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2019-2020年高中语文第3单元单元考点链接分析文章结构把握文章思路鲁人版

2019-2020 年高中语文第 3 单元单元考点链接分析文章结构把握文章思路

鲁人版

本单元的课文以写景抒情的散文为主,都具有“形散神不散”的特点。根据散文的这一

特点,在高考中的一个重要考点就是“分析文章结构,把握文章思路”。

结构,是指文章的内部构造以及布局谋篇的方式;思路,是指作者的思维过程以及思想

表达的轨迹。文章结构就是文章思路的具体展现。

分析文章结构,就是分析、归纳、整理文章段落之间和段落内部的组合关系。把握文章

思路,就是作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。

文章结构方式及作用,如下表:

结构方式

作用

总分式

简单明了,完整谨严

并列式

大开大合,内容丰富

层进式

层层深入,引人入胜

对照式

前后对比,鲜明突出

分析文章结构,把握文章思路“三法”

方法 1:辨明文体特征

文体不同,作者运笔的思路和文章的结构也是不同的。本单元所选三篇现代文都是散文,

其主要特征是“形散神聚”。线索则是散文“形散神聚”的必要条件,只要理清文章的线索,

思路、结构就明确了。

如《荷塘月色》就运用了一明一暗两条线索将全文串联成一个整体。

明线(行踪):出家门→踱小径→观荷塘,赏月色→望塘岸→忆江南→回家门

暗线(感情):排遣苦闷、平息烦忧→感受自由、享用美景→思古怀乡、再寻解脱→排遣

未尽、解脱未了→仍回现实

据此,我们就能理清本文的思路和结构了。

方法 2:抓住关键句子

文章中的有些句子,如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句(包括文中反复出现

的文句),往往能体现文章思路,为理清文章段落层次提供了重要依据。

例:“这几天心里颇不宁静。”(《荷塘月色》)

开篇交代了独游荷塘的原因,奠定了全文的感情基调,是本文的文眼,全文即围绕它展

开。

方法 3:捕捉标志词语

有些文章,为了表达得清晰,往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找

出这些词语并仔细区别其代表的意思,有助于对文章结构进行分析。可以作为标志性词语的

有:①表顺序的词;②关联词;③指代词;④表范围的词;⑤表类别的词。
阅读下面的文字,完成后面的问题。 太阳梦 晓浩
朋友老刘说起他做的一个梦,激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟,划行在太阳 里。那境界好动人啊。
太阳大得无边无沿,透明的浆液,把世界漫溢成一片红色,岸,在哪里?船桨轻轻一拨, 溅起一串火红的水珠,落下时,它们忽然凝结成一座座山,千姿百态。
老刘是个画家,那时候,画山画得正苦。 听了老刘的话,我放眼望去,但见群山在我周围有节奏地起伏着,群山之上是蓝天,一 轮硕日,漂泊在蓝天上,永恒地照耀着。 记得刚到拉萨的时候,我被惊呆了,一片明晃晃的阳光,铺天盖地而来,拼命地往身体 里渗透,我觉得身后的影子都透着亮儿。 是不是在梦里? 我走向那些经幡。五颜六色的经幡,在阳光下舞蹈着,似乎一头连着天,一头接着地, 天地之间一派和谐宁静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑,从绿树鲜花中冒出来,寺庙的 金顶间杂其中,香火缭绕,放生羊和野狗昂着哲人般的头颅,在大街上踱步。 向生活深处走去,我知道这不是梦。 远方的亲朋好友非说这就是梦,神秘,朦胧,可想而不可及。一位女友,曾在拉萨生活 数月,后移居加拿大,她来信说:“想到拉萨我就想大哭一场,那真是一个梦,温暖而又明 亮,它在我睡着的时候来了,醒来,它却飞走了。” 对于我来说,拉萨的一切都是那么真实,在我那间常摇曳着烛光的小屋里,我认识了一 群又一群的寻梦人。你见过一步一叩,跋涉千里而来的朝佛者吗?从某种意义上说,寻梦者 的精神更为感人,他们为了追寻一个美丽的梦,翻越了无数精神意义上的大山,微笑着,走 向太阳,尽管,他们的身心遍体鳞伤。 一位年轻的战士,常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上,一天,下哨归来,迈过一个 半米多的土坎,他跌倒了,再没爬起来,过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生,为了抢救 别人,被汹涌的泥石流吞没。一次,在我出去采访的途中,车翻出十五六米,车棚碎了,我 安然无恙……还有啊还有,无数恶魔张开大嘴,要吞没我们这些寻梦者。 我常常仰望太阳,流着无法抑制的泪水,感情的大堤在瞬间决口了。想到夸父,他没追 赶上太阳,却不是也为后人称颂么?幸福在于追寻这种过程本身。 朋友老刘实现了自己的梦。他独创了一种画派,叫西藏山水画,得到国内外普遍承认, 台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展。

