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2014年高考作文语言表达出彩的技巧


2014 年高考作文语言表达出彩的技巧 高考作文 2014-05-20 0025 2014 年高考作文语言表达出彩的技巧 谈到作文语言,不少高考考生将其视之为难以逾越的?高峰?,常发?奈 何?之叹而生?难为?之感。不少作文指导之类的文章书籍也用?语言这个东 西不是随便可以学好的?来吓唬考生。长此以往,愈来愈多的学生在心理上形 成了提高作文语言水平的?难为?心结,其中不少人进而将心理上的?难为? 转变为行动上的?不为?。因此,近几年来,在高考评卷场上看到的作文大多 是干巴如瘪三、味之如嚼蜡的语言表达。如何提高语言的表现力呢? 一、使课文中的名句、语句、典故等明入作文 例 1:《红楼梦》有一句流传的话:?受了葫芦公公骗,至今不信口甜 人。?可见,失却诚信,何谈信任?相反,人有诚信,朋友,朋友间便可产生 信任。课文《记王忠公逸事》讲王忠公用木盒为友人保存珍宝,友人来取时 ?封识宛然?。诚信是信任的基础,当朋友有诚信时,他许下诺言是会遵守 的,他是你心底最后防线,你会为拥有这样的朋友而放心、骄傲。(《人要有 诚信》) 借用法一:根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为引子来 ?起兴?,以引起要说的话题或相关的主题。我们学过《红楼梦》中的节选 《葫芦僧判葫芦案》,故而引用了?受了葫芦公公骗,至今不信口甜人?,而 这句话中的?信口甜人?又与?诚信?密切相关,故而引用。 例 2:张爱玲在她的《更衣记》中说,回忆这东西若是有气味的话,那就 是樟脑的香,甜而稳妥,像记得分明的欢乐;甜而怅惘,像忘却了的忧愁。我 却觉得我的那四年,洋溢着树叶成长的味道,不经意时感觉到,使劲儿闻却什 么也没有。嫩嫩的、淡淡的,有欢乐,有伤痛,有困惑,有迷惘……(陈滢 《树枝成长的味道》) 借用法二:先简要的有选择性地叙述课文故事,后面一是用叙述联系自己 的实际情况从正面或反面(往往是反面)谈体会,从而与中心思想或话题相 系,如例 2 中简单地回忆了《更衣记》中的故事,指出?甜而稳妥?、?甜而 怅惘?,再联系自己的?那四年?,?使劲儿闻却什么也没有?,再具体在从 一个客观的角度来审视自己的?那四年?:?嫩嫩的、淡淡的,有欢乐,有伤 痛,有困惑,有迷惘……?二是用议论将所揭示的话题与主旨相结合,产生一 种论证的气势,如例 1 用《记王忠公逸事》中王忠公为友人保存珍宝之事,简 洁明了,再在后面加上一小段议论,就把?诚信?这个话题展示了出来。 二、使课文中的人物、事物、景物等暗入作文 例 3:语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都 中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天 白浪里的打鱼船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山 重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然,让我们乘着?刚朵拉?到 生活中寻找它的答案。(《冷香飞上语文》) 课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦目的事。本段借 助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨 霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中 的人事景融入到自己的作文中来,显得亦庄亦谐。当然并不是直接地引用,而 是经过了艺术的处理,这就好比使用典故的雅词一样,将原文或原诗简缩成一 个词语或短语,使读者一看便知是用了哪篇课文中的人事物,从而又使文章典 雅而显书卷气,雅致大度而不俗。 三、使课文中的语流、语势、语形等进入作文 例 4:他含着笑,唤起沉睡的儿子;他含着笑,点起夜色中的第一盏灯; 他含着笑,整理儿子零乱的睡铺;他含着

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