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职业生涯规划教案1


专题三 第一节

职业理想 面向未来的职业生涯规划

了解职业、 职业生涯的内涵、 教学目标 了解职业、 职业生涯的内涵、 职业生涯规划及中职生职业 生涯规划的特点。 一道学生课前收集相关资料, 培养学生 生涯规划的特点。 一道学生课前收集相关资料, 的分析能力,基本形成正确的职业价值取向。 的分析能力,基本形成正确的职业价值取向。 教学重点 1、中职生职业生涯规划的特点 、 2、职业生涯规划的重要性 、 教学难点 课时安排 教学过程 第一课时 一 职业与职业生涯 1、职业 、 职业指人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动 的活动, 职业指人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动,它 既是人们为社会做贡献、 实现人生价值的舞台, 也是人们谋生的手段。 既是人们为社会做贡献、 实现人生价值的舞台, 也是人们谋生的手段。 活动:列举你所知道的职业?消失了的职业?新兴的职业? 活动:列举你所知道的职业?消失了的职业?新兴的职业? 2、职业生涯 、 广义:个体一生所有的经历与活动,包括生活经历、职业经历、 广义:个体一生所有的经历与活动,包括生活经历、职业经历、 情感经历等,综合涵盖个体所扮演的各种角色。 情感经历等,综合涵盖个体所扮演的各种角色。 狭义: 狭义:指个体有意识地进行与职业活动紧密联系的时间与角色的 总和, 包括与职业活动紧密联系的家庭生活、 公民生活等的部分时间 总和, 包括与职业活动紧密联系的家庭生活、 与角色。 与角色。 职业生涯规划的重要性 2 课时

3、职业生涯的特点 、 (1)发展性 ) 问:毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距? 毕业五年后,大家比一比,会不会有明显的差距? (2)阶段性 ) 吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑, 吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天 命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。―――孔子 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。―――孔子 与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段 与人的自然生长规律类似, 性。 (3)整合性 ) (4)终生性 ) 职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的 每一步,因为今天的每一次选择,都可能影响你的下一次选择,个人 每一步,因为今天的每一次选择,都可能影响你的下一次选择, 在青年阶段的成功, 很大程度上决定了其职业生涯的整体基调。 事实 在青年阶段的成功, 很大程度上决定了其职业生涯的整体基调。 上,人们常常有“一着不慎,全盘皆输”的经验和感受。 人们常常有“一着不慎,全盘皆输”的经验和感受。 (5)独特性 ) 问:你能快速判断一个陌生人的职业吗? 你能快速判断一个陌生人的职业吗? (6)互动性 ) 职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多 职业生涯的互动性表现在对职业生涯发 展过程中许多 偶然因素的把握上, 以克服职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目 偶然因素的把握上, 性。

第二课时 二 职业生涯规划 1、含义:职业生涯规划指的是针对决定个人职业选择的主观和 、含义: 客观因素进行分析和测定, 确定个人的奋斗目标和职业目标, 并对自 客观因素进行分析和测定, 确定个人的奋斗目标和职业目标, 己的职业生涯进行合理规划的过程。 己的职业生涯进行合理规划的过程。 讨论练习: 和同学进行一次自我评估比较, 看看自己有哪些有点, 讨论练习: 和同学进行一次自我评估比较, 看看自己有哪些有点, 有哪些缺点。 有哪些缺点。 2、重要性 、 首先, 人们通过职业生涯规划可以充分认识自我, 不断提高自我。 首先, 人们通过职业生涯规划可以充分认识自我, 不断提高自我。 其次,职业生涯规划能够使自己的奋斗目标更明确,同时增强自 其次,职业生涯规划能够使自己的奋斗目标更明确, 身发展的目的性与计划性。 身发展的目的性与计划性。 讨论:你所知道的成功人士有哪些? 讨论:你所知道的成功人士有哪些? 人士有哪些 他们是否也有做职业生涯规划? 他们是否也有做职业生涯规划? 最后,职业生涯规划可以充分激发一个人的潜能, 最后,职业生涯规划可以充分激发一个人的潜能,增加成功的概 率。 三 中职生职业生涯规划的特点 问:中职生职业生涯规划需要注意哪些方面? 中职生职业生涯规划需要注意哪些方面? 中职生与初中生、高中生的职业生涯规划不同。 第一 中职生与初中生、高中生的职业生涯规划不同。 第二,我国近几年由于市场需求不足导致就业形式严峻, 第二,我国近几年由于市场需求不足导致就业形式严峻,中职生 应正视这一问题。 应正视这一问题。

