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动名词与现在分词的区别

动名词与现在分词的区别主要是: 动名词与现在分词的区别主要是: 1. 如果-ing 形式在句中作表语,那么它可能是现在分词,也可能是动名词。区别方法是: 动名词作定语时,说明被修饰的名词的用途(可以用"use for +动名词"这个结构代替), 它和所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系;现在分词作定语时,表示它所修饰的名词的行为 ,和它所修饰的名词在逻辑上有主谓关系(可以扩展为定语从句)。 E.g.: a sleeping car=a car used for sleeping 一节卧车车厢 (sleeping 此处为动名词 a sleeping child=a child who is sleeping 一个睡着的孩子 (sleeping 此处为现在分词 3. 如果-ing 形式在句中作表语,那么它可能是现在分词,也可能是动名词。区别方法是: 如果 ing 形式相当于一个名词,可以与主语交换位置,它就是动名词。如果-ing 形式相当于 形容词,不能与主语交换位置,它就是现在分词。 4. “动名词+名词”和“现在分词+名词”的读音不同,前者的重音在“动名词”上(a ‘sleeping suit),而 后者的重音在“名词”上(a sleeping ‘child)。 5. 动名词用法的特殊情况 ① No+动名词——用于简短的禁令或禁律 E.g.: No smoking. ② There is no+-ing(…是不可能的)= It is impossible to ~ = No one can ~ (or We cannot ~) E.g.: There is no telling when lasting peace will come. (谁也不知道永久的和平何 时到来) ③ Never (or not) … without + -ing (每次…都…)= whenever E.g.: He never comes without bringing some present. ④ It goes without saying that (…是不用说的)= It is needless to say that E.g.: It goes without saying that no animal can live without breathing. ⑤ Do+动名词(做需要若干时间或一再重复的事情)——动名词之前都由 the、所有格或 some/a little/ much/ a lot of 之类的形容词。 E.g.: Do you do much fishing? ⑥ On (or upon) +-ing (当…,一…就…)=when (or as soon as) +S. + V. ⑦ Of one’s own = -ing (自己…的)=-ed by oneself E.g.: He showed me a picture of his own painting. ⑧ Make a point of –ing (必定,重视)= make it a point to ~ E.g.: He makes a point of calling on me on New Year’s Day. ⑨ Be on (or upon) the point of –ing (正要)= be just about to ~ 6. 如果-ing 形式在句中充当状语和补语,那么它一定是现在分词。 如果-ing 形式在句中充当主语、宾语、同位语,那么它一定是动名词。
现在分词与动名词的区别

在英语动词的非谓语形式中,现在分词与动名词形式完全相同,都是由 动词原形加词尾-ing 构成。但是它们之 间有根本的区别,它们除了都具有动词特征以外,现在分词还具有形容词和副词特征,而动名词则具有名词特征。这 种特征的区别却表现为句法功能的不同。前面已经介绍过,现在分词在句中可充当状语、补语(宾语补足语或主语补 足语)、表语、定语;动名词在句中可充当主语、宾语、同位语、表语、定语。因此,现在分词与动名词的区别方法 如下: 1.如果-ing 形式在句中充当状语和补语,那么它一定是现在分词。例如:
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Hearing the news,he got very excited.他得知这消息后非常兴奋。 (hearing 作时间状语,是现在分词。) I saw him going upstairs.我看到他上楼的。(going 作宾语补足语,是现在分词。) 2.如果-ing 形式在句中充当主语、宾语或同位语,那么它一定是动名词。例如: Studying English is our task.学习英语是我们的任务。(studying 作主语,是动名词。) He likes playing football.他喜欢踢足球。(playing 作宾语,是动名词。) His ambition,conquering the whole world,was never fulfilled.他征服全世界 的野心从来没有实现。 (conquering 作同位语,是动名词。) 3.如果-ing 形式在句中充当表语,-ing 形式可能是现在分词,也可能是动名词。区分办法是:如果-ing 形式 相当于一个名词,与主语处于同等地位,可以与主语交换位置,那么它就是动名词;如果-ing 形式相当于一个形容词, 表示主语的性质或特征,不可以与主语交换位置,那么它就是现在分词。

