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第15课 汉通西域和丝绸之路 导学案


第 15 课 汉通西域和丝绸之路 学习目标 通过本课的学习,了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超 出使西域等基本史实。通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国,不屈不挠,勇于冒险和 开拓的精神,强化爱国思想和开拓进取的意识。 重点和难点 教学重点:张骞通西域,“丝绸之路” 教学难点:如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位 学法指导 1.本课用的地理知识较多,可以通过指图说出西域的地理概念,并能标出陆上丝绸之 路所经过的地区, 从空间上强化我们对丝绸之路的掌握。 也可以把丝绸之路作出以下简单图 示: 长安—→河西走廊—→敦煌—→今新疆地区—→西亚—→欧洲的大秦 2.本课基本知识点较多,围绕与西域的关系,可以让学生填写作出以下表格,帮助梳 理知识: 重要人物 张骞 班超 3.通过对张骞、班超两位历史人物的评价以及对丝绸之路作用的认识,充分调动思维, 启发和开阔视野,提高分析和认识历史现象的能力。 学习过程 一、自主学习 (一)张骞出使西域: 1、西汉时期,人们把______和______以西,称为西域。 2、______年,汉武帝派______出使西域;______年,再次出使西域。 3、______年,西汉政府设置______,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府 的开始。 (二)丝绸之路:从______往西经过______、今______境内,运到______,再由______ 转运到______。 (三)______年,东汉政府派______出使西域。班超派______出使大秦;______年,大 秦的使臣来到东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。 二、合作交流(在小组长的带领下讨论交流、展示结果,教师点拔,知识深化) 1、通过学习张骞、班超出使西域,我们应学习他们的哪些精神? 时间 主要事迹 结果和意义

2、丝绸之路的开辟,在历史上有什么重要意义?这条中西通道在我们今天的现实生活 中有什么价值和作用?

课堂总结(围绕学习目标,梳理知识,形成知识网络)
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当堂检测 1.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是 A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英 2.下面由西域传入中原的是 ①天马 ②汗血马 ③石榴 ④核桃 ⑤葡萄 ⑥丝绸 ⑦铸铁技术 ⑧漆器 A.①②③⑥⑦ B.②③⑤⑦⑧ C.①②③④⑤ D.③⑤⑥⑦⑧ 3.在西域经营 30 年的汉朝人物是 A.张骞 B.甘英 C.班超 D.窦宪 4、材料一:

C D B A

材料二:工人日报报道:由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三 届国际丝绸之路大会”,将于 10 月 26 日在我国西安举行。这次大会的主题是“复兴‘丝绸 之路’与交通基大设施建设。” 请回答:(1)材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图,请指出它的出发点 A: 经过地: 。两关:C: 、D 。 (2)材料一的图中的安息是指现在的哪里?在这条路上运载的主要物品是什么? (3)最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁? (4)如何评价丝绸之路? (5) 丝绸之路的开辟, 对汉代社会有何影响?这种中西通道在今天有什么价值和作用? (6)请你为复兴“丝绸之路”出谋划策,提出自己的建议。 (7)请你为这次会议设计一条宣传广告语。

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