芹《红楼梦》 【简析】挺胸叠肚者高人一等,与刘姥姥“掸” 、 “教” 、 “溜” “蹭”等动作所体现的窘 态形成对比。在对等级森严的封建制度的鲜明揭示中,不难看出刘姥姥身份的卑贱和地位的 低下。 五、推动情节发展 他浑身披挂,骑上驽骍难得,戴上拼凑的头盔,挎上盾牌,拿起长枪,从院子的后门出 去,到了郊外……他一面说,一面踢动驽骍难得,托定长枪,一道电光似的直冲下山坡去。 ——塞万提斯《堂。吉诃德》 【简析】堂。吉诃德每次“骑马” 、 “戴盔” 、 “托枪” 、 “直冲”这一系列富有特征性、戏 剧性的行为都成为一连串荒唐可笑事件的前导,动作描写具有凸现性格和推动情节的双重功

能。 第三部分、人物描写的技法 在了解了名著中描写的表达功能后,我们就可以进一步学习人物描写的多种技法。 一、综合法。 即把动作描写与语言、心理等其它描写有机结合,取得最佳表达效果。 红梅枝上正开着花, 清香一阵一阵地送到他?觉慧?的鼻端。 他伸手折了短短的一小枝, 拿在手里用力折成了几段,把小枝上的花摘下来放在手掌心,然后用力一捏,把花瓣捏成了 润湿的一小团。他并不知道自己在做什么。可是他满足了,因为他毁坏了什么东西。他想有 一天如果这只手变大起来, 能够把旧的制度像这样地毁掉, 那是多么痛快的事。 ——巴金 《家》 【简析】折揉红梅的动作与心理融合着写,借景写人,以小喻大,既表现出觉慧对窒息 生命的旧社会的愤恨,也微露出未经生活风暴洗礼的觉慧的性格中单纯、幼稚的一面。 二、特写法。 运用细致笔调使行为动作、外貌、语言如影视中的特写镜头凸现于读者面前。 老头儿放下了钓丝,把它踩在脚底下,然后把鱼叉高高地举起来,举到不能再高的高度, 同时使出全身的力气,比他刚才所聚集的更多的力气,把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼 腰里,那个胸鳍高高地挺在空中,高得齐着一个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了, 于是他靠在叉把上面,把鱼叉扎得更深一点,再用全身的重量推到里面去。——海明威《老 人与海》 【简析】作者把笔墨集中在处于特定时空的鱼叉上, “举” 、 “扎” 、 “靠” 、 “推”等动作 构成精彩的特写镜头,使人从惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的伟力、气魄和智慧。 三、对比法。 书记官站起来,开始宣读起诉书。……结果他的声调就混合成不间断的嗡嗡声,听得人 昏昏欲睡。法官们一忽儿把胳膊肘倚在圈椅的这边扶手上,一忽儿倚在那边扶手上,一忽儿 闭上眼睛,一忽儿又睁开,彼此交头接耳。有一个宪兵好几次把刚要开口打呵欠的那种痉挛 动作压下去。……玛丝洛娃听着书记官朗读,眼睛盯住他,时而呆呆不动地坐着,时而全身 一震,仿佛打算反驳似的,涨红了脸,后来却沉重地叹了口气,把手换一个放处,往四下里 看一眼,随后又凝神瞧着宣读的人。——列夫。托尔斯泰《复活》 【简析】法官们“一忽儿”中变换动作所表现的漫不经心、草菅人命,与玛丝洛娃“震” 、 “涨” 、 “叹”等动作所表现的全神贯注、抗争无门构成对比,读者从中读出了沙皇统治下下 层人民的苦难冤情和法律制度的虚伪、专制。 四、特征法。 精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。 在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐渐不济将来,钉钯难举,气力不加。……那呆子 道: “沙僧,你且上前来与他斗着,让老猪出恭来。 ”他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝荆

棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂辘睡倒,再也不敢出来。 但留半边耳朵,听着梆声。——吴承恩《西游记》 【简析】 “一溜” 、 “不分好歹,一顿钻进” 、 “一毂辘睡倒”等动作描写只能属于猪八戒, 其自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。 ……忽然,当刽子手的助手正要执行夏赫莫吕的漠然的命令的时候,他?加西莫多?跨 过花楼的栏杆,用双脚、两膝和两手抓住绳子,接着人家看着他滑到了教堂正面,好像沿着 玻璃窗滑去的一滴雨水,用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势,跑向那两个行刑助手,用 他巨大的拳头把他们打倒,一手抱起吉卜赛女郎,就像一个孩子抱起他的洋囡囡似的,一闪 便跳进了教堂……——雨果《巴黎圣母院》 【简析】作者连用“滑下玻璃窗的一滴雨水” 、跳下屋顶的“猫儿” ,抱起洋囡囡的“孩 子”等三个喻体描写加西莫多抢救艾丝米兰达时动作的敏捷、利索和果敢,令人难忘。 第四部分、练习实例 【训练】以家务劳动为话颗写一个片段,要求运用动作群描写表现人物的性格和心理。 【实例】我从厨房里拿了一把专门劈文蛤的小刀,搬了一把小椅子坐下。打开网兜,嘿! 有个文蛤正把贝壳张开,我瞪大眼睛,心怦怦跳着,好像要做一件重大的事情似的。猛地, 我把小刀插入贝壳中,文蛤壳立刻关上,可是它已经晚了,我一手拿文蛤,一手抓住刀柄, 往左边一撬,文蛤壳被打开了。我抓住一甩,想把里面的“肉”给甩出来,可那“肉”紧紧 地贴在贝壳上,纹丝不动。我又用手去抠,抠了半天也没有把“肉”抠出来,反把“肉”抠 得伤痕累累。我有些急了,拿小刀一敲贝壳,只听“啪”的一声,这下可好,贝壳敲碎了, 碎片陷入“肉”中,这个文蛤就这样给“报销”了。 【简评】 “插” 、 “撬” 、 “甩” 、 “抠” 、 “敲”等动词构成的动作群描写,多侧面地表现出 作者的心理和性格——敢于实践又不得要领,急于成功又不免冒失莽撞。


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