例如: His work is repairing bikes. 他的工作是修理自行车。 (该句可改为: Repairing bikes is his work. repairing 为动名词。) My hobby is collecting stamps. 我的爱好是集邮。该句可改为: ( Collectingstamps is my hobby. collecting 为动名词)。 The novel is interesting.这本小说很有趣。(该句的表语与主语不能交换位置,interesting 为现在分词。) The football match is exciting.足球赛非常振奋人心。(该句的表语与主语不能交换位置,exciting 为现在 分词。) 4.如果-ing 形式在句中充当定语,那么它可能是现在分词,也可能是动名词。区分办法是:如果被修饰的名词 与-ing 形式之间有逻辑主谓关系,那么-ing 形式就是现在分词;否则,-ing 形式是动名词。例如:

一. 动名词与现在分词当定语时的辨析: ★动名词:说明它所修饰的名词的作用和用途。 第 2 页 共 5 页 2

★现在分词:表示它所修饰的名词正在进行的动作,与所修饰的词有逻辑上的主谓关系,相当于一个定语从句. 例如: There is a swimming pool in our school. (动名词,表用途,作用) = There is a pool for swimming in our school. ★I found a sleeping baby on the bed. (现在分词,表正在进行的动作) = I found a baby who is sleeping on the bed. ★The boy standing there is my classmate.(现在分词,表正在进行的动作。)= The boy who is standing there is my classmate. 二. 动名词与现在分词当表语时的辨析: ★动名词:表主语的内容,相当于一个名词,不能用 very, so, quite 等修饰. ★现在分词:表主语的特征或性质.相当于一个形容词,可用 very, so quite, such 等修饰. 例如: Seeing is believing. (动名词) ★This book is very interesting.(现在分词) 三. 现在分词当表语时于进行时的区别: ★现在分词:主语具备的性质,描述的是一种状态. ★进行时:强调动作正在发生,侧重对动作的描述. 例如: The book is very interesting.(现在分词,表示书的性质是一本有趣的书.) ★We are having English class.(进行时,表动作正在进行.)

动名词与现在分词作表语时的区别: a) 动名词作表语相当于一个名词,它的主语处在对等地位,其位置 与主语互换,指的是和主语一样的东西,常常是揭示主语的内容,回答主语是“什幺”。现在分词作表语时,相当 于一个形容词,它和主语是一种从属关系,其位置是固定的,表明主语的特征,状态,性质等,回答主语是“什 幺样的” The present problem, I think, is getting the new word and phrases by heart. 我觉的当前的问题是熟记单词和词组。 (动名词) The volleyball match is exciting. 这场排球赛激动人心。 (现在分词) He is very good-looking. 他长的很好看。 (现在分词) b) 现在分词作表语可以用程度副词修饰,而动名词不可以。 The answer is very pleasing to the teacher. 这个答案使老师很高兴。 (现在分词) My greatest happiness is reading. 我最大的乐趣是读书。 (动名词) c) 动名词作表语一般和动词“be”连用,而现在分词没有这个限制。 His hobby is collecting stamps. 他的爱好是集邮。 (动名词) The story sounds interesting. 这个故事听起来很有趣。 (现在分词)

㈡ 动名词与现在分词作宾语补足语时的区别: 1, 跟的谓语动词不同。动名词仅跟在少数几个可以接名词作宾语补足语的动词后,如 call, name, consider 等;现在分词常常跟在使役动词和表示器官感觉动词后,如 make, have, get, hear, watch 等。 The workers called this process plate making. 工人们称这个过程为制板。 (动名词)
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Peter had the TV working all the evening. 整个晚上皮特都让电视开着。 (现在分词) 2, 逻辑关系不同。宾语与作宾语补足语的动名词之间在逻辑上有主表关系。宾语与作宾语补足语的现在 分词之间在逻辑上有主谓关系。 He considered the death resting. 他把死看作是安息。 (动名词) We can see steam rising from the wet clothes. 我们会看到水蒸气从湿衣服上蒸发出来。 (现在分词) 3, 表达意义不同。动名词作宾语补足语多表示一个抽象的动作,具有概括意义。现在分词作宾语补足语 多表示一个具体动作,强调动作正在发生。 They named the game “looking for friends”. 他们给这个游戏取名叫“找朋友”。 (动名词) It’s fun to watch the others playing chess. 看别人下棋别有情趣。 (现在分词)

