当前位置:首页 >> 高二政史地 >> 5-1 文化创新的源泉和作用

5-1 文化创新的源泉和作用


多样性---民族文化各 具个性特色

横 向

文 化




继承性---人类世世代 代长期积累

文化在交 流中传播

文化创新

文化在继 承中发展

沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演,可根据各 种题材表现特定主题。聚沙成塔,一粒沙子一个世界, 这种独特的沙画表演带给了我们震撼,带给了我们新的 视觉,也给了我们美妙的享受。这就是文化创新的魅力, 文化要发展就得创新

故事的内容是:一位乌克兰少女与恋人结婚,可是 德国发动了二战,于是丈夫去参加反法西斯战争。 在战乱中,女人生下了他们爱的结晶。战争结束了, 丈夫迟迟没有音讯,女人在英雄纪念碑前哭泣,等 待。时间匆匆过去,女人的脸上增添了皱纹,孩子 也渐渐长大,孤寂的夜里,女人望着窗外,仿佛看 到爱人在向自己和孩子招手,女人在玻璃上写下: you are always nearby。在反法西斯战争中,乌 克兰四分之一的人口死亡。这是一个民族自强不息, 争取自由的故事,具有很普遍的意义。所以这不是 一个女人的爱情故事,而是一个民族的命运写照。 也因为它的普遍性,这种沙画表演才能感动在场的 乌克兰人。

1、文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上 发展,都包含着文化创新的意义。

2、文化创新的必要性—社会实践发 展的必然要求。

全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》
自2003年8月8日在昆明会堂首次公演以来,《云 南映象》已经在国内正式演出500余场。在昆明, 《云南映象》的票房收入超过千万;在浙江的温州、 杭州、宁波,9场演出场场爆满;在上海,获得了中 国舞蹈“荷花奖”最高奖项;在北京,还未上映,杨 和她的歌舞团已经成为媒介的重要目标,《云南映象》 更是一票难求…… 从2004年起,就将舞步跳到巴西、阿根廷、美国 等地的世界舞台上,08年又在日本进行了12场商业演 出。目前,海外市场开出每场3万美金的报价。

?这部长达一百分钟的舞蹈,倾注了杨丽萍的全部心血。

为了创作《云南映象》,她用一年时间在云南各族的田
间地头采风寻觅,观看了无数民间舞蹈,再从其中将精 彩的动作“剪辑”下来,浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满 了原汁原味的云南民族元素,该歌舞集70%的演员来自 云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员,演出服

装还原于云南各民族民间着装的生活原型。
深入生活 积极实践

这部作品的成功启示我们如何才能实 现文化创新?为什么呢?

社会实践是文化创新的源泉

瑰丽璀璨的石窟艺术

不同时代的壁画和雕塑,不但题材、主题不同,而且容貌、风 度乃至精神也都各异。 观赏下面几幅石窟壁画和雕塑艺术,思考这种艺术风格变化的 根本原因是什么呢? 魏晋社会动荡不安,人民饱受战乱、饥荒、疾疫 之苦,四处流亡,挣扎在死亡线上,看不到生活的希 望,只有匍匐于佛的脚下。 此时期的壁画表现的是“舍身饲虎”、“割肉贸 鸽”等宗教故事,气氛血腥、阴森凄冷。而佛却面带 睿智的微笑,完全超脱人间的苦难。 唐代尤其是盛唐时期,社会繁荣昌盛,一切都充 满希望和生气。壁画中没有流血牺牲,没有荒凉、苦 痛……只有琼楼玉宇、彩云缭绕的极乐世界。体态轻 盈的飞天快乐地起舞,连菩萨也以健康丰满的形态出 现,慈祥和蔼,充满亲切感和人情味。

宋代是一个世俗的时代,也是充满自省的文 人时代。此时的洞窟艺术更多地展现世俗生 活的场景,佛像表情冷静、呆滞,褪去了神 圣的光环,成为现实人物的写照。
不同时代的壁画和雕塑,不但题材、主题不同,而且容貌、风 度乃至精神也都各异。 观赏上面几幅石窟壁画和雕塑艺术,思考这种艺术风格变化的 根本原因是什么呢?