我不止一次地为他的画所感动。画面上,塞满了山,绝少人间气息,那山汹涌呼啸,奔 腾流动着,下降,再升腾,势不可挡。他的画里没画过一个太阳,然而,每幅画都能让人感 到众山之上,那轮太阳充满理性的跳跃。
最近,我又见到了老刘。只见他熊腰虎背,一摇一晃,整个一座山在晃动。他说他又陷 入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰。
是啊。太阳只有一个,梦,是无数的。 文章主要写了画家老刘的“太阳梦”,请就此梳理作者的写作思路。(4 分)
【解析】 第一步,圈点关键信息。解答此题,先要在文中画出写老刘与梦的相关句子, 像“朋友老刘说起他做的一个梦”“朋友老刘实现了自己的梦”“他想在艺术上再上一个 高峰”“太阳只有一个,梦,是无数的”等。
第二步,理清写作思路。根据有关老刘和梦的相关句子,梳理出作者的写作思路:在老 刘做梦的时候他画山画得正苦,这就象征寻梦的艰辛;老刘从梦中获取灵感,独创了“西藏 山水画派”,实现了自己的梦想;“我”又见老刘时他说他想在艺术上再上一个高峰,象征他 又开始了寻求新梦的征程。
第三步,合成概括答案。根据上面的分析,运用简洁的语言概括出写作思路。 【答案】 ①艰辛寻“梦”——画山画得苦。②“梦”的实现——从太阳梦中获得灵感, 独创“西藏山水画派”。③再寻新“梦”——陷入苦闷期,想再上一个艺术高峰。

2019-2020 年高中语文第 3 单元第 7 课记念刘和珍君训练-落实提升新人教 版
1.改正下列加点字中错误的注音。 赁.房(lìn) 喋血.(xuě) 尸骸.(hái) 菲.薄(fěi) 噩.耗(è) 黯.然(àn) 羽翼.(yì) 干.练(ɡān) 桀骜.(ào) 浸渍.(zì) 攒.射(zǎn) 屠戮.(lù)
【答案】 “血”应读 xuè,“干”应读 ɡàn,“攒”应读 cuán。 2.改正下列词语中的错别字。 徘徊 编缉 洋溢 毫不相干 绯红 淋漓 踌躇 阴谋密计 亲戚 苟活 伤痕 陨身不恤

【答案】 缉—辑,密—秘,陨—殒。

3.下列各句中,加点的成语使用全都恰当的一项是( )

①虽然震惊中外的“三一八”惨案已经过去大半个世纪了,但是刘和珍、杨德群等青年

在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无.所.不.为.的精神,至今令人敬佩。 ②西方人弄不明白,面对自然灾难,中国人为什么举国支援;西方的诗人搞不清楚,面

对汶川、玉树、雅安大地震,中国的诗人为什么痛心疾首,长.歌.当.哭.。 ③现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸闻就

笔.走.龙.蛇.,这种做法真是令人费解。 ④如果秦少游想步入仕途,为国出力,有的是机会与条件,远的不说,十分欣赏少游诗

词的清正廉洁的王安石就曾数度入相,广.有.羽.翼.,政治人脉极旺。 ⑤“古来磨灭知几人,此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余,但他为国家

