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体育教师考试试1

体育教师考试试题(4) 1、体育与健康课程是一门以

练习为主要手段、以增进中小学生

为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从

、和

等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的

与 表现。

4、肌肉工作时的直接能源是

,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用,关节是运动的 ,肌肉收

缩是运动的



6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由

的生理机制决定的。

7、 、



是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时,应先

报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求 的节奏与 节奏相配合。

10、三级跳远由

助跑,沿 线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题(每题 1 分,共计 10 分)

1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。 ( )

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻

转。

()

3、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进

行。

()

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推

出;。

()

5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。 ( )

6、排球比赛中 A 队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违

例。

()

7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急

停。

()

8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。 ( )

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

10、

重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休

克。

三、简答题(每题 4 分,共计 20 分)

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
答:(一)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长(1-12'GYM'1.2.1) 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认
知、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营 养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康 贯穿于课程实施的全过程,确保"健康第一"的思想落到实处,使学生健康成长。
(二)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识(1-12'GYM'1.2.2) 学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教 学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才 能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标 和价值的有效保证。 (三)以学生发展为中心,重视学生的主体地位(1-12'GYM'1.2.3) 体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人 的成长。从课程设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活 动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能, 提高学生的体育学习能力。 (四)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益(1-12'GYM'1.2.4) 体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异 性确定学习目标和评价方法,并提出相应的教学建议,从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标,使每 个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要 2、体育锻炼应遵循哪些原则? 3、简述体育运动对运动系统的影响?

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?

5、分腿腾越动作要领是什么?请用简笔画描绘动作过程。 四、分析题(15 分)

根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与 学法的创新。(简案)


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