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精耕细作结硕果 厚积薄发育辉煌

精耕细作结硕果

厚积薄发育辉煌
——濮阳市油田一中高三年级教学管理侧记

作为豫北地区教育的一朵奇葩,濮阳市油田一中先后被评为河 南省“千秋杯”管理先进学校、河南省“安全文明校园” 、全国石油 系统“教育先进集体” 、濮阳市“文明学校”和中原石油勘探局“模 范学校” 、 “先进学校” 、 “十佳文明学校”等。作为濮阳市教育的窗口, 濮阳市油田一中自建校以来, 共为各类高校输送人材 7000 多人, 1998 年至 2011 年这 13 年间,濮阳市油田一中共为清华、北大输送新生 180 人,在河南省和全国石油石化系统中独占鳌头。 濮阳市油田第一中学是濮阳市教育的一面旗帜,毫无疑问,油 田一中高三年级便是油田一中教育教学的一面高高飘扬的旗帜。 每年 大量的优秀学子,就是在油田一中高三年级这艘“航空母舰”的承载 下, 在学校领导和全体老师的指引下, 一路劈波斩浪, 勇立潮头, “直 挂云帆济沧海” ,去实现自己的人生第一次辉煌,到达清华、北大、 港大??,一个个载满沉甸甸梦想的港口。这一批批弄潮儿,当他们 回首来时路, 他们依然会留恋油田一中高三年级这片孕育他们最初的 梦想的沃土,依然会时时惦念这片创造神奇的土壤,这里的人,这里 的事?? 1、提前进入状态,起跑领先一步。 八月,盛夏似火,本该寂静的校园却传来了爽朗的笑声、热烈 的讨论声。全体高三教师,牺牲假期休息时间,提前开学进行教研, 针对高三教学进行宏观计划安排,并结合本学科特点,根据自身在教

育教学中的经验及教训, 从制定高三全年教学计划到确定本年度高三 奋斗目标,从教学的整体框架到学科的枝节问题,从对学生的知识指 导到对学生的心理指导等诸多角度,进行深入交流,相互探讨,并进 行本学科间的听评课活动。根据学校务求实效的要求,本次的教研活 动,定时、定点、定员,定量,每一学科由教研组长主持,组内骨干 教师结合自身特点,确定发言内容,并且形成文字材料。每次会议, 学校各级领导也会结合自己的专业特长,深入到每一个会场,直接聆 听老师心声,共同探讨教学大计,指导下一轮复习备考工作。 2、重视新鲜血液,落实“拜师带教” 。 “问渠那得清如许,为有源头活水来” ,学校的活力和激情,离 不开每一个高三学子,更离不开这些初入学校、激情满怀的年轻教师 们。他们能否迅速成长也是一所学校能否勇立潮头、能否可持续发展 的关键和保证。而“发现并培养新人,激励并呵护新人” ,让他们尽 快成长,这是油田一中历届领导班子十分重视的。 对于新分新调到油田一中年轻教师,学校便安排年级骨干教师 进行指导,签订“拜师带教”协议。年轻教师必须先听课后上课,并 且做详细的听课记录;老教师也必须按计划听年轻教师的课,并提出 指导意见, 并在 “拜师带教” 协议上留下每次谈话、 指导的详细记录。 每学期末,学校还会结合年轻教师的实际工作效果,评出最佳师徒; 对于未能很好落实“拜师带教”协议的师徒实行诫勉谈话,激发师徒 共同进步的动力。 对于第一次上高三的年轻教师,学校本着“用人不疑,疑人不

用”的总原则,在舆论上给予大力支持,处处呵护关心;并且把年轻 教师的培养由一对一的师徒培养转变成由学科组集体培养的模式, 让 年轻教师博取百家之长,迅速成长。 高三十四、十五班的英语老师王永琴,虽然年轻,但是已经经 过一轮高三的历练,教育教学能力已经相当突出,她的课深受学生喜 爱,是学生的良师益友。即便如此,王永琴依然虚心向备课组长郑爱 娇老师认真学习,及时请教,同时积极配合高三十四、十五班班主任 的工作,并且几乎每天业余时间都在办公室等待回答学生提问,解决 学生心理问题。她说: “我的成长离不开一中这个大环境,离不开领 导的信任,离不开老师们的帮助,离不开同学们的支持。我一定会全 心全力,让我的青春在我深爱的校园里生根、发芽、开花、结果” 。 3、全面落实“老师下海,学生上岸”的理念。 每一个经历过高三的人都会对高三做不完但又不舍得丢弃的习 题、试卷记忆犹新。如何能从这无边无际的文山题海的走出来,这成 了一代又一代高三学子的心病。 面对这个顽疾,学校领导指出,高三教学一定要求真务实,挤 掉水分, 不让学生在无谓的习题中浪费时间, 一定要做到 “老师下海, 学生上岸” 。 按照学校领导的指示,高三年级各个备课小组,根据本学科实 际情况, 采取不同措施, 积极应对。 高三数学组备课组长钟军老师说: “有人说‘得数学者得天下’ ,这话是有一定道理的。数学的成败很 大程度上决定一个学生高考的成败。对于数学,学生相当的重视,但

