当前位置:首页 >> 初三理化生 >> 课题4 爱护水资源 (好好)

课题4 爱护水资源 (好好)


地球
··美丽的·· ·· ·· ·· ··

太 空 中 拍 摄 的 地 球

··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ··

生活用水的缺乏

10

课题4 爱护水资源

一、人类拥有的水资源

自学提纲

1、地球上的水以那些形态存在?地球表面约有百分之几 被水覆盖?
2、地球上储水量最大的储水库是什么? 3、以知总储水量为:1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的淡水 占总水量的百分之几? 4、我国总储水量为多少?居世界第几位?人均水量为多 少?约为世界人均水量的?居世界第几位?

海洋水

咸水

全球海水、陆地水储量比

海洋是最大的储水库,其储水量约占全球 总储水量的96.5%。 浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物,还蕴 藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的 化学元素有80多种。

湖泊水

淡水

河流水

淡水

地下水

淡水

大气水

以气态——水蒸气的 形式存在

生物水

生物体内最多的是水

一、水的分布 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水

地 球 水

总量:丰富 1.39

×1018m3,

约占地球表面的71%

算一算:
以知总储水量为:1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水
所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的 淡水占总水量的百分之几?

总量:丰富
1.39
×1018m3

可利用淡水:有限
不到总水量的1﹪

我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名 元素总量 元素名 /t 称 称 3.35x101 氧 钾
5

元素总 元素名 量/t 称 0.1x101 铜
3 1 0

元素总 量/t 1.1x107

氢 氯 钠
镁 硫 钙

0.4x1015 7.2x1013 4.0x1013
0.5x1013 0.3x1013 0.2x1013

溴 氟 磷
碘 铁 锡

2.5x101 0.5x101 2.7x108
2.3x108 0.4x108 1.1x107

镍 铝 锰
钛 银 金

0.8x107 0.8x107 0.8x107
0.4x107 1.4x105 1.5x104

【想一想】
地球上71%覆盖着水,为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机?

水资源短缺的原因:
1、可利用淡水资源有限(不到总水量的1﹪),且 分布不均。 2、人口增多,用水量增加。

3、水污染现象严重。
4、用水浪费现象严重。

据统计,当今世界有80多个国家、约20 多亿人口面临淡水危机,其中约26个国家的 3亿多人口生活在缺水的状态中。

中国: 水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居 世界第6位,但人均水量只有2300m3,居 世界八十几位 ,约为世界人均水量的四 分之一。且分布不均,南丰北缺。

水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水
人均水量/(m3a-1) 主要问题 (a,年的符号) 局部地区,个别时段出现用 水问题 将出现周期性和规律性的用 水紧张 将经受持续性缺水,经济发 展受到制约,人体受影响

1700~3000

1000~1700

500~1000

极度缺水

<500

将经受极其严重的缺水

50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国

部分国家的人均水量

由上图说明: 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西 藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江 苏等。 4、水资源分布不均匀。

练习
水是一切生物体最基本组成成分,人每天都要补充 一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下 述情况下每天需要补充多少水? (1)每天吃含水约750ml的食物,并利用通过食物 被氧化产生的约350ml的水; (2)每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外 的水分是:1700ml、500ml、400ml、150ml。 需要再补充水的体积为: (1700ml+500ml+400ml+150ml)-(750ml+350)

=1650ml

自学 提纲

二、爱护水资源

1、我们怎样爱护水资源? 2、水体污染是什么?它的来源有哪几部分?

3、水体污染的危害性有哪些? 4、预防和消除水体污染的措施有哪些?

爱护水资源
?

一方面:节约用水

1、提高水的利用率 2、防止浪费

?