资料:我国近年的就业情势数据。 资料:我国近年的就业情势数据。 想一想:你是否清楚你目前所学专业与未来你想从事的职业之间 想一想: 的关系? 的关系? 要考虑市场需求,把个人发展与社会需要结合起来, 第三 要考虑市场需求,把个人发展与社会需要结合起来,把个 人发展与祖国的繁荣富强联系在一起。 人发展与祖国的繁荣富强联系在一起。 讨论分析:我校的热门专业有哪些? 讨论分析:我校的热门专业有哪些? 热门专业有哪些 这些专业的专业发展情况如何? 这些专业的专业发展情况如何? 近年毕业生就业情况如何? 近年毕业生就业情况如何? 你选择专业的依据是什么? 你选择专业的依据是什么? 长期以来我国中等教育专业的设置是需求导向型的, 长期以来我国中等教育专业的设置是需求导向型的,许多专业培 养的学生正好符合就业市场的需要。 养的学生正好符合就业市场的需要。 资料:我校今年毕业生的就业情况。 资料:我校今年毕业生的就业情况。 调查:你所学专业在本地区的需求情况如何?市场是否规范? 调查:你所学专业在本地区的需求情况如何?市场是否规范? 思考:你的就业方向确定了吗?职业?区域?依据是什么? 思考:你的就业方向确定了吗?职业?区域?依据是什么?

专题四 寻找适合自己的职业 了解职业理想的内涵, 理解职业理性的特点, 教学目标 了解职业理想的内涵, 理解职业理性的特点, 认识到职业 理想对人生发展的作用、 理想对人生发展的作用、 职业理想与社会发展的关系、 职业理想与社会发展的关系、 职 业理想与社会理想的关系,初步形成正确的职业理想。 业理想与社会理想的关系,初步形成正确的职业理想。 理想的关系 教学重点 1、职业理想的内涵 、 2、职业理性的特点 、 职业理想与社会发展的关系、 教学难点 职业理想与社会发展的关系、 职业理想与社会理想的关系 课时安排 教学过程 阅读案例故事: 阅读案例故事:成功属于有理想的人 问:你的理想是什么? 你的理想是什么? 一 职业理想对人生发展的作用 1、职业理想 是个人对未来职业的向往和追求, 既包括对将来所从事的职 是个人对未来职业的向往和追求, 业种类和职业方向的追求,也包括对事业成就的追求。 业种类和职业方向的追求,也包括对事业成就的追求。 来源于现实,高于现实。 来源于现实,高于现实。 2、职业理想的特点 (1)社会性 2课时

a、每种职业都有其特定的社会责任, a、每种职业都有其特定的社会责任,都承担了特定的生产或 每种职业都有其特定的社会责任 服务任务。 服务任务。 b、职业理想的实现同样也要取决于一定的社会因素, b、职业理想的实现同样也要取决于一定的社会因素,依赖特 职业理想的实现同样也要取决于一定的社会因素 定的社会条件。 (如 以前选择职业的余地小,现在多。 ) 定的社会条件。 如:以前选择职业的余地小,现在多。 ( (2)时代性 由于生产力发展水平和社会实践的深度、广度的不同, 由于生产力发展水平和社会实践的深度、广度的不同,人 们的职业追求也会不同, 们的职业追求也会不同, 因为职业理想是一定的生产方式及其所形成 的职业地位、 职业声望在一个人头脑中的反映。 例如, 计算机的诞生, 的职业地位、 职业声望在一个人头脑中的反映。 例如, 计算机的诞生, 演绎出计算机工程师、 软件工程师、 计算机打字员等与计算机相关的 演绎出计算机工程师、 软件工程师、 职业。 职业。 (3)发展性 问: 你小时候的职业理想是什么?有改变过吗?改变的原因 你小时候的职业理想是什么?有改变过吗?改变的原因 是什么? 是什么? 一个人职业理想的内容会因时、 因地、 因事的变化而变 一个人职业理想的内容会因时、 因地、 化。 例:鲁迅职业理想的改变 (4)个体差异性 一个人选择什么样的职业, 与他的思想品德、 知识结构、 一个人选择什么样的职业, 与他的思想品德、 知识结构、 能力水平、兴趣爱好等都有很大关系。 能力水平、兴趣爱好等都有很大关系。 请举例: 身边亲戚朋友有从事什么职业的?他们的各方面有 请举例: 身边亲戚朋友有从事什么职业的? 哪些不同? 哪些不同? 3 职业理想对认识发展的作用