是不少学生一味跳进茫茫题海当中,以为只要多做题就可以提高成 绩。却不知道,一味盲目做题,只会浪费大量时间,收效却甚微。我 们数学组一方面加强对学生思维能力的启发、引导,一方面对从全国 各地搜集的给类信息卷进行分类,并安排组内的老教师做题、选题, 保证学生在有效的时间内获得最有效、最新鲜、最有价值的试题,让 所有学生都做到事半功倍。 4、每周《星期一》 ,感动你和我。 《星期一》系列,是按照学校的指示精神,高三年级领导小组 全体成员为高三年级学生量身定做的“读者文摘” ,是学生的绝佳的 精神食粮,每周一班会期间与学生准时相约。 《星期一》体现了: 多元的思想性:内容思想对学生的心灵启迪、情感熏陶、良好 品德的形成、思想境界升华,具有潜移默化的作用。 厚实的人文性:以培养健全人格和全面提升人文素质为目的, 兼顾“人性、情性、知性、理性”平衡的原则。 鲜明的时代性:关注学生现实生活,结合学校最新指示精神, 年级的统一要求,充分体现与时俱进的时代精神。 内蕴的智慧性:内容涉及哲理故事、老师寄语、家长心声、状 元方法展示、 年级要求、 心灵茶座、 名人传记等等都充满了人生智慧, 处处闪烁思想光芒。 高三十班的杜文瑜同学说: “看,这是我们班主任的心灵寄语, 虽然话语不多,但是每一句都说到了我们心里。 《星期一》就像是陪

伴了我们三年的好朋友, 它给我了太多的鼓励与帮助, 谢谢 《星期一》 , 谢谢默默陪伴我们的全体老师。 ” 5、注重开好四个会,群策群力创辉煌。 班级学情分析会、学科学情交流会、年级领导小组会、全体高 三教师成绩分析会,这四个会是年级期中、期末和各种模拟考试后必 须要进行的会议, 也是这些年来油田一中教育教学质量始终处于濮阳 市、河南省前列的重要保证之一。 这四个会安排非常紧凑,基本上在考试结束后的一周内全部进 行完成,内容上也要求求真务实,不说空话。这四个会,在形式虽有 交叉,但是在内容上针对性很强,是在不同层面,不同角度解决具体 问题。 班级学情分析会,以班主任为核心,召集本班全体任课老师, 针对本班的学情进行全面“会诊” ,对班内存在问题进行集中反馈, 统一解决,并且对下一步班级教学思路的调整、班内优秀生的培养等 问题进行统一安排。 学科学情交流会,以各备课组长为核心,带领组内全体教师, 对考试中本学科出现的问题和下一步工作思路进行讨论, 便于学科教 学更加有的放矢。 年级领导小组会由年级领导主持, 全体班主任和备课组长参加, 意在将班级学情和学科学情进行汇总, 为班主任考后更有针对性地对 学生进行指导,为备课组长制定下一步的教学计划提供参考,同时也 为全体教师大会做好准备。

全体高三教师成绩分析会是在前三个会议的基础上,结合外校 反馈信息,对考试中出现的问题进行全面而集中的反思,重在让全体 高三教师对年级整体情况进行把握,结合所教学科、所带班级的实际 情况,及时调整教育教学进度、方法,保证教育教学质量,实现高三 奋斗目标。 班级学情分析会、学科学情交流会、年级领导小组会、全体高 三教师成绩分析会, 四个会议步步为营、 环环相扣, 班情分析务求 “准” 字,学情分析务求“精”字,信息汇总务求“全”字,统筹安排务求 “实”字。 6、激发教师工作热情,创建班级独特个性。 姚校长说: “我们学校从来就不搞什么重点班、奥赛班、清华北 大班,因为我们学校的每一个班都是重点班、奥赛班、清华北大班。 ” 确实如此,尽管油田一中连年创造高考奇迹,然而在油田一中 的教育词典中却从来没有“重点班”这个词汇。为了给老师和全体学 生创造一个公平公正的竞争环境,学校在学生入学伊始便进行“平行 分班” ,班里各个层次的学生数量基本相同,师资配备统筹兼顾。尽 管学生个体差异确实给班级教学带来了压力,但是每个班都是“重点 班”的理念,让每个班的学生都如初生的牛犊,气势逼人;让每一位 班主任也信心满满,蓄势待发。正是这种对老师、对学生尊重的平等 思想,让每一个班都不甘人后,永争第一;让每一个班主任都殚精竭 虑,精思巧运;也确实让每一个班都在高考里都硕果累累。 班主任的精思巧运,体现在班级管理的方方面面,从班级日常

生活管理的点滴细节到班级文化建设宏观思路, 从班级日常培优补差 的落实到班级整体奋斗目标具体实现, 从学生心理问题的辅导到任课 老师班级教学的统筹兼顾。可以说,高三的班主任就是一个个尖刀班 的连长和指导员,他们用真情温暖学生、用实力征服学生、用高尚的 精神感染学生,用精妙的办法唤醒学生。 王忠堂老师,担任高三物理组组长,同时还担任高三七班班主 任工作。他不仅需要对整个高三物理学习把握方向,还需要对班级教 育教学运筹帷幄。比如,王忠堂老师组织学生形成学习小组,创造性 的提出“学生辅导员”的概念,让班级优秀学生在班级工作中发挥主 人翁作用。在学习上王老师引导班级优秀学生积极思维,主动出击, 大胆预测高考试题,进行班级共享;在班级工作上,每周专职“学生 辅导员” ,对班内存在的学生心理问题、学生之间关系问题,及时干 预,把问题解决于萌芽状态。在王老师的精心培养下,高三七班学习 氛围浓厚,成绩十分突出。该班詹旭强同学成绩一直保持在年级前三 名,而且顺利入选“清华大学百年领军人物” ,获得清华大学 60 分的 加分。

校园内的石榴,枝繁叶茂,郁郁葱葱,走近一看,点点花苞隐 约其中,让人惊喜。我们似乎已经看到六月的校园内的石榴花怒放似 火,给校园平添几分激情和喜庆。


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