当前位置:首页 >> 数学 >> [原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 [配套课件]

[原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 [配套课件]


第 3 节 神经调节与体液调节的关系

神经调节和体液调节的比较

1.体液调节
激素 (1)概念:指________等化学物质(除此之外,还有其他调节 体液 因子,如 CO2 等),通过________传送的方式对生命活动进行调 节。 激素调节 (2)主要内容:______________。

2.神经调节和体液调节特点的比较 项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 ______________ 反射弧 迅速 准确、比较局限 ______________ 短暂 体液调节 体液运输 ______________ 较缓慢 较广泛 比较长

【探究与学习】给严重缺氧的病人输氧时,需在纯氧中混
入 5%的二氧化碳气体,为什么? 提示:在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体可以维持呼吸中枢 的兴奋,这属于体液调节。

神经调节和体液调节的协调作用 1.体温恒定的调节 (1)人体热量的来源:细胞中有机物的____________,尤其 氧化放能 肝脏 以骨骼肌和__________产热最多。 汗液 (2)热量的散失:主要通过__________的蒸发、皮肤内毛细 血管的散热;另外还有__________、__________、排便等。 呼气 排尿 2.水盐平衡的调节 (1)水盐的来源及排出:人体从__________中获得,同时通 饮食 过多种途径排出一定的水和无机盐。 多种激素 (2)调节方式及主要激素:________________和神经的协调

作用,参与的主要激素为____________________。 抗利尿激素

3.神经调节和体液调节之间的关系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接受_________________的 中枢神经系统 体液调节 调节,这种情况下,________________可看作神经调节的一个 环节。 神经系统 (2) 内分泌腺分泌的激素也可以影响______________ 的发 育和功能。

【探究与学习】当人处于炎热环境时,下列选项中不会发

生的是( B )
A.汗腺分泌增加 B.冷觉感受器兴奋

C.下丘脑体温调节中枢兴奋
D.神经调节和体液调节共同作用维持体温恒定

解析:当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋,通
过神经—体液调节,使产热减少,散热增加,汗腺分泌增加,

从而维持体温恒定。

体温恒定的调节 1.体温恒定的调节过程(如图 2-3-1 所示)

图 2-3-1

(1)产热和散热 ①在寒冷环境:增加产热,减少散热。 ②在炎热环境:主要增加散热。 (2)调节方式 ①在寒冷环境:神经—体液调节。 ②在炎热环境:神经调节。 (3)体温调节中枢和体温感觉中枢 ①体温调节中枢:下丘脑。 ②体温感觉中枢:大脑皮层。 ③温度感受器:(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮

肤、黏膜和内脏器官中。

(4)人体调节体温的能力是有限的 ①当人长时间处于寒冷环境中,人体产生的热量不足以补 偿散失的热量时,会引起体温降低。 ②人如果在高温环境中停留时间过久,会因体内产生的热 量散不出去,导致体温升高。 2.意义:维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活 动的正常进行。

体温调节中甲状腺激素和肾上腺素的作用 ①甲状腺激素:加快物质的氧化分解,提高新陈代谢来增 加产热。 ②肾上腺素:与甲状腺激素为协同作用。

【例1】天气变冷时,为维持体温恒定,人体内下列哪些

腺体的分泌量会增多?(

)

①垂体 ②甲状腺 ③胸腺 ④肾上腺 ⑤卵巢 A.①②③ C.②④ B.①②④ D.③④

【名师点拨】甲状腺激素和肾上腺素可以加速细胞内物质 的氧化分解,促进机体产热,相应垂体分泌的促激素也会增加。 【答案】B

【变式训练1】图 2-3-2 表示某人在休息时,单位时间 内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻 A,室 内温度由 15 ℃突升至 40 ℃,在时刻 B,室内温度又突降至 15 ℃,下列说法正确的是(

)

图 2-3-2

A.在 A 时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 B.在 AB 段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以 人体不散热 C.在 AB 段时间内,人体内酶的活性比 BC 段时间内高 D.在 BC 段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 解析:在 A 时刻,由于室内温度的变化,皮肤的血管应舒 张;人体在高温环境中照样要散热;人是恒温动物,酶活性不 会有大的改变;人体处于较冷的环境中,通过有关神经的兴奋, 可促进肾上腺分泌肾上腺素,导致体内的代谢活动加强,产热

量增加。
答案:D

人体水盐平衡的调节 人体水盐平衡调节过程(如图 2-3-3 所示)

