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课堂新坐标山东专版2017年高考语文二轮专题复习与策略板块4写作热门押题2教育之问课件_图文

热门押题 2 教育之问

[高考押题] 教育一直是社会大众最关心的话题之一,其“一举一动”似乎都能牵动众 人的神经。对于教育问题,作为教育的切身受益者——学生,最有发言权。教 育的最终目的是促进学生的发展,而不是让他们承担沉重的压力,如若教育违 背这一目的,那就是不可取的。

探讨与教育有关的话题时,考生叙写自身的真实体验应是首选,切忌泛泛 而谈。因此,考生要化大为小,找到一个合适的切入点。比如可以探讨家庭教 育方式、功利化教育、体罚教育、温柔教育等问题,辅之以素材,提出自己的 看法,或应对之策,展现自己的思考。

[素材宝库] 1.狼爸萧百佑用“打”的教育方法将三个孩子送进北大,创造了“一门三 北大”的奇迹。虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的教授,她写作《虎妈战歌》一书 介绍自己如何以中国式教育方法管教两个女儿。比如她要求女儿们每科成绩拿 A,琴练不好就不准吃饭等。她的教育方法轰动了美国教育界,并引起对中美教 育方法的讨论。

2.2016 年 5 月,正是高考最后冲刺的时刻,不少学校想尽各种方法激励学 生。其中,广西某学校在教室里高悬一条条“励志”高考标语,成了一道独特 的风景线。横幅上写着“提高一分,干掉千人”“就算撞得头破血流,也要冲 进一本线的大楼”等。有人认为,这些标语折射了社会日趋功利的心态,给学 生造成心理负担。

3. 《亲爱的安德烈》收录了著名作家龙应台和儿子安德烈之间互通的 30 多 封书信,呈现了母子两代人心灵的碰撞以及中西不同文化对个体思想意识的影 响。安德烈 14 岁时,龙应台离开欧洲的家,到台北市当文化局长。等她卸任回 到儿子安德烈身边,他已是 18 岁的小伙子,坐在桌子另一边,有一点“冷”地 看着妈妈。龙应台觉得与儿子之间有了一座无形的墙,于是母子俩用 3 年时间 互通书信,消除彼此间的隔阂。

4. “宽松教育”:过“宽”则无益 2016 年 6 月,日本文部科学大臣驰浩在谈到将于 2020 年之后实施的新学习 指导要领时,明确表示日本将和施行已久的“宽松教育”政策诀别。调查显示, 实施“宽松教育”期间,日本中小学生的数学思考和读解能力排名都大幅下降, 公众普遍认为“宽松教育”是罪魁祸首。 日本的“宽松”方式是直接缩减课本内容、减少学校的授课时间,却没有 建立起新的评价标准和价值体系,也没有配套的教师养成、资源配给、教学管 理等制度支撑,学生的综合素质下降也就不意外了。

5.“教育惩戒权”不等于“师道尊严” 2016 年 4 月,安徽蒙城发生一起多名学生群殴教师事件,在网上引起教育 界人士关注。其中,不少教师呼吁恢复“教育惩戒权”来震慑学生,保护人身 安全,大有不给“教育惩戒权”就无法教育之势。这实则是一种懒政思想。古 往今来, “师道尊严”主要靠教师自身的职业道德来取得。当教师群体期望 用“教育惩戒权”来挽回沦丧的“师道尊严”时, “师道尊严”只会离他们越来 越远。

[解题方向] 方向一:唯分数论 唯分数论即以分数作为评价学生的唯一标准。这折射了社会对教育的功利 性价值取向。不论是社会教育、家庭教育,还是学校教育,它们的目的是为了 促进人更好地、全面地发展。显然,以分数作为衡量人的唯一标准是不可取的, 这样做只会培养出“高分低能”的学生。

方向二:温柔教育 “人非圣贤,孰能无过?”更何况心智尚未完全成熟的中小学生。但在唯 分数论的教育环境下,很多家长不能容忍孩子学业成绩差,即使考试出现一两 次的失误也是不被允许的。这种严苛的要求不仅会给孩子带来压力,还会让孩 子形成分数至上的错误价值观。如今,中小学生不堪压力而自杀的事情时有发 生,这应该引起家长的警戒。社会、家长和教师不妨常怀容误之心,对孩子实 行温柔教育,让他们在爱的鼓励下健康成长。

方向三:奖惩有度 古人治国、用人皆讲求赏罚分明,才能获得民心,实现长治久安。在教育 上,我们则要做到奖惩有度,如此才能让学生健康成长。对待孩子,家长不能 过于溺爱,也不能过于严苛。如何做到奖惩有度呢?这就需要家长制定具体的 奖惩标准,不论是在孩子的学业方面,还是在平时的一言一行方面。有了奖惩 标准还不够,家长要让孩子明确、认同这些标准。这样,孩子才能知道自己为 什么受到惩罚,或得到奖励,从而改正错误行为,保持正确行为。这才是奖惩 的真正目的。

[经典范例] 范例一(方向一) 在竞争日益激烈的大环境下,许多人追求完美的极端精英教育,从“高处 不胜寒”的虎妈狼爸教育方式,再到“提高一分,干掉千人”的高考标语,人 的神经成了一张绷紧的弓,生怕遭受横飞而来的一记耳光。可是,有一句亘古 不变的真理是“金无足赤,人无完人”。我们心心念念“直挂云帆济沧海”, 却忘了挫折与起伏才是人生的常态, “长江后浪推前浪”的力量,就在这起伏之 间。(2016 全国乙卷高分作文)

点评:不论是虎妈狼爸的事例,还是“彪悍”的高考标语,大多数考生平 时都有所耳闻。虎妈狼爸的教育方法被很多考生当作反面素材使用,批判唯分 数论对学生身心造成的伤害,可谓精准。而高考标语这则素材折射出当今教育 的功利化倾向,将漫画中的个案延伸至社会,体现出考生广阔的视野。这两则 素材都可与正面素材对比使用,以增强文章的说服力。

范例二(方向二) 近代学者夏丏尊曾说:“教育不能没有爱。”家长的鼓励与赞美无疑会使 孩子如沐春风,感受到家长的爱。这种饱含赞美与鼓励的温柔教育有润物细无 声之效,不仅可以激励孩子,还可以建立良好的亲子关系。这令人想起龙应台 的《亲爱的安德烈》 ,其中蕴含的智慧是有相同之处的。教育是终身的,故不能 用一时的分数论高下,包括家长在内的教育者应关注孩子学习、成长的过程, 关注他们的点滴教育。棍棒式教育更是不可取的,没有比这更挫伤孩子积极性 与自信心的了。(2016 全国乙卷高分作文)

点评:考生采用开门见山的手法,开头即引用夏丏尊的名言亮出“教育不 能没有爱”这一观点,接着展开详细论述。其间列举的龙应台的素材让阅卷者 更易接受其观点。最后,总结全段,发出呼吁。


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