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篮球教案传球1.


牌头中学体育实践课教案
周次 课次 年级 人数 指导教师:傅振锋 一.传球在比赛中的重要作用

教 学 目 标

A 、让学生了解传球在比赛中的重要 作用,认识到掌握传球基本技术 的重要性。 B、 使学生掌握传接球的动作要领, 通 过巩固练习使 70%的学生基本掌 握双手胸前传接球的技术。 C、熟悉球性,提高控球能力,培养团结精 神。

教 学 内 容
二.传接球(双手胸前传接球)

程 时 序 间

组织教法与学练法 教 学 内 容
教师活动 1.由轮值体育委员 整队,检查人数。 2.师生问好。 3.教师宣布课的内容 和任务及注意事项 4.处理与安排见习生。 一、绕身(高抬腿)传 递球 游戏方法: 以排为单 位 分成 人数 相等 的几 组,各成两臂间隔的一 列横队,各组排头持一 篮球。持球者按左后右 前 的方 向使 球绕 自己 身体一周,然后把球递 给本组下一个人,下面 人按同样方法进行,球 传到排尾, 再按右、 后、 左 、前 的方 向绕 身传 递 ,直 到球 再传 到排 头,以先完成为胜。 要求: 声音宏亮, 精神饱满, 注重仪表, 语言亲切。 学生活动 一.轮值体育委员整队 二.要求:快、静、齐 三.集合队形: (图示)

生理负荷
次 数 时 间 强 度



3 分 钟

3 分 钟



一.组织: 学生成四列横队站立 二.教法与步骤: 1. 用 图 示 讲 解 游 戏 方 法、规则。 2. 组织游戏的顺利进行 并充当裁判。 3. 对结果进行总结

一.讲解与练习队形:

1

10 分 钟



程 时 序 间

组织教法与学练法 教 学 内 容
教师活动 游戏规则:如绕球方 向不一致或绕球失误 须重做 奖励方法:对表现好 的应大加表扬,对表现 不理想做俯卧撑 5 个同 时也应加以鼓励。 学生活动 二.学练法与步骤: 1. 理解游戏方法、规 则等 2. 努力使本队取得好成 绩。

生理负荷
次 数 时 间 强 度

二、 解传球在比 赛中的重要作用 传球是比赛中进 攻队员之间有目的转 移球的一种方法,是进 攻队员在场上相互联 系和组织的纽带。相当 于人体中的血液环。传 球技术的好坏,是一个 球队水平高低的标志 之一。

一.组织: 一.讲解示范与练习队 学生成示范和练习队形 形: 二.教法与步骤: 1、 教师举例说明 NBA 明 星出神入化、所思的传球, 并不是上帝所给与的绝招。 而是平时一次又一次练习 的结果, 是建立在规范基本 的技术上的。 从而引出本堂 课的上课内容。鼓励学生学 好基本技术, 成为 “魔术师” 第二。 2 、提问动作要领(以双 手胸前传接球为例) 3、教师总结(传球要领) 4 、教师边讲解边示范, 学生示范指出不足并加以 纠正。 5 、组织学生拿球和安排 练习形式

程 序

时 间

组织教法与学练法 教 学 内 容
教师活动 三、 双手胸前传接球 练习 动作要领: 传球技巧的关键: 前臂 的伸、 屈摆动, 手腕的抖动, 手指的弹拨突然发力。 传球时食指指向传球方向 两肘内收不要外展身体要 有节奏 学生活动 第一排和第二排前 后两人一组一球,三 四排相同。 分散练习。

生理负荷
次 数 时 间 强 度

二.学练法与步骤: 1.注意动作的规范 2. 熟练后加大传接球 的距离

5 分 钟

一、全体集合 二、放松活动: 自我抖动放松 三、教师小结 四、整理器材 五、师生再见

1.用各种信号集合队伍 2.指导学生进行放松活 动 3.对课堂进行总结讲评

要求:快、静 集合队形: 5 分 钟 小

场 地 器 材

校篮球场 篮球 30 个

课 后 小 结


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