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2.2因特网上信息的浏览与获取

2.2 因特网上信息的浏览与获取
主讲人:马 腾

【教材分析】
因特网是当今人们获取信息的重要途径。本节课的中心是利用 Internet 浏览 和获取需要的信息,因此掌握在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实 践的主要技能。 本节内容是进行网络学习的基础,可以为其他学科利用信息技术进行课程 整合提供支撑。

【学情分析】
由于高一的学生来自不同初中学校,所以他们的网络知识基础参差不齐。 所以要因材施教,实行分层教学。兼顾所有的学生。

【学习目标】
1.知识与能力目标 (1)学会访问和浏览网站的一般方法 (2)掌握网页内存的保存方法 (3)熟练掌握收藏夹的使用 2.过程与方法 通过分组学习,组内合作学习和自主探究等多种方式完成学习任务,达成 学习目标。 3.情感态度与价值观 通过获取访问和浏览蒙山、泰山、黄山等官网,保存网页内容等。让学生 体验家乡的美丽,祖国山河的壮美,增强学生的爱家乡爱祖国的情怀;激发学 生利用信息技术不断学习和探索的热情,通过分组和合作学习培养学生的团队 和竞争精神。形成良好的信息素养。 【重点难点】 重点: 保存网页内容和收藏夹的使用 难点: 保存网页内容 【教学方法】 任务驱动、分组学习、合作学习、探究学习等

【教学过程】
教学环节 教 学 内 容 导课:今天很高兴来到这里,跟大家一起进行这次愉快的学习 之旅。同学们,听着这优美的音乐,我们想到了哪里?生答:沂蒙 山区。对,想到了我们的家乡沂蒙山,看着这美丽的风景,我们又 想到了哪里?生答:蒙山。对,这就是全国闻名的国家级森林公园 ——蒙山。游览过蒙山的同学请举手,恩,看来虽然生长在蒙山脚 下,但去蒙山旅游的同学并不多。同学们想不想去现在就去一睹蒙 山的美丽风光。生答:想。好,这节课就让我们通过网络畅游蒙山, 并学习如何访问网站、浏览网页。又如何保存网页内容,并且把这 些美丽的网站进行收藏整理。 探究一 如何获得蒙山官网的网址? 1、网上搜索;2、报刊杂志;3.广播电视;4、口耳相传?? 探究二 网上游蒙山 1、访问蒙山官网; 2、从景点景区进入“360 度全景导航” 3、通过导航图浏览体验。 教学活动 播放课件, 学生欣赏音 乐和风景图 片。通过师 生问答,导 入新课,激 发学生的学 习兴趣。 分组讨论

导课

探究一

进入蒙山官 网

探究二

从景点景区 进 入 “ 360 回答一下问题: 度 全 景 导 航”,通过 1、浏览网站我们一般使用的工具是 ____________ 导航图浏览 2、 当鼠标指针移到网页某处变成 “小 手” 时表示此处存在_________ 体验。 让我们来一起欣赏 XX 同学正在浏览的景点。 展示某一学 生正在浏览 的景点。 播放幻灯片 师生共同总 结

小结一

小结一 浏览网站的一般步骤 第一步:启动 IE 浏览器。 第二步:在浏览器地址栏中输入网址 第三步:按回车键 小贴士:上网 = 网址 + 回车

拓展一 拓展二

探究三

网址的组成 播放幻灯片 http(超文本传输协议) www(世界范围的网,即万维网) cn(表示该 师生问答 网站是中国的网站) mengshan(网站名) 认识 IE 浏览器的常用工具按钮 播放幻灯片 师生问答 以自己的姓名为文件名,将蒙山官网的首页内容保存在桌面上。 学生自主探 ? 1、如何选择图片保存位置? 究,然后找 一个学生演 ? 2、如何选择保存文件的类型 示

小结二

保存网页的内容的一般步骤 1、浏览网站 2、文件—> “另存为” 3、选择保存的位置 4、给定被保存文件的文件名及类型 5、保存 以你的姓名为文件名,将蒙山寿星的图片保存在桌面上。 ? 1、如何选择图片保存位置? ? 2、如何选择保存文件的类型? 收藏夹的使用 ? 1、在“收藏”中建立以你的名字命名

播放幻灯片 师生共同总 结

探究四

学生自主探 究,然后找 一个学生演 示

的文件夹。

探究五 ? 2、将蒙山、泰山的网址收藏其中。

? 1、访问、浏览网站 课堂总结 ? 2、保存网页内容 ? 3、收藏夹的使用 ? 1、如何保存网页上文本信息? 将 “蒙山简介”以 WORD 文档形式保存在桌面上 拓展练习 ? 2、如何对已收藏的网址整理归类? 在你的收藏文件夹下层,建立“旅游”文件夹,将泰山官网 移动到“旅游”文件夹下,再搜索泰山、黄山等其他你想去的旅 游景点,收藏在“旅游”文件夹下。 利用本节课所学知识,制作一份以“我的家乡”为题的电子板报。 课后练习

师生一起回 顾 本 节 知 识,加深印 象。

【教学反思】


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