㈢ 一般动名词与名词化的动名词的区别: 动名词是动词词尾加-ing 构成的词,名词化的动名词指的是在意义上深化了的动名词。它们的相同点是:a)形式 相同,即都是由动词的词根加上-ing 构成;b)在句中都可以用作主语和宾语;c)都可以被另一个形容词,名词所 有格或物主代词所修饰。下面主要谈一下它们的不同点。 1, 一般动名词比名词化的动名词具有更多的动词特征。 a)可以带宾语。 He was not good at learning languages. 他不善于学习语言。 Are you responsible for breaking the window? 打破这个窗户你要负责吗? b)可以被状语修饰。 The teacher likes reading texts slowly and clearly. 这个老师喜欢缓慢而清晰地读课文。 I’m tired of doing the same thing day after day. 天天做同样的事情,我感到厌倦。 c)有时态和语态的变化。 John never minds being disturbed. 约翰不介意别人打扰他。 We have still remembered having been invited to the dinner. 我们仍记得应邀去赴宴一事。 2,名词化的动名词比一般动名词具有更多的名词特征。 a)可以加冠词。 There is a knocking at the door. 有人敲门。 The surroundings of the village are remarkably picturesque. 这个乡村的环境美丽如画。 b)可以被指示代词或形容词所修饰。 We think this writing is successful as well as interesting. 我们觉得这篇作品不仅有趣,而且很成功。 Many families are in need of better housing. 许多人家需要较好的住房。
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c)可以有复数形式。 There are many readings for children in our library. 我们图书馆有许多儿童读物。 Every morning mass meetings were held in the area. 每天上午这个场所都召集群众集会。

㈣ 动名词与现在分词作定语时有什幺区别: 1, 在读音上:动名词与所修饰词的重音是在动名词上,后者读次重音; 现在分词与所修饰词二者都有重音,而且常偏重后者。 a dining-room (动名词) a smiling girl (现在分词) 2,在位置上:动名词作定语时,常位于被修饰词前。现在分词如果是单个词时,可以用于被修饰词前,也可以 在后面;如果是短语时,则必须在被修饰词后面。 There is a swimming pool in our school. 我们学校有个游泳池。 (动名词) Look at that dancing girl. 你看那个跳舞的姑娘。 (现在分词) The girl dancing with the teacher is our monitor. 和老师跳舞的女孩是我们班长。 (现在分词) 3,在意义上:动名词在意义上偏重于名词性,表示它所修饰的名词所表达的目的或用途,回答和说明名词是“干 什幺用的”;现在分词在意义上偏重于形容词性,它在修饰另一个词时,回答该词是“什幺样的”。 There are many building materials in the store house. 仓库里有许多建筑材料。 (动名词) I don’t want to tell him the disappointing news. 我不想告诉他这个令人沮丧的消息。 (现在分词) 4,在逻辑上:现在分词常常表示被修饰词的特征或它具有的行为能力,二者之间在逻辑上有主谓关系,往往可 以扩展成为一个定语从句。动名词只是表示被修饰词的用途过内容,通常它可以用一个 for 短语来解释。 Some sparks from a passing train (train which is passing) set the hay stack on fire. 一列过往的列车上缤发出来的火花把干草堆烧着了。 (现在分词) The newly built waiting room(room for waiting) is quite bright and spacious. 新建的候车室宽敞明亮。 (动名词) leading comrades =comrades who lead reading materials=materials for reading drinking water the getting bell 5,在形式上;动名词前可以用名词修饰,并且动名词与修饰词之间有时可以用连字号构成复合词;现在分词不 可以。 The pilot put on his flying-suit, waiting for the order. 驾驶员穿上飞行服,等候命令。 (动名词) Flying Fish is a brand name of the typewriter. 飞鱼是打字机的一个商标名称。 (现在分词) The cave was a good hiding-place for her. 山洞是她很好的藏身之地。 (动名词)

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