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综合实践活动设计方案


综合实践活动设计方案

“感恩于心 回报于行” 赵 淑 琴

大连市开发区第十三中学

活动主题
感恩于心 回报于行
大连市开发区第十三中学赵淑琴
感恩,自古以来就是中华民族的传统美德。 “知恩图报”“投之以桃, 、 报之以李”“受人滴水之恩,当以涌泉相报”等这些良好的道德文化,曾 、 经让许许多多人受到过熏陶和感染, 为培养人的道德情操起到了很好的作 用。为了让青少年学生“学会感恩” ,使他们认识到自己作为社会的一员 对于全人类的责任, 提升他们的思想素质, 教育他们从小树立正确的世界 观、人生观和价值观,懂得奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系,帮 助学生牢记父母的养育之恩、 老师的教诲之恩和社会的关爱之情, 增强他 们的爱心和社会责任感,培养高尚的道德情操。

活动目标
1.通过“活动准备” ,学生能根据自己的兴趣、爱好确定子课题,具 有自主制定活动方案,包括活动时间、过程、基本方法等。 2.通过各种“实践体验”活动(感恩父母、感恩老师、感恩他人、感 恩社会、等事例的搜集) ,培养学生获取信息和处理信息的能力,通过对家 长、老师、社会的调查采访培养人际交往能力。 3.通过“活动汇报总结” ,学生能用流畅的语言,文明、大方、从容 自信的姿态,采用多种方式进行活动成果展示。 4、通过活动,提高学生的感恩意识,让他们通过活动,真正能够抱着 感恩的心去悦纳老师、悦纳父母、悦纳社会,努力学习,积极向上。 活动内容 本主题共分三个活动阶段即:活动准备阶段、活动实施阶段、活动总 结与交流 汇报阶段。在《活动准备》阶段中,在老师的引导下,学生根据

自己的兴趣 、爱好确定出活动的子课题: “感恩父母”“感恩老师” 、 、感恩 他人、 “感恩社会”等子课题,组建活动小组,设计活动方案,绘制调查表, 选择调查范围及对象。在《活动实施》阶段,通过活动的实施,学生的调 查和考察,实践和感悟,体验课程探究的过程和方法;引导他们对“感恩” 的理解, “感恩事例”的关注,使学生从养育、关爱、培育、博爱等多种角 度去认识,分析与探讨“感恩”问题,认识“感恩”与自身健康成长、未 来成功之间的关系,树立“感恩”意识,养成“感恩于心, 回报于行”的 习惯。 在《活动总结与交流》过程中学生可采用多种方式进行活动成果展示 汇报。如:幻灯片、文字资料、图片、影像、展版、小短剧等形式。 活动实施

阶段: 一、活动准备 阶段:
【活动目标】 活动目标 1、通过教师的情境导入,学生讨论确定自己感兴趣的活动主题。 2、通过参与策划活动,学会制定活动方案能对活动过程进行预测,提 高组织活动,解决问题的能力。 3、通过组员分工培养良好的团结合作意识,善于发现对方的闪光点。 【活动过程】 活动过程】 活动过程 1、 播放一段视频,引入问题情境切入活动主题。 2、 组建合作小组 (指导学生以有共同兴趣的同学组成一个探究小组) 。 3、制定活动方案, 绘制调查表、调查内容,确定调查范围及对象, 做好分工。 4、强调计划的周密性与可行性,每一个环节都要做详细的记录。

二、活动实施 阶段

: 【活动目标】 活动目标】 1、通过搜集整理利用通过调查、采访、实践活动等各种方式,培养学 生搜集、分析、处理信息的能力,和动手实践的能力,以及交流与合作的 能力, 2、通过对“父母” “老师 ”“他人”“社区”等调查活动,让学生学 、 、 会关心 、体贴、孝敬父母,以报答父母的养育之恩;专心听讲,勤奋学习, 成绩优异,以报答老师的教诲之恩;同学之间相互鼓励、相互支持、和谐 相处,以报答同学的帮助之恩。关注弱势群体,关心公益事业,遵守社会 公德,以报答社会的关爱之恩。增强本领,守纪律,讲文明,树新风,以 报答党和人民的培育之恩。自觉爱护环境,保护环境,以报答大自然的赐 予之恩。 3、初步学会运用摄像机和照相机的获取资料,制作幻灯片。 【活动过程】 活动过程 : 1、以小组为单位,让学生利用已有的经验走向家庭、走向校园、走向 社会去实践,实施和完善小组的计划,并通过这一环节,提高学生对感恩 的理解与认识,丰富学生的社会经验。学生在进行实践活动时,我们教师 积极参与到学生的活动中去,对学生的活动随时给予指导和帮助。 2、利用网络、报刊图书 等资源,搜集有关的感恩故事、案例、图像 资料并采用作摘录笔记、电子储存等方法对资料进行初步整理。 3、根据小组的活动方案,进行实践活动,搜集资料,记录活动感受, 总结经验,培养社交能力。 4、整理分析、处理获取的各种资料,找出可以在小组内交流和推荐的 有效的、有意义的资料,并输入软盘。 5、指导撰写论文、倡议书。引导各小组根据各自搜集的文稿、图片、 影像调查表统计图进一步加工整理,推荐出本次活动的展示材料。 5、设计好展示汇报形式,鼓励学生大胆展示,培养良好的心理素质。 6、指导学生制作展示课件,短剧的彩排及活动成果展示汇报活动。

三、活动总结与交流阶段
【活动目标】 : 1、学生能用流畅的语言、文明、大方、端庄的姿态, 采用多种方式 进行活动成果展示。 2、比较熟练的运用多媒体课件进行展示汇报,在汇报中,感情真挚, 更加体会到。 3、培养学生合作能力,良好的心理素质。 【活动过程】 :本活动展示分四块进行。 1、教师运用简单的语言导入活动,激发学生进入活动的热情。并宣 布活动主持人。 2、主持人宣布活动开始,各小组进行活动的过程及活动成果的展示 汇报。 第一小组“感恩父母” 、第二小组“感恩老师” 、第三小组“感恩社会” 、 第四小组“感恩他人” 、第五小组“感恩大自然” 。 3、学生进行活动总结,畅谈活动感受,在活动展示汇报中学生更加 认识到:学会感恩,要拥有一颗感恩的心;学会感恩,要懂得感恩,经常 怀揣感恩之心去感受生活, ;学会感恩,要做一个感恩的人,永远感谢生活 给予我们的一切恩惠。 4、指导教师对活动进行简短的概括总结。 5、手语《感恩的心,感谢有你。。 。。 》结束活动。 。 。 活动评价 1、评价内容:学生参与活动的积极性、活动过程的完整性、活动方 式的多样性、实践活动的有效性、团队合作的协调性、活动成果的丰富性。 2.评价方式:采取学生自评互评、师评和社会评价相结合 3、评价标准根据教师拟订的评价表格,对学生进行多元评价。 4、结果表现形式:研究方案、调查报告、采访记录及各种图片文字



及影像资料等。 2007.9


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