当前位置:首页 >> 教学研究 >> 中国学生发展核心素养(征求意见稿)

中国学生发展核心素养(征求意见稿)


中国学生发展核心素养(征求意见稿)
按:对于这一国家版“核心素养”具体内容,社会各界充满期待,同时提供了多个方面的建 议。据了解,参与“中国学生发展核心素养”制订的专家阵容强大。 “我国基础教育和高等 教育阶段学生核心素养总体框架研究” 项目始于 2013 年 5 月, 受教育部基础教育二司委托, 由北京师范大学林崇德教授牵头组织。 项目由北京师范大学牵头, 华南师范大学、 河南大学、 山东师范大学、辽宁师范大学共同承担。 研制中国学生发展核心素养, 根本出发点是全面贯彻党的教育方针, 践行社会主义核心 价值观,落实立德树人根本任务,突出强调社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全 面发展,使之成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 学生发展核心素养, 是指学生应具备的、 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格 和关键能力,综合表现为 9 大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科 学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。 一、社会责任。主要是个体处理与他人(家庭)、集体、社会、自然关系等方面的情 感态度和行为表现。 1.诚信友善。重点是自尊自律,诚实守信;文明礼貌,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之 心;热心公益和志愿服务等。 2.合作担当。重点是积极参与社会活动,具有团队合作精神;对自我和他人负责;履行 公民义务,行使公民权利,维护社会公正等。 3.法治信仰。 重点是尊崇法治, 敬畏法律; 明辨是非, 具有规则与法治意识; 依法律己、 依法行事、依法维权;崇尚自由平等,坚持公平正义等。 4.生态意识。重点是热爱并尊重自然,与自然和谐相处;保护环境,节约资源,具有绿 色生活方式;具有可持续发展理念和行动等。 二、国家认同。主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方 面的理解、认同和遵从。 5.国家意识。重点是了解国情历史,维护民族团结、社会稳定和国家统一;热爱祖国, 认同国民身份,对祖国有强烈的归属感;自觉捍卫国家尊严和利益等。 6.政治认同。重点是热爱中国共产党;理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观;具 有中国特色社会主义共同理想, 有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动 等。 7.文化自信。 重点是了解中华文明形成的历史进程; 承认和尊重中华民族的优秀文明成 果;理解、欣赏、弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化等。

三、国际理解。主要表现为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知 和关切。 8.全球视野。重点是具有开放的心态;了解人类文明进程和世界发展动态;关注人类面 临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵与价值等。 9.尊重差异。重点是了解世界不同文化;理解、尊重和包容文化的多样性和差异性;积 极参与多元文化交流等。 四、人文底蕴。主要是个体在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面表现的情 感态度和价值取向。 10.人文积淀。重点是积累古今中外人文领域基本知识和成果;掌握人文思想中所蕴含 的认识方法和实践方法等。 11.人文情怀。重点是以人为本,尊重、维护人的尊严和价值;关切人的生存、发展和 幸福等。 五、科学精神。主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面表现的价值标 准、思维方式和行为规范。 12.崇尚真知。重点是学习科学技术知识和成果;掌握基本的科学方法;有真理面前人 人平等的意识等。 13.理性思维。重点是尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度;理性务实,逻 辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、规范行为等。 14.勇于探究。重点是有百折不挠的探索精神;能够提出问题、形成假设,并通过科学 方法检验求证、得出结论等。 六、审美情趣。主要是个体在艺术领域学习、体验、表达等方面的综合表现。 15.感悟鉴赏。重点是学习艺术知识、技能与方法;具有发现、感知、欣赏、评价美的 意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;懂得珍惜美好事物等。 16.创意表达。重点是具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识;具有生成和创造美的能 力;能在生活中拓展和升华美,提升生活品质等。 七、学会学习。主要表现为个体在学习态度、方式、方法、进程等方面的选择、评估 与调控。 17.乐学善学。重点是有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;有良好的学习习惯;能自 主学习,注重合作;具有终身学习的意识等。 18.勤于反思。 重点是对自己的学习状态有清楚的了解; 能够根据不同情境和自身实际, 选择合理有效的学习策略和方法等。 19.数字学习。重点是具有信息意识;有数字化生存能力;主动适应“互联网+”等社会 信息化趋势等。 八、身心健康。主要是个体在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。

