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期末班主任评语分类精选


期末班主任评语分类精选
一、表现较好,成绩较好 对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,对学习也抓得 很紧,受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除 了学习之外,也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活 动,要做到各方面全面发展。 在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动, 上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明确,本学期学 业成绩有很大提高,望今后再接再励争取更好的成绩。 在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专 心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余 多参加一结些有益的活动,使各方面素质都得到提高! 老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴; 当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急 流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。 在校你很自觉,会守纪,关心集体,生活俭朴,作业也能 及时认真完成,是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷,成 绩也较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。 该生在校上课认真听课,作业独立完成,尊敬师长, 积极参加劳动,有较强的表现能力,学业成绩较好,望今后再 接再励,争取更好的成绩。 同学学习认真勤奋,书写端正,字体大方漂亮,作业 完成相当好,并能遵守各项规章制度,尊敬师长,关心集体, 帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学 习方法,这样才会有更大的进步! 作为班长相对会累点, 作为班主任我理解你也感谢你。 你在德智体各个方面都做的很好,在班里也能起到先锋模范作 用,这是很可贵的,但有时你会稍为脆弱,顶不住压力。所以 在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!

有一点在管理同学时一定要实事求是,还要注意自身言行,严 开律己,以身作则,这样就更容易开展工作。 你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。 我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有 更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学 兼优的好学生! 活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听 到你那清脆悦耳的回答声,作业认真完成,书写端正,学习成 绩优异,是个品学兼优的学生。 二、表现较好,成绩一般 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班 级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师 知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学 习方法能达到事半功倍的效果。 你聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见,敢于发表自 己的见解。有极强的自尊心和自信心,求知欲强,学习态度端 正,专心听讲,作业认真完成,但成绩还不大突出,还望今后 注意分析自身各方面原因。多加努力,争创隹绩! 你在校表现较好,学习认真、态度端正、积极性高,但成 绩不太理想,望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法, 记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。 在校表现较好,能遵守学校纪律,做到不迟到、旷课、上 课基本上能专心听讲,作业也能及时完成,但成绩一般,望能 更刻苦,更努力,争取更好成绩。 在校与同学各睦相处,尊敬老师,爱护公物,上课认真听 讲,作业及时完成,积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学 习成绩一般望今后要加倍努力学习,争取更好的成绩。 在校较听老师的话,团结同学,上课认真听讲,积极回答

在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探 索,富有进取心的好学生。你热爱班级,乐于助人,并能知错 就改。但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考, 找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认 真去做! 一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了。你为人大方, 热情,乐于助人;学习认真刻苦,努力进取……你的优点大家 有目共睹。做是你作为班长,你对大家严格要求是对的,只是

问题,自动举手到黑板上进行练习,学业成绩一般,望今后继 续努力争取更好的成绩。 老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,字也 写得很好,可谓多才多艺。但在学习上一定要加强,作业要认 真完成,不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。 只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

上课认真听讲,作业及时完成,能坚持晚自修,劳动也积 极肯干。老师给你总的评价是表现很好,但是学习成绩稍不理 想,近来稍有进步,但不太明显,一定要注意学习的方法,不 要读死书,这样才更大的进步!

比较稳重,学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教 师布置的任务。这次有的科目发挥不正常,不过没有关系,成 绩不代表一切。希望假期时能认真总结,补缺补漏。 在校表现较好,尊敬老师,与同学相处融洽,能做到互帮

你诚实谦虚,待人真诚,热爱班级,劳动积极,与同学友 好相处;学习上勤奋刻苦,作业及时完成,但成绩不很稳定, 个别科目有所下滑,望合理安排时间,注意学习方法,才能不 断进步! 你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言, 作业每次都完成得很好,学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。 能认真做好值日工作,劳动认真负责。可你太文静了,要多与 同学沟通。望你继续努力,老师关注着你的进步。 三、表现较好,成绩较差

互助;上课独立思考,勤于回答问题,作业及时完成,学业成 绩较好。 上课尚能注意听讲,不过不能积极发言,有时思想难以集 中,造成学习成绩不够理想。小学基础不扎实,望能下一番苦 功夫补上。 性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思 想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己 的学业成绩,望能改正缺点争取进步。 在校表现较好,能遵守学校纪律,做到不迟到、旷课、上

你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活 动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格, 基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在自己 有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优 的你! 师很喜欢你,你知道吗?因为你热爱班集体。你是一个助 人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功,千万不要辜负家 长、老师的期望啊! 表现较好,作为班干部,能积极为班级做事,为班组争光。 学习认真,态度端正,但学习方法单一,成绩尚不够理想。望 今后多注意学习方法,合理安排时间,以争取更好的成绩。 在校表现很好。能遵守学校的规章制度,能积极参加班里 的各项集体活动。与同学之间关系密切,能经常帮助其他同学。 但你身上也有不足的地方,那就是在学习上出现偏科现象。这 种局面必须改变, 这就要求你在以后的日子中要合理安排时间, 努力学习,争取更好成绩。 在校表现较好,学习认真、态度端正、积极性高,但成绩 不太理想,望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法,记 住好的学习方法能达到事半功倍的效果。 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班 级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师 知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学 习方法能达到事半功倍的效果。

课基本上能专心听讲,作业也能及时完成,但成绩不够理想, 望能刻苦学习,争取好成绩。

尊敬老师,与同学友好相处,积极为班级做事,自觉举手 到黑板上练习,头脑较灵活,但上课则喜欢讲话,学习出现偏 科现象,望今后要注意补缺补漏,争取各科平衡! 在校尊敬师长,不与同学吵架,爱护班级公物,积极为班 级做好事,上课认真听讲,作业及时完成,但由于学习方法不 对帮学业成绩不太理想,望今后应端正学习方法,争取好成绩! 四、表现一般,成绩较好 你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活 动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格, 基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在自己 有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优 的你! 你热爱班集体。是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你 还要下苦功,千万不要辜负家长、老师的期望啊!