(1)职业理想时人生奋斗的目标。 职业理想时人生奋斗的目标。 (2)职业理想时人生力量的源泉。 职业理想时人生力量的源泉。 (3)职业理想促进人生价值的实现。 职业理想促进人生价值的实现。 上网搜索成功人士的资料, 作业 :上网搜索成功人士的资料,了解他们的职业理想给他们 后来的人生带来的影响。 后来的人生带来的影响。

第二课时 二、职业理想对社会发展的作用 1、职业与社会发展的关系 (1)职业活动促进社会发展。 职业活动促进社会发展。 社会和人都是依托于各种职业的发展而发展的,而同时, 社会和人都是依托于各种职业的发展而发展的,而同时,人 们和社会之间通过职业活动而形成互动, 从而促进社会发展, 形成良 们和社会之间通过职业活动而形成互动, 从而促进社会发展, 性循环。 性循环。 (2)社会发展带来职业的演变 a、职业是一种动态的社会现象,是社会分工的产物。 a、职业是一种动态的社会现象,是社会分工的产物。 职业是一种动态的社会现象 b、科学技术的发展推动职业的内容和种类不断演变和分化。 b、科学技术的发展推动职业的内容和种类不断演变和分化。 科学技术的发展推动职业的内容和种类不断演变和分化 请举例同一种职业, 请举例同一种职业,以前的工作内容跟现在的工作内容有哪些区 别?如理发师。 如理发师。 c、 社会制度和管理制度的变革促进职业的演变, 社会制度和管理制度的变革促进职业的演变, 人们生活水

平的提高也会推动一些职业的产生和发展,尤其是服务业。 平的提高也会推动一些职业的产生和发展,尤其是服务业。 动一些职业的产生和发展 资料:最近十年的热门职业,未来十年的热门职业。 资料:最近十年的热门职业,未来十年的热门职业。 请同学们预测未来50年会有哪些新职业出现 请同学们预测未来50年会有哪些新职业出现?你希望出现 50年会有哪些新职业出现? 什么新职业? 什么新职业? 2、职业理想与社会理想的关系 一定社会阶层或个人对未来政治结构和社会制度的向往和追求 即为社会理想。 即为社会理想。 你向往的社会是怎样的?你会想回到过去吗?如果想, 希望 问: 你向往的社会是怎样的?你会想回到过去吗?如果想, 回到哪个时代?为什么?你对现在社会哪些方面觉得不满? 回到哪个时代?为什么?你对现在社会哪些方面觉得不满? 社会理想和职业理想是相辅相成、相互影响的统一体。 社会理想和职业理想是相辅相成、相互影响的统一体。 (1)社会理想制约职业理想。 社会理想制约职业理想。 个人价值的实现、 个人价值的实现、 个人的生存发展需求都要以社会发展的大环 境为背景。 境为背景。 (2)职业理想促进社会理想的实现。 职业理想促进社会理想的实现。 社会理想在没有职业理想做支撑的情况下就会落空。 通常情况 社会理想在没有职业理想做支撑的情况下就会落空。 人们通过职业活动追求社会理想的实现, 并在其中体现自己的理 下, 人们通过职业活动追求社会理想的实现, 想道德,实现改造社会、造福人类的目的。同时,也借助职业活动取 想道德,实现改造社会、造福人类的目的。同时, 得报酬来提高物质生活和精神生活水平,也就是实现其生活理想。 得报酬来提高物质生活和精神生活水平,也就是实现其生活理想。 三、职业生涯规划与职业理想的实现 为了确保职业理想的实现,我们需要制定一份职业生涯规划。 为了确保职业理想的实现,我们需要制定一份职业生涯规划。 资料共享:获奖的职业生涯规划作品欣赏。 资料共享:获奖的职业生涯规划作品欣赏。 讨论:一份优秀的职业生涯规划需具备哪些条件? 讨论:一份优秀的职业生涯规划需具备哪些条件?

总结: 明确的目标、 清晰的思路、 具体的措施和合理的评价标准, 总结: 明确的目标、 清晰的思路、 具体的措施和合理的评价标准, 符合个人实际,做到扬长避短。 符合个人实际,做到扬长避短。 人实际 作业:请同学们写一份职业生涯规划。 作业:请同学们写一份职业生涯规划。


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