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近三年高考全国卷理综化学部分分析


化学评析 学而思高考研究中心 李聪 一、总体评价 2017 高考全国Ⅰ卷理综卷化学试题整体特点为:选材新颖,稳中有升。 与 2014~2016 三年全国Ⅰ卷理综化学相比,2017 年全国Ⅰ卷理综化学延续了全国乙卷理综化学的一 贯命题思路和命题风格,以新课标和考试大纲为本,突出了主干知识,体现新课程的基础性,突出考查了 考生分析问题、解决问题的能力和实验能力。很多试题情境较新,但均考查核心考点。整套试卷有较好的 区分度,能够体现出新课标的要求。试题明显减弱计算、强化知识点相互渗透。 二、近三年大致考点与难度对比 年份 题型 内容 合成纤维的材料 实验:分离提纯 同分异构与有机 物性质 选 择 题 实验流程与操作 电解池原理 元素推断与元素 周期律 强碱滴定弱酸的 滴定曲线 氮含量的测定 必 做 大 题 反应原理综合题 ★★★ 锂离子电池的制 备工艺 2017 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★★ 2016 内容 STS(科学技术社 会) 阿伏加德罗常数 有机物性质 实验操作 电解池原理 强酸滴定弱碱滴定 曲线 元素周期表与元素 周期律 无机物的制备与性 质 反应原理综合题 工艺流程型的物质 的制备 选修 2:化学与技 / 选 做 题 选修 3: 物质结构 与性质 (钾和碘的 ★★★ 结构与性质) 选修 5: 有机化学 基础 (有机光电材 ★★★ 料的制备) / 备工艺) 选修 3:物质结构 与性质) 选修 5:有机化学 酯类化合物) 难度 ★ ★ ★ ★ ★★ ★★ 2015 内容 无机物的性质 阿伏加德罗常数 有机物的合成 实验:操作及分析 原电池原理 元素周期表与元素周 期律 溶液的酸碱性 有机物的分解产物探 究综合实验 工艺流程型的物质的 制备 反应原理综合题 选修 2:化学与技术 流程) 选修 3:物质结构与 物) 选修 5:有机化学基 异戊二烯) 难度 ★ ★★ ★ ★★ ★ ★★

★★

★★

★★

★★★

★★

★★★

★★★

★★

★★★

★★★

★★★

术(高锰酸钾的制 ★★★ (由海绵铜制 CuCl ★★★

与性质(锗的结构 ★★★ 性质(碳单质及化合 ★★★

基础(多糖合成聚 ★★★ 础(乙炔合成缩醛、 ★★★

注:★容易题 ★★中档题 ★★★难题 结论:从表格中可以看出,近三年选择题考点没有太大变化,去年的压轴选择题比较新颖,是一道结 合周期律考察的元素推断题,今年的压轴选择题回归选修四的酸碱滴定曲线,综合考察反应原理的相关考 点。三道必做大题一般是实验题、流程题和原理题的出题顺序,今年仍然秉承了这一出题顺序。2017 年全 国Ⅰ卷跟往年相比,考查的知识点分布稳定,整体难度比去年略有上升,个别题目情景新颖,考查灵活, 具有较高的效度和区分度。 三、试卷整体分析 源于教材 回归课本 试题立足于教材又高于教材,不仅注重对基础知识和主干知识的考查,还注重对知识的整合,考查方 式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面大,难易搭配合理。考题的内容 与课本的联系增大,如 10 题中实验室制备氢气的原理,35 题基态钾原子的能层特点与电子云轮廓图形状 等,为课本上内容的延伸,充分体现了回归教材的命题趋势。 能力立意 难度适中 工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活,问题设计更加灵活,更有化学味,化学 高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,但不管如何灵活多变,工业生产离不开反应原 理中的方向、速率和限度问题。Ⅰ卷以锂离子电池的电极材料制备为载体,考查了离子方程式的书写、转 化率升高等问题,综合性较强。第(4)问的过氧键数目比较新颖,但问题并不难,抓住正负化合价代数和 为零即可解决。 很多同学遇到反应原理问题就头疼,这种纯理论性的知识拼出一道综合题,学生经常不知道从何处入 手去解决。Ⅰ卷的原理题延续化学原理综合应用的拼题,考查学生应用盖斯定律、热化学方程式、转化率、 平衡常数、化学反应速率等理论联系实际。此题(1)(2)问难度不大,区分度在第(3)问。实际上,我 们只要抓住主要矛盾,便可简化解题思路。第(3)的问题是改变条件后转化率的变化情况,那我们只需要 从列三段式计算考虑问题即可。 突出实验 重视基础 2017 年高考全国Ⅰ卷的实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景,考查方式较前几年稍显反常,重视 基础操作和流程,在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。 新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点, 考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。这样的设计有利于做过实验的学生,有利于中学 的探究性实验教学,对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用,引导中学教学重视实验教学,回归化 学本质。 结语 总体上看,本套试卷为一套好题,在考查问题的灵活程度方面、考查基础知识运用能力方面、考查学 生的细心程度方面都很到位。2018 年的考生朋友,复习时要注重双基,注重基础知识的掌握,重视利用信 息解决问题的能力、重视对题干的整体把握能力。同时,建议同学们从高一、高二的学习中,就开始重视 基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实,在高三复习中挖掘教材中的试题素材,进一步 提升学科能力。


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