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历史文化景观教案(单元三)

导游基础
教学课题 教学目标

教案(第

24 节)

中国的历史文化景观(单元三、主题六) 1、 了解历史文化资源在风景区的作用 2、 认识中国的历史文化景观类型 3、 培养学生学习中国旅游地理知识的兴趣 1、历史文化资源在风景区的作用 1、中国的历史文化景观类型

教学重点 教学难点 教学方法 课的类型 课 时

问题引入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
新授课 1 课时 教学过程 备注

一、 问题引入 (5 分钟)

一个国家的历史资源的种类、数量、质量分布及特色, 与一个国家或地区的历史长短、民族多少、文化传统及文明 程度有直接关系。 1、 历史文化资源在风景区的作用 2、认识中国的历史文化景观类型 见课件

二、自主探究 (10 分钟)

三、互动质疑 (15 分钟)

西班牙有斗牛王国之称, 斗牛是西班牙的国粹, 但是, 斗牛过于残忍。你认为,西班牙斗牛赛还要保留吗?

四、检测反馈 (10 分钟)

1、历史文化资源在风景区的作用有哪些? 2、中国的历史文化景观类型有哪些?

五、总结提升 (5 分钟)

1、 历史文化资源在风景区的作用 2、认识中国的历史文化景观类型

教学反思


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