另一方面:防止水体污染

什么是水体污染
水体污染:大量污染物质排入水体,超
过水体的自净能力使水质恶化,水体及其 周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情 况。

污染源

污染来源有:
工业污染、农业污染和生活污染

水体污染导致鱼等生物死亡

城 市 水 污 染

1、水体污染的主要来源:
(1)工业:工业废水、废渣的任意排放; (2)农业:化肥、农药的不合理使用; (3)生活:生活污水的任意排放。

五十年代淘米洗菜

六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏

八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌

2、水污染的危害: ①影响工农业、渔业生产 ②破坏水生生态系统 ③危害人体健康
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业废水处理后排放.
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. 我们应该如何节约水呢? ⑷ 加强水质的质量监测

工业:提高水的重复利用率

农业上:改漫灌为喷灌或滴灌

生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量







不间断放水,30s约 6L

口杯接水,3杯约 0.6L

不间断地边注水边冲 分段注水, 淋、排水的洗衣机, 洗 涤 、 脱 水 的 洗 165L/次 衣机,110L/次 旧式马桶,13L/次 节水型马桶, 6L/次~9L/次

冲厕所

5、节水办法
⑴、工业上:提高水的重复利用率;

⑵、农业上:改漫灌为喷灌或滴灌;
⑶、生活中:使用节水龙头

淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗

练习:
某水池安装有1个水龙头,如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴,平均20滴为1ml,试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升?

4.32 升

徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头,龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌, 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音, 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽 记,让我们像对待掌上明 珠一样珍惜每一滴水。

节水标志
新千年用的节水徽记
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际,我国确定了“国家 节水标志”,此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼音字母“JS”的变形,寓意节水 ,表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺,人均占有水资源量仅为二千四百立方米,相当于 世界人均量的四分之一,居世界第109位,被列为全世界13个人均水资源匮乏 的国家之一。

作业
?

课时作业


更多相关文档:

课题4_爱护水资源_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好) - 课题4 爱护水资源 一、人类拥有的水资源 自学

课题4_爱护水资源课堂导入_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源课堂导入_(好好)_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。课题4 爱护水资源 同学们说说你们身边的水 看看下面的这些图片,你有什么想法? 地球...

课题4 爱护水资源 (好好)_图文.ppt

课题4 爱护水资源 (好好) - 地球 美丽的 太空中拍摄的地

课题4_爱护水资源_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好) - 课题1 爱护水资源 一、人类拥有的水资源 自学

课题4_爱护水资源_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好) - 地球 美丽的 太空中拍摄的地

课题4_爱护水资源_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好) - 生活用水的缺乏 10 课题1 爱护水资源 一、

初中化学 课题4_爱护水资源_(好好)(nice)_图文.ppt

初中化学 课题4_爱护水资源_(好好)(nice) - 地球 美丽的

课题4_爱护水资源_(好好)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好) - 你认识这个图标吗? 节水标志 世界水日:3月22 课题1爱护水资源 一、人类拥有的水资源 自学提纲 1、地球上的水以那些形态存在?...

课题4_爱护水资源_(好好)(nice)_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好)(nice) - 地球 美丽的 太空中拍摄

课题4_爱护水资源_(好好)[1] 2_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好)[1] 2 - 地球 美丽的 太空中拍摄的

课题4_爱护水资源_(好好)123006_图文.ppt

课题4_爱护水资源_(好好)123006 - 地球 美丽的 太空中拍摄

课题4_爱护水资源ppt最好最全_图文.ppt

课题4_爱护水资源ppt最好最全 - 地球 美丽的 蓝色的水

课题4爱护水资源.doc

课题4爱护水资源 - 课题 4 爱护水资源 一、考点聚焦: (1)水资源 A.地

课题4_爱护水资源题_图文.ppt

课题4_爱护水资源题_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资料,保证是精

课题4 爱护水资源.doc

课题4 爱护水资源 - 第三单元 自然界的水 教学内容 课题 4 爱护水资源

课题4爱护水资源(用chi1)_图文.ppt

课题4爱护水资源(用chi1) - 课题4 爱护水资源 地 球是 美丽的

课题4.doc爱护水资源.doc

课题4 爱护水资源 叶县城关乡中 张民付【教学目标】 教学目标】 1、知识与技能

课题4 爱护水资源_图文.ppt

课题4 爱护水资源_人力资源管理_经管营销_专业资料。新课导入 水污染 水污染

课题4爱护水资源上课用_图文.ppt

课题4 爱护水资源 地 球是 美丽的 蓝色的

课题4 爱护水资源.doc

课题4 爱护水资源 - 课题 4 爱护水资源 教学设计案例(2) 广东中山纪念中学三鑫双语学校 何少艾 教材分析 《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书 化学》...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com