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长春2013年教师继续教育学习小学信息模块三答案


小学信息专业测试三答案
1、下列哪项不属于思维导图的作用( 由浅入深,由易到难 )。 2、下列因素不属于学习环境的设置的有( 学习媒体 )。 3、下列哪些资源不属于有形资源( 时间 )。 4、“比较是一切理解和一切思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一 切”是( 乌申斯基 )教育学家提出的。 5、下列哪些资源不属于内容性资源( 机器 )。 6、在程序设计教学的 Repeat 命令讲授中,学生和教师分别画一个边长是10的正方 形,看谁画的快,让学生说出他们输入的多条命令和教师输入的一条命令有什么区 别。这一案例应用的是( 比较学习策略 )学习策略。 7、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的 ( 首位效应和近位效应 )。 8、对学习策略和学习方法描述不正确的是( 学习方法必须考虑学习者的学习特 点 )。 9、思维导图最初是由( 东尼·博赞 )提出来的。 10、哪项不属于时间管理策略的内容( 设计好学习的空间 )。 11、知识组织策略来源于( 加涅 )的信息加工理论。 12、制作思维导图的技巧不包括以下哪项( 纸张纵向使用 )。 13、下列哪项不属于人力资源( 家长 )。 14、在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( 开始和结尾部分 )。 15、下列不属于思维导图学习策略注意环节的是( 让学生自己探索使用方法 )。 16、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是( 中 间低两头高 )。 17、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构学习策略 称为( 知识组织策略 ) 。 18、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学 习过程的( 复杂方案 )。 19、在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字, 这属于( 知识组织策略 )。 20、下列不属于资源管理策略的是( 思维导图学习策略 )。 21、寻找问题的关键并恰当设置空白应归类于( 完形训练策略 )。 22、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( 资源管理策略 )。 23、学习策略是学习者制定的学习计划,包括( 规则和技能 )。 24、下列属于资源管理策略的是( 社会资源利用策略 )。

25、下列哪项不属于人的生物周期( 心理 )。 26、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以 帮助理解和记忆。这种学习方法属于( 知识组织策略)。 27、在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语 词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于( 知识组织策略 )。 28、比较学习法不具备以下哪项优势( 呈现知识结构 )。 29、在学习过程中,学习者用数字来表示学习材料的层次和逻辑关系来帮助学习, 这种学习策略属于( 知识组织策略 )。 30、在学习 Do While 语句时,分析与 While 语句的区别。这种学习策略属于( 比 较学习策略 )。


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