社会实践是文化创新的源泉

离开了社会实践,文化就成为无源之水、无 本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。

1、你读过鲁迅和高尔基的哪些作品?读后有何感受? 2、鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活有何不同 社会实践是文化创新的源泉 鲁迅: 揭示了整个中国封建社会吃人的本质。 离开了社会实践,文化就成为无源之水、无本之木, 高尔基:早期作品抨击了资产阶级的腐朽,晚期作品歌颂 人们不可能从事任何有价值的文化创造。 了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概。

徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态,以英俊的形象 体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。

? 1940年徐悲鸿创作《愚公移山》,赞誉中国民众坚 忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 ? 1941年长沙二次会战中我方一度失利,他听闻国难 当头,心急如焚,连夜画出《奔马图》以抒发自己 的忧急之情。 ? 新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像, 到山东水利工程工地体验生活,搜集反映新中国建 设的素材,描绘新中国建设中的新人、新事、新面 貌。

问题探究:1、为什么同一画家在不同时期,作 品所反映的内容不同?2、为什么会有这种变化? 这说明了什么?

社会实践是文化创新的动力。

为什么说社会实践是文化创新的动力?

第一,从社会实践发展的要求看:
社会实践不断出现新情况,提出新问题,需 要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。 第二,从社会实践提供的条件看: 社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰 富的资源,准备更加充足的条件。

斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》 材料一:比彻· 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前,南 方仍然实行农奴制度,广大的黑人在庄园中辛苦劳作,深受剥削, 命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中,深深地被他们的不幸命运 所打动,以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后,深深地感染了美国的民众,要求废除农奴制,解放黑 人奴隶的呼声在美国越来越高,这为最后的南北战争的发生及最终 的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来,林肯总统在谈及这本书时说 下了“一个妇人发动一场大战争”的话。 结合这则材料,请你说说文化创新的作用是什么?
文化创新推动社会实践的发展。 推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的 根本标准

斯托夫人正是适应当时美国社会变革的需要,通过 文学创作,真实而又艺术地揭露了奴隶制度的罪恶, 激发了人们的同情心,正义感,为美国黑人制度的最 终废除发挥了积极作用。

作用一:文化创新可以 推动社会实践的发展
第一 文化具有引导.制约社会实践发展的作用 第二 文化创新的基本使命是服务于社会实践 第三 文化创新的根本目的和检验标准是社会实践

京剧,清朝光绪年间形成于北京。

其前身为徽剧,通称皮簧戏,同治、光绪两 朝,最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆 续出现了一批著名演员,他们善于吸取其他 地方戏的各种优点,并在艺术形式方面敢于 革新尝试,迅速促进了皮簧戏的发展,终于 形成一个崭新的剧种——京剧。近百年来, 这个剧种遍及全国,已成为中国影响最大, 最具有代表性的一个剧种。
思考:从徽班进京到京剧产生,体现文化创新具有什么作用和意义

作用二:文化创新能促进 民族文化的繁荣。

怎样理解文化创新能够促进 民族文化的繁荣?
其一.从提升文化竞争力的需要看:
只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发 生机,民族文化才能充满活力、日益丰富。

其二.从民族文化的生命力和凝聚力 看:文化创新,是一个民族永葆生命力和富
有凝聚力的重要保证。

议一议:这种文化是创新嘛?
“湖北武汉的一位中学生写了一篇作文, 连老师看了都是一头雾水。 “周末,读大 学的GG(哥哥)回来,给我带了很多好东 东,都系(是)偶(我)非常稀饭(喜欢) 的。那酱紫(这样子)偶(我)就答应GG 陪他去逛街吃 KPM(肯德基、皮萨饼、麦当 劳)……”“昨晚,偶GG带着他滴GF到偶家 来7饭,那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP, 那样子真是好BT,实在是让偶粉寒,偶粉8 稀饭她的说……”

归纳总结:社会实践与文化创新的关系
源泉 动力 目的 标准(决定)

社会实践

文化创新 推动(反作用)

谁去创新?我们要怎样进行文化创新呢?

3、呼唤文化创新的时代 (1)在时代的高起点上推动文 化内容形式,体制手段创新, 解放和发展文化生产力,是繁 荣文化的必由之路。

关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女, 君 子 好 逑。 ——关 雎(周 南) 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集, 从多方面表现了周代丰富多采的现实生 活,反映了各个阶层人们的喜怒哀乐, 开辟了中国诗歌的独特道路。我国的 《诗经》保存了不少劳动人民的口头创 作,它不仅表达了劳动人民的思想感情, 也显示了劳动人民的艺术创作才能。

结合《诗经》的创作过程,思考: 文化创作的
主体是谁?中国文化工作者有怎样的使命和职责?