社稷殒.身.不.恤.的品德、九死不悔的精神,足以使他名垂千古。 ⑥在电影《落叶归根》里,郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔,险被网友骂得一佛出世

二佛升天,“很受伤”的河南人更是出.离.愤.怒.,要求郭德纲给个解释。

A.②⑤⑥

B.①③④

C.①③⑤

D.②④⑥

【解析】 ①感情色彩不当。无所不为:指什么坏事都干。贬义词。②长歌当哭:指以 放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。使用正确。③用错对象。笔走龙蛇:形容 书法或文章洒脱雄健,很有气势。句中却用来说“做法”,用错了对象。④广有羽翼:指到 处都有帮凶,含贬义。用于此处形容清正廉洁的王安石,感情色彩不当。⑤殒身不恤:指牺 牲生命也在所不惜,多形容为正义的事业而牺牲。⑥出离愤怒:指愤怒到极点。
【答案】 A 4.对下列各句修辞方法的分析,不恰当的一项是( )
A.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复) B.有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资, 或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语) C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹 杀了。(反语) D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块, 但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(比喻) 【解析】 B 项,这句话并没有正意反说。用了比喻,“‘流言’的种子”比喻流言的 材料。 【答案】 B 5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年,从现在起到年底,国家大剧院宣 布将承办 31 场精心策划的演出。
B.根据国家统计局发布的数据,4 月份我国居民消费价格指数出现自去年 12 月以来的 最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。
C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面 对这类形象时会引起深深的思索。
D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过 5 年的《食品安全法》作了修订, 因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
【解析】 本题从语序不当、结构混乱、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A 项, 语序不当。“从现在起到年底”,应该放到“国家大剧院宣布”之后,修饰限定承办演出的 时间段。C 项,句子前两分句的主语是“边缘人”这类形象,而最后一个分句把主语偷换成 了“人们”,造成句子结构混乱,可以把最后一个分句修改为“这类形象会引起人们深深的 思索”。D 项,成分残缺。“被冠以‘史上最严’的称号”前缺主语,可在“因加大了”前 加“《新食品安全法》”。

【答案】 B 阅读课文第四部分,完成 6~9 题。
6.在这段文字中,作者一连使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等词, 这些词表现了什么?
【解析】 文中的这些词语,有的表示出乎意料,有的表示惊讶。作者连用这些词语, 准确反映出听说“三一八”惨案发生后的震惊。
【答案】 说明了惨案的发生出乎作者的意料,反映了敌人的凶残超乎人之常情。 7.“我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的”一句的含意是什么?其中的“中 国人”指什么人?
【解析】 理解这句话的含意,关键在于对“中国人”一词意思的界定。从前面的“最 坏的恶意”一词可以看出,此处的“中国人”是作者诅咒和痛斥的对象,应为中国的反动派, 人民的敌人。
【答案】 “我”一向对反动派有着比较清醒的认识,认为他们什么样的坏事都可以做 出来,但这回还是超出了“我”的意料,“我”万万没想到敌人会对手无寸铁的爱国学生下 如此的毒手。“中国人”指中国的反动派。
8.“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么?
【解析】 这句话处在节选文段的结尾部分,在一个总结性的语句中,结合上文的“惨 象”“流言”两词,不难看出“默无声息的缘由”是反动派的无情杀戮和反动文人的诽谤诋 毁。
【答案】 敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠刀加钳 口术的专制性统治,使得我们的民族更加衰亡了,使我们的民族没有人敢为自由、国家而呼 喊奋斗了。
9.“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”一句用了什么修辞手法? 这句话有什么含意?
【解析】 从“沉默呵,沉默呵”两句中,不难看出使用的修辞手法是反复。“不在……,

就在……”两句,指明了“沉默”有两种截然不同的结果,表面看是并列关系的复句,其实 强调的重点在前句中。
【答案】 这句话使用了反复的修辞手法。“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,意 思为沉默到了极点,就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告,也有对后继者的呼唤、 激励和鼓动。


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