20.珍爱生命。重点是理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握 适合自身的运动方法和技能,养成健康的行为习惯和生活方式等。 21.健全人格。重点是能调节和管理自己的情绪;有积极的心理品质,自信自爱,坚韧 乐观;积极交往,有效互动,建立和维持良好的人际关系等。 22.适性发展。重点是能正确判断与评估自我;依据自身个性和潜质选择适合的发展方 向;有计划、高效地分配和使用时间与精力;具有达成目标的持续行动力等。 九、实践创新。主要是学生在勤于实践、敢于创新方面的具体表现。 23.热爱劳动。 重点是具有积极的劳动态度; 广泛参加各种形式的家务劳动、 生产劳动、 公益活动和社会实践;具有动手操作能力等。 24.批判质疑。重点是具有好奇心和想象力,敢于质疑;善于提出新观点、新方法、新 设想,并进行理性分析,做出独立判断等。 25.问题解决。重点是善于发现和提出问题;有解决问题的兴趣和热情;能依据特定情 境和具体条件,选择制定合理解决方案;具有创客意识,能将创新理念生活化、实践化等。

文| 德宏观教 转载自:京城教育圈(ID:bjeduvision)


更多相关文档:

中国学生发展核心素养(征求意见稿).doc

中国学生发展核心素养(征求意见稿) - 对于这一国家版“核心素养”具体内容,社会

中国学生发展核心素养2016-02-26.doc

中国学生发展核心素养(征求意见稿)(2016-02-26 15:33:49) 研

“中国学生发展核心素养”(征求意见稿).doc

中国学生发展核心素养(征求意见稿) - “中国学生发展核心素养(征求意见稿) 重磅!当前教育改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“...

中国学生发展核心素养(征求意见稿).pdf

中国学生发展核心素养(征求意见稿) - 新泰市小协镇横山学校 2017 年寒假集

中国学生发展核心素养(征求意见稿).doc

中国学生发展核心素养(征求意见稿) - 新泰市小协镇横山学校 2017 年寒假集

...关于征求对《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》意....doc

. 中国教育学会关于征求对《中国学生发展核心素养 (征求意见稿) 》意见的通知学

中国学生发展核心素养 征求意见稿.doc

中国学生发展核心素养 征求意见稿_教育学_高等教育_教育专区。链接 重磅!当前教

中国学生核心素养.doc

中国学生核心素养_教育学_高等教育_教育专区。各省市教育学会、相关分支机构: 受教育部基础教育二司委托,中国教育学会就《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》(以下...

中国学生发展9大核心素养.doc

“中国学生发展 9 大核心素养”重磅!当前教育改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“核心”“中国 学生发展核心素养(征求意见稿)”...

中国学生发展六大核心素养.doc

相比今年 2 月发布的中国学生发展核心素养征求意见稿,正式版本的核心素养体系明 显“瘦身”,更加体现“核心”的价值。征求意见稿共包括社会责任、国家...

中国学生发展核心素养.doc

Q:社会各界对中国学生发展核心素养十分关注,请介绍一下核心素养的研究背景和价值...此后,又召开征求意见会 20 余次,认真听取专家学者、管理干部、教研人员、一线...

中国学生发展核心素养.doc

中国学生发展核心素养 学生发展核心素养, 主要指学生应具备的,能够适应终身发展和...3.广泛征求意见,认真修改完善 为确保核心素养的科学性和适宜性,2015 年 4 月...

《中国学生发展核心素养》总体框架_图文.pdf

研究成果发布会在北京师范大学举行 ,会 上公布了中国学生发展核心素养总体框架及...多层次征求各方面意见建议,反复修改完善,历时三年集中攻关,并经教育部 基础教育...

中国学生发展核心素养研究分析.doc

中国学生发展核心素养研制中国学生发展核心素养, 根本出发点是全面贯彻党的教育...折叠 3.广泛征求意见,认真修改完善为确保核心素养的科学性和适宜性,2015 年 4...

中国学生发展核心素养研究报告-林崇德_图文.ppt

专题研讨会,征 《学生发展核心素养体系总框 求教育学专家、学科教学领域专家、心理学专家、教育行政管理者意见。架报告》 部征求全国32个省市教育行政部门、中国教育...

“中国学生发展核心素养”(征求意见稿)出炉!这9大素养....doc

这9大素养你咋看_制度/规范_工作范文_实用文档。“中国学生发展核心素养(征求意见稿)出炉!这 9 大 素养你咋看重磅!当前教育改革的“关键”、新...

中国学生发展核心素养.doc

中国学生发展核心素养 - 中国学生发展核心素养(征求意见稿) 研制中国学生发展核

“中国学生发展核心素养”出炉_论文.pdf

中国学生发展核心素养”出炉 - 信总 本刊视线 l'l "l、EIP|.=1tTI(P、日_ ... “中国学生发展核心素养”出炉_电子/电路_工程科技_专业资料。信总 本刊...

学生发展核心素养.doc

学生发展核心素养 - 研制中国学生发展核心素养, 根本出发点是全面贯彻党的教育方

关于中学生的核心素养.doc

不过,最新出炉的“中国学生发展核心素养(征求意见稿)”透露,学生 发展核心素养,

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com