人民群众是社会实 践的主体,也是文化创 造的主体。

《诗经》的创作过程告诉我们:

人民群众是文化创造的主体。

文化工作者应自觉投身于发展中国特色社会主 义的伟大实践,从群众的实践中汲取营养 这是当代中国文化工作者的使命和职责。

讨 论
清华大学社会学系博士研究生何明进入 一家酒楼,在普通女服务员的岗位上与女农 民工们共品了近一年的喜怒哀乐,和她们一 起在寒冬穿着单薄的制服而冷得发抖,在炎 夏套着长丝袜而热得双眼通红。 最后,何明 在这家酒楼孕育出一篇题为《服务业女性农 民工个案研究》的博士论文。 要求:请结合本框知识思考这位女博士 为何要到酒楼体验生活? 你如何看待女博士的这种行为?

3、呼唤文化创新的时代
1、在时代的高起点上推动文化内容形式,体制手 段创新,解放和发展生产力,是繁荣文化的必由 之路。
2、人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的 主体。 3、文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社 会主义的伟大实践中(走同人民群众实践相结合 的道路。)

一、文化创新的源泉和作用:
1、文化创新的源泉和动力:
(1)社会实践是文化创新的源泉:

(2)社会实践是文化创新的动力:

2、文化创新的意义:
(1)文化创新可以推动社会实践的发展 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣

3、呼唤文化创新的时代: (1)时代的高起点上 (2)人民群众是文化创新的主体

(3)自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中

议一议:
常言道:眉头一皱,计上心来。

文化创新来自作者的灵感,主要靠文
化创作者的聪明才智。

要作辩证分析:1.肯定创作者的聪明才智很 重要,文化创新需要提高个人素质。2.指出 文化创新的源泉和动力来自社会实践,而不 是创作者的灵感。3.总结指出文化创新既要 提高素质,又要积极投身实践。






赞助商链接
更多相关文档:

3-5-1文化创新的源泉与作用教案

3-5-1文化创新的源泉与作用教案 - 《文化创新的源泉和作用》教学设计 一、 教学目标 (一)知识与能力目标 1、识记文化发展的实质在于文化创新。 2、理解社会...

人教版必修三 5.1 文化创新的源泉和作用 作业

人教版必修三 5.1 文化创新的源泉和作用 作业 - 文化第课第一课时 文化创新的源泉和作用 1.哲学家任继愈先生说,在每个社会变革时期,中国文化都是迎接这个变革...

人教版必修三5.1文化创新的源泉和作用作业

人教版必修三5.1文化创新的源泉和作用作业 - 、选择题 1.2014 年 11 月 18 日,参加成都市武侯区文化产业发展交流会的专家表示,创意是引领未来发 展的源...

高中政治专题5.1文化创新的源泉和作用试题含解析新人教...

高中政治专题5.1文化创新的源泉和作用试题含解析新人教版必修3_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。专题 5.1 文化创新的源泉和作用 1.文化发展的实质,就...

人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用 教案

5.1文化创新的源泉和作用》教案 、教学目标 1.知识目标: 了解文化发展的实质就在于文化创新,理解社会实践是文化创新的源泉和动力,知道文 化创新的作用 2....

2017年高中政治(人教版)必修三练习:2-5-1文化创新的源泉和作用 ...

2017年高中政治(人教版)必修三练习:2-5-1文化创新的源泉和作用 Word版含解析_初中教育_教育专区。一、基础巩固 知识点一 文化创新的源泉和作用 1.艺术创作需要...

03文化5.1文化创新的源泉和作用_图文

03文化5.1文化创新的源泉和作用 - 高二政治课时学案 班级 课题 小组 姓名___ 使用时间:年月日 编号:07 编制人 审核人 通过阅读教材,知道什么是文化...

...必修三《文化生活》学案:5.1文化创新的源泉和作用

人教版高中政治必修三《文化生活》学案:5.1文化创新的源泉和作用 - 第五课 第一框 【学习目标】 1.识记文化创新的意义和作用。 文化创新 文化创新的源泉和作用...

...文化创新5.1 文化创新的源泉和作用导学案.doc

2015-2016学年必修3第课 文化创新5.1 文化创新的源泉和作用导学案.doc - 第课 文化创新 5.1 文化创新的源泉和作用 、学习目标 ()知识目标 1、...

li 5.1 文化创新的源泉和作用 导学案

课【学习目标】 第一框题 文化创新的源泉和动力 导学案 1、识记文化发展的实质在于文化创新,文化创新的主体是人民群众。 2、理解社会实践的作用,文化创新的...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com