图 2-3-3

(1)调节中枢——下丘脑 下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动,又能分泌激素。 (2)渴觉中枢:大脑皮层。 (3)抗利尿激素 ①由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放。 ②作用:促进肾小管和集合管对水的重吸收。 (4)调节方式和主要器官 在神经调节和激素调节共同作用下,主要通过肾脏来完成。

水盐调节、血糖调节及体温调节的共同特点 ①都是神经—体液调节共同作用。 ②三者的调节中枢都在下丘脑。

【例2】下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是( A.大量饮水,则抗利尿激素的分泌增加 B.渴觉中枢兴奋时,抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素的分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少

)

【名师点拨】当细胞外液渗透压升高时,渴觉中枢兴奋, 抗利尿激素分泌增加,肾小管和集合管对水分的重吸收加强, 尿量减少;大量饮水,体液过度稀释,渗透压下降,抗利尿激 素分泌减少。

【答案】C

【变式训练2】图 2-3-4 为水平衡调节机理图,请据图 判断 A、B、C 依次是( )

图 2-3-4

A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

解析:血浆渗透压升高,下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激
素增加,促使肾小管和集合管对水的重吸收;渗透压升高也可 引起渴觉中枢兴奋。 答案:C

【拓展过程】 本节内容:主要讲解神经调节和体液调节的关系。

课题延伸:①探究调节体温的中枢是否位于下丘脑; ②探

究下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系等。

实例应用:通过对下丘脑损毁的动物的相关实验,得出下 丘脑与其他内分泌腺之间的功能的关系。

【典例】某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活

的大鼠,进行了相关研究。
取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置 30 分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图 2

-3-5 所示。

图 2-3-5

(1)请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。
(2)将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原 因是__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________。

(3)在适宜条件下喂养一段时间后,发现手术损毁鼠的性腺
萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的______________________

减少,使垂体释放的____________降低所致。

【解答提示】手术损毁鼠不能进行体温调节,因此体温随

环境温度变化而变化;正常鼠从室温移至低温环境,下丘脑会
引起肾上腺素分泌增多,肾上腺素会引起肝糖原分解,血糖升 高;下丘脑会释放促性腺激素释放激素,作用于垂体,促使垂 体产生促性腺激素,促性腺激素会作用于性腺,引起性腺生长 发育。

【答案】 (1)

(2)在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰

高血糖素分泌,肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解,使
血糖升高。 (3)促性腺激素释放激素 促性腺激素

1.某人悠闲地在乡间小道上散步,突然从不远处窜出一条 成年狗狂叫着向他扑来。此人吓了一跳,并产生多种生理反应, 这一生理过程属于( C )

A.神经调节
C.神经—体液调节

B.体液调节
D.激素调节

2.下列关于体温调节的叙述中,正确的是( D ) A.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉和热 觉的部位 B.冷觉感受器分布在皮肤,温觉感受器分布在内脏器官 C.寒冷环境中出现“寒战”是立毛肌收缩的结果 D.在炎热环境中大量排汗并未带走热量,只有汗液蒸发 才能带走热量 解析:下丘脑是体温调节中枢,大脑皮层是体温感觉中枢; 温觉感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中;寒冷环境中出现

“寒战”是骨骼肌战栗的结果。

3 .关于人体内水和无机盐平衡调节叙述中,正确的是 ( C ) A.血浆渗透压降低时,引起口渴 B.机体失水时,机体抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 解析:当机体失水时,血浆渗透压升高,引起渴觉,机体 分泌的抗利尿激素增加,使细胞的吸水能力增强,从而使尿量 减少。

4.给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间 后会出现尿量较少的实验动物是( D ) A.输液不久后的动物 C.切除垂体的动物 B.患糖尿病的动物 D.摄入过多食盐的动物

5.(双选)下列有关机体生命活动调节的叙述中,正确的是 ( AC ) A.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞

B.神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节
C.有些神经细胞可以分泌激素 D.人体处于寒冷环境中,生长激素和肾上腺素分泌量会 增加 解析:内分泌腺分泌的激素进入血液,通过血液的运输作

用于靶细胞;体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节;
有些神经细胞可以分泌激素,如下丘脑的一些神经细胞;人处 于寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素分泌量会增加。

6.图 2-3-6 为人体体温调节示意图,请据图回答相关问

题。

图 2-3-6 下丘脑体温调节中枢 (1)示意图中字母表示的结构名称:A__________________、 骨骼肌 B__________、C____________。 肾上腺

(2)人体主要的散热器官是________。当人体处在 41 ℃的 皮肤 汗液蒸发散热 外界环境中时,主要的散热方式是________________________。 (3)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动增强。完成这一 皮肤冷觉感受器→传入神经→ 反射活动的反射弧是____________________________________ 体温调节中枢→传出神经→甲状腺 _____________________________________________________, 非条件 这种反射属于____________反射。


更多相关文档:

[原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2....ppt

[原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 [配套课件] - 第 3 节 神经调节与体液调节的关系 神经调节和体液...

