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技术支持”分享课“成果集作业模板


分享课设计
学科 所在学校 课程名称 少年闰土 语文 年级 六年级 临泉县迎仙镇刘集小学 节选片段名称 导入、生字词学习 授课人
刘向明

1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰 土之间深厚的友情。 然段。
全课教学目标

2、有感情地朗读课文。背诵第一自

3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、 4、学习抓住人物

抓住关键词等)理解含义深刻的句子。

特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。 5、初识鲁迅, 了解鲁迅先生的文学成就。 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰 土之间深厚的友情。
节选部分目标

2、有感情地朗读课文。背诵第一自

然段。

3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、

抓住关键词等)理解含义深刻的句子。

在适当的时间出示 PPT

信息技术在其中解 决的重点和难点

教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段

今天,老师带 大家认识一位与 学生听、观看 备 播放 PPT 课件 图片 使用班班通设

你们年龄相仿的 图片 看 图 片 导 入 朋友,你们想不
环节一

新课。

想认识他?(出 示 少年 闰 土看 瓜 刺猹的图片) 老师对图片进行 深情的描述. 1、 请同学们快

速浏览课文,注 学生利用字典、 课件出示难读和 初读课文,扫 意读准字音、读 词典等工具书自 易读错的字词和 清 顺句子,并在文 学生字新词,并 难理解的词语如 字 词 障 中不理解的地方 记在课本或课堂 “其间、 无端、
环节二



做上记号。 2、 检 笔记本上。 查生字词读音。 3、 理解“其间、 无端、 素不知道、 如许、希奇”等 词语的意思。

素不知道、 如许、 希奇”等词语的 意思。

……

听课教师评价
(着重信息技术使用的效果)

利用课件教学,形象,方便快捷。

自我反思

信息技术使用 起到什么作用, 是否达到预计 目标

导入环节,让学生观看图片,激发了学生学习课文的兴趣; 学习生字新词环节,课件展示生字词,能快捷检查学生对字 音、字词的学习情况。

生生互动不充分
有什么不足或 遗憾

要把读准字音教学放在句子和段落的朗读中进行。
如果再上一次, 你将进行哪些 改进?


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