你表现较好,作为班干部,能积极为班级做事,为班组争 光。学习认真,态度端正,但学习方法单一,成绩尚不够理想。 望今后多注意学习方法,合理安排时间,以争取更好的成绩。

在校表现很好。能遵守学校的规章制度,能积极参加班里 的各项集体活动。与同学之间关系密切,能经常帮助其他同学, 该生在校表现较好,学习认真、态度端正、积极性高,但 成绩不太理想,望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法, 记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班 级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师 知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学 习方法能达到事半功倍的效果。 该同学比较稳重,学习积极性比较高、态度端正。能认真 完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常,不过没有关 系,成绩不代表一切。希望假期时能认真总结,补缺补漏。 该生在校表现较好,尊敬老师,与同学相处融洽,能做到 互帮互助;上课独立思考,勤于回答问题,作业及时完成,学 业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间, 争取把语文成绩补上 该生上课尚能注意听讲,不过不能积极发言,有时思想难 以集中,造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实,望能 下一番苦功夫补上。 该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真, 上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响 自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。 该生在校表现较好,能遵守学校纪律,做到不迟到、旷课、 上课基本上能专心听讲,作业也能及时完成,但成绩不够理想, 望能刻苦学习,争取好成绩。 该生要校尊敬老师,与同学友好相处,积极为班级做事, 但上课则喜欢讲话,学习出现偏科现象,望今后要注意补缺补 漏,争取各科平衡!

该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结 同学、劳动积极性高。但情绪波动较大,遇到不开心的事情时 就会郁郁寡欢,与其他同学隔开距离,这样也影响到学习的成 绩。要改变这种局面就必须改变自己的性格,要让自己坚强起 来。 该生学习认真,作业也能及时完成,态度端正,学习成绩 较好。但上课爱讲话,这样不但影响你自己也影响到其他同学。 望以后改正,上课时把注意力放到学习上,你就会发现成绩有 很大的提高。 该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真, 上课思想有时不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影 响自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。 该生在校表现一般。能遵守纪律,尊敬师长,团结同学。 但学习不认真该苦,课堂上思想偶尔开小差,加上原有基础不 扎实,故成绩一般,望加倍努力,争取更大的进步。 该生在校表现一般。上课有时不专心听课,思想上容易开 小差,成绩中等。但能尊重师长,团结同学,望能在以后的学 习中专心听讲,争取好成绩。 该生学习比较认真,作业能基本按时完成。遵守纪律和学 校规章制度。劳动一般,锻炼身体还重视。希望今后再接再励 争取更大胜利。 该生表现较好,但很容易骄傲,有时上课会与其他同学讲 话。学习上头脑较为灵活,思维敏捷,答题速度较快。只是无 法专心,故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳 定。 六、表现一般,成绩较差 你的表现不差,你的表现也不很好。说你表现不差是因为

该生在校尊敬师长,不与同学吵架,爱护班级公物,积极 为班级做好事,上课认真听讲,作业及时完成,但由于学习方 法不对,学业成绩不太理想,望今后应端正学习方法,争取好 成绩! 五、表现一般,成绩一般

你基本上能遵守各项规章制度,作业也能按时完成;说你表现 不很好,是因为你不能做到积极主动(在各个方面),学习是 要有积极的进取心,做其它的事也一样。老师相信其实你很有 本事,只是你没有表现出来,下个学期把它表现出来,好吗? 老师在等你,大家都在等你。 性格内向不是什么缺点,但过于内向就不好了,一定要改

不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪 明,对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用 心听讲,如果用心听讲你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜 欢你。

变过来。你要勇于参加各项各项集体活动,在集体活动中和大 家融洽相处,不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老 师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了,学习成绩也 会好的。

你生性好动,这不是缺点,但是上课不够留心,还有些小 平常表现一般,对学习兴趣不够强,上课不能专心听讲, 经常讲话或发呆,导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补, 加强学习,争取更大进步 课堂上的不注意听课,时常做小动作。作业没能认真对待, 七、表现较差,有部分优点 老师知道你爱玩好动,这不是缺点,不是过错。错的是你 在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。老师希望你在假 期好好思考,为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好? 好好努力吧! 看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有 着认真的态度。 老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你, 但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上,那么所有 的同学包括老师一定会对你另眼相看,那时的你一定是很优秀 的,我期待着你以后有好的表现。 上课喜欢讲话,影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改 正,不要因为这个毛病影响了你的学业,也影响到你自己在老 师同学眼中的形象,更影响到我们班级的声誉。老师希望在下 个学期你会变得很好! 你活泼好动,很顽皮,爱说话。有时上课不够留心,还有 些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,和同学 要好好相处,不要太小气了。当然你也有你的优点 八、表现较差,各项都差 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你 的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但 你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现 在要变成一位好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用 自己的行动来表明你的决心。认真努力吧! 你做事认真,字写得很好,这是你好的一面;在班上你能 起带头一作用也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱, 不够坚强。其实遇到挫折是难免的,可不能悲观失望,要相信: 只要自己努力一定能克服困难,把事情做好。 你的脑子不错,你现在的成绩在班上居中偏上,可是你的 勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好早晚自修及 平时时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢? 俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试? 简单的字都写错,学习上怕吃苦,懒动脑,所以没能进步。同 时你听不进别人的劝告,性格过于固执。课间你常和同学打闹, 多危险啊!多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学努力学 习。 动作,作业很马虎,这些可是缺点啊!虽然你的缺点很多,但 中要你能改掉这些缺点,依然还是个好学生。


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