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03八上中国的人口 教案


课题 课型 新授 主备人

中国的人口
日期 节数
1.知道我国是世界上人口最多的国家。 2.记住我国人口分布的特点。 3.了解我国人口增长情况,记住我国人口的突出特点是人口基数大,人口增长快。

教 学 目 标

4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 5.学会计算人口密度;学会阅读“中国人口密度分布”图,据图说明人口分布的状况; 绘制和阅读人口增长曲线(折线)图。 6.了解我国人口方面的基本国情,理解人口的增长要同经济、社会和资源、环境的关系, 从而树立正确对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。

重点 难点

1.我国人口的分布特点。2.我国人口问题产生的原因及对策 分析中国人口的增长趋势。

教学过程 一、激情导入:我们伟大的祖国地大物博,人口众多。在 960 万平方千米的国土上,生
活着世界上人口最多的人口。今天我们一起来学习中国的人口。

学生活动

二、自主学习: 学生看课本,P11 页,1——9 图,中国各省级行政区域单位的人口数量, 找出人口超过 5000 万的省级行政单位有哪些?主要分布在哪里? 总结:人口数量增长较快 中国人口增长迅速的原因是什么?
中国人口分布的基本规律:东多西少 中国人口分布的地理界线:黑河——腾冲线 、小组交流: 以小组为单位 交流以上问题 并提出疑难。

三、合作学习,展示提升
我国东部地区和特大城市人口自然增长率并不高,其人口较大幅度增长的主要原因是 什么?是不是人口越多,就越有利于一个地区的发展? 1、能否利用人口迁移的方式做到人口的平均分布? 2、作为一名中学生,你能为控制我国人口的增长做些什么?

四、达标测评:

1、2010 年,中国总人口为 第 位

亿,约占世界人口总数的

,居世界

2、新中国成立以后,由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善,人口死亡率 大幅度 ,出生率不断 ,使中国人口迅速 。 ,人口最少的是 部人口少。 。

3、中国 34 个省级行政单位中,人口最多的是 4、中国人口分布极不均匀,总的情况是

部人口多,

小组交流, 教 师点
学生讨论,教 师点评

六、教学反思:


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