[原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2....ppt

[原创]2012年《随堂优化训练》生物 必修三 人教版 第2章 本章知识提升 [配套...胰岛素分泌量一定比餐前高 神经调节和体液调节 5.(2012 年广东中山期末联考)...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 本....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 本章知识提升 配套课件 - 本章知识提升 兴奋在神经纤维上的传导 1.(2011 年安徽三校期末联考)下列关于神经...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 第2....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 第2节 通过激素的调节 ...体液 2.通过___运输。 靶器官、靶细胞 3.作用于___。 【探究与学习】除激素...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 第1....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第2章 第1节 通过神经系统的调节 配套课件_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。2012年《随堂优化训练》生物必修三...

[原创]2014年《随堂优化训练》生物 必修3 新课标人教版....ppt

[原创]2014年《随堂优化训练》生物 必修3 新课标人教版 第2章 章末整合提

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第3章 第2....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第3章 第2节 生长素的生理作用 配套课件_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。2012年《随堂优化训练》生物必修三 ...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 第2....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 第2节 内环境稳态的重要性...神经体液免疫 (2)主要调节机制:___调节网络。 限度 3.人体维持稳态的调节...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 第2....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 第2节 内环境稳态的重要性...神经体液免疫 (2)主要调节机制:___调节网络。 限度 3.人体维持稳态的调节...

《随堂优化训练》2012年高中生物 第3章 第3节 其他植物....ppt

《随堂优化训练》2012年高中生物3章 第3节 其他植物激素课件 理 新人教版必修3 高中生物高中生物隐藏>> 第3 节 其他植物激素 其他植物激素的种类和作用 1....

《随堂优化训练》2012年高中生物 第2章 第1节 通过神经....ppt

《随堂优化训练》2012年高中生物 第2章 第1节 通过神经系统的调节课件 理 新人教版必修3 隐藏>> 第2 章 动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第4章 第2....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第4章 第2节 种群数量的变化 配套课件_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。2012年《随堂优化训练》生物必修三 ...

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 本....ppt

2012年《随堂优化训练》生物必修三 人教理科 第1章 本章知识提升 配套课件_...稳态调节机制的现代观点是神经体液免疫调 节体制 D.人体维持稳态的调节能力...

人教版高中生物必修3+第2章第3节神经调节与体液调节的....doc

人教版高中生物必修3+第2章第3节神经调节与体液调节的关系+练习(学生版)_理化

人教版高中生物必修3+第2章第3节神经调节与体液调节的....doc

人教版高中生物必修3+第2章第3节神经调节与体液调节的关系+测试(学生版)_理化

2012年《随堂优化训练》生物 新课标人教版 必修一 第3....ppt

2012年《随堂优化训练》生物 新课标人教版 必修第3章 第1节 细胞膜系统的边界 配套课件 - 第3章 细胞的基本结构 1.了解细胞膜的成分和功能 2.举例...

...必修三(人教版 课件)第2章 第3节神经调节与体液调节....ppt

生物必修3(人教版) 第2章 动物和人体生命活 动的调节 第3节 神经调节与体液调 节的关系 [目标导航] 1.通过识图和列表比较神经调节和体液 调节的区别。2....

人教版高中生物必修三第二章第3节《神经调节与体液调节....ppt

人教版高中生物必修三第二章第3节《神经调节与体液调节的关系 公开课教学课件共24页 - 1.简述神经调节和体液调节的特点 2.描述水盐调节和体温调节 3.说出...

...人教版)必修三配套课件:第2章第3节神经调节与体液调....ppt

《创新方案2017年高中生物(人教版)必修三配套课件:第2章第3节神经调节与体液调节的关系 - 【预习导引区】 一、神经调节和体液调节的比较?阅读教材P31? 1....

2011年高二生物导学案:第2章第3节《神经调节与体液调节....doc

2011年高二生物导学案:第2章第3节《神经调节与体液调节的关系(新人教版必修3) - 高中生物颖韬工作室 http://sw.fjjy.org 第五课时 第三节 【课标点击】...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com