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2015高三地理二轮复习计划


高三地理 二轮复习计划
一、指导思想 以新课程标准、2015 年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维 能力为核心,以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现 对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。 二、具体措施 1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升 紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又 要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干代支,重在贯通。
自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力

自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型 例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。
人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在

复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市 的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于 其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的 角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建 立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学习了德国鲁 尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市 焦作的产业转型,宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。 对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力 区域地理的综合复习,一般包括 8 个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业 和工业。通过对 8 要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地 理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要, 这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线, 纬线穿过的地理事物, 一些典型地理事物的轮廓, 一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通 过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。

2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系
1

对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的 纵向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。 地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃 透规律和原理,培养学生的理性思维 。同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的 基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习,将基础知识进行 纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学习能 力的提高,使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异,要突 出不同的能力要求。 3、重视文字、突出地理图表,重图文转换能力 强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能从 图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。 资料、 地理图表是地理信息的载体, 在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”, 对文字知识机械记忆的多, 对地理图表记忆、 注意、 理解得少。 有些学生的复习过程就是背书、 记答案的过程。地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成 绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图 图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。 4、狠抓落实,强化规范答题,重方法技巧培养加强对于“弱点”的针对性训练。 所谓“弱点”大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点,就是学生学习 中有缺陷的地理概念、 原理和规律。 对这样的知识, 尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识, 除加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试 习惯和考试素质。如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧 张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。 三、二轮复习进度安排 二轮复习的时间比较紧,只有一个月多的复习时间,内容多,任务紧。具体教学进度计划 如下:

起止时间 3 月 16 日----3 月 23 日

专题名称 专题一: 宇宙中的地球

主要内容 第一讲 地球与地图 第二讲 等值线判读

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第三讲 地球运动 第四讲大气运动与气候 第五讲水循环与洋流 3 月 23 日-3 月 30 日 专题二: 自然环境中的物质循环和能 量交换 第六讲地质循环与地质作用 第七讲自然环境的整体性与 差异性 第八讲人口数量与人口迁移 3 月 30 日--4 月 6 日 专题三人口与城市 第九讲城市空间结构与城市 化 第十讲农业生产与地域类型 第十一讲工业生产与工业地 4 月 6 日--4 月 13 日 专题四生产活动与地域联系 域 第十二讲地域联系的主要方 式 4 月 13 日--4 月 20 日 专题五人类与地理环境的协调发展 第十三讲人类与地理环境的 协调发展 第十四讲区域地理环境以及 4 月 27 日--5 月 4 日 专题六区域与区域经济发展 区域联系、区域协调发展 第十五讲区域可持续发展 5 月 4 日--5 月 11 日 专题七地理信息技术的 应用 第十六讲地理信息技术的应 用 第十七讲自然灾害及防治、 旅 游地理、环境保护 第十八讲中国地理 第十九讲世界地理

5 月 11 日--5 月 18 日

专题八选修地理

5 月 11 日--5 月 18 日

专题九区域地理

淄博十八中 韦其生 2015.3
3


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