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2019-2020年高中语文单元综合测评1苏教版选修短篇小说蚜

2019-2020 年高中语文单元综合测评 1 苏教版选修短篇小说蚜
一、基础巩固(9 分,每小题 3 分) 1.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不.寒. 而.栗.。 B.这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反.戈.一.击.,才夺回了战场上的 主动权。 C.在座谈会上,代表们结合实际情况,广.开.言.路.,畅所欲言,为本地区的经济发展献 计献策。 D.从文章风格看《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是 各.有.千.秋.。 【解析】 本题考查正确使用成语的能力。A 项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常 恐惧,不能用于形容天冷。B 项,反戈一击:比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一 方。用于此处不合语境。C 项,广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件,一般用 于上级,此处用来指代表们畅所欲言,不合语境。D 项,各有千秋:各有各的存在价值;各 有所长;各有特色。此处指各有各的特色。合乎语境。 【答案】 D 2. 下列句子中,没有语病的一句是( ) A.京剧,又称“皮黄”,它的音乐素材由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成,也 兼唱一些地方小曲调,有“国剧”之称,称为“国粹”。 B.国务院食品安全委员会等九个部门日前联合发布公告,要求严厉打击食品非法添加 行为,严格规范食品添加剂的生产、经营和使用。 C.建党 90 周年献礼剧《焦裕禄》依托焦裕禄夫人生前唯一审定通过的《焦裕禄传》为 蓝本,清晰地刻画出一个有血有肉,兼具情感和传奇色彩的人民干部形象。 D.北非战乱造成的严重的国际人道主义灾难已经波及到欧洲,大量难民逃往位于地中 海的意大利小岛蓝普度撒,小岛已经不堪重负。 【解析】 A 项,不合逻辑,应为“被称为‘国粹’”。C 项,句式杂糅,将“依托” 改为“以”或删掉“为蓝本”。D 项,“波及到”重复赘余,删去“到”。 【答案】 B 3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些 城市空气中 PM2.5 的 20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, ________。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少 10%

B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%,现有汽车的改造并不是必须的 C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以上 D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少 10% 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质 量的影响,“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放 量。所以,要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B 项叙述重点是“汽车的改 造”;C 项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾;D 项“不管……都……”句式,不如 A 项的“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文 “加快推进成品油质量升级”的迫切性,所以 A 项更恰当。 【答案】 A 二、阅读理解(共 50 分) (一)阅读下面的文字,完成 4~7 题(25 分)
[法] 都德 在那小村的边界上有两所大客店,静立在街的两旁。 那边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象。门都敞着,门前停着驿车,远客 们在墙阴遮挡的大道旁酣饮。庭院里挤满了骡马和车辆,车夫在棚下躺着,等候夜间的凉气。 屋里溢出狂暴的呼号和叫骂,酒杯在叮当相碰,拳头在乱击着桌子。还有一种清脆欢快的歌 声超出一切喧嚣之上,震得窗户都在颤动。 这边呢,静悄悄地像是没有人住。大门前乱草丛生,窗扇都已破碎,一株脱皮的冬青树 横悬在门上。进门来是一间狭长的房子,荒凉而惨淡,从三个没有帘子的窗口中透入些微光, 屋子越显得荒凉难堪;桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯;一张黄色小榻和一张书桌,似乎都 在那里打瞌睡。好多的苍蝇,聚集在天花板上,爬在窗户上。推开门,只听见一阵嘤嘤嗡嗡 的翅子声。房子尽头,有一个妇人紧靠窗子站着,眼睛茫然地向外边张望。这是一个衰老的 农妇,皱痕满面,容色灰暗。 “你要什么?”她擦了擦眼睛说道。“我想在这里休息,还想喝一杯酒。”她惊愕地注 视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思。 “这不是一所客店么?” 妇人长叹了一声:“就算是吧。可是,为什么你不到对面去呢?那里多热闹呵。”“我 受不了热闹,我想安静地休息一会儿。” 不等她的答复,我就在一张桌子旁边坐下。看出了我说的是实话,这女店主才显出忙碌 的样子。她打开门,搬过酒瓶,擦净杯子,竭力想驱散那成群的苍蝇。今天来了一位客人, 显然是一件郑重的事情。这女人不时停步,手摸着头,像是因为东西不齐供应不周而觉得失 望。她走进后面的屋里去,我听到她的大钥匙在摇动作响,听到她在摸索锁孔,在开面包箱, 在洗拭盘子,时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。这样过了一刻钟,我面前有了一盘葡萄干,

一块干面包,石块一般硬,还有一瓶新制出来的酸酒。 “替你预备好了。”这古怪的老妇说完,又回到窗口去了。我一面喝酒,一面想些话来
和她攀谈。 “不常有人到你这里来吧?” “从没有一个客人,先生。比起从前真差得远了。这里本是换马的地方,还要替打猎的
人们预备晚餐,终年有牛马在这里往来停留。但是,自从我们邻家的铺子开张以后,就什么 都完了。客人都跑到对面去,觉得这里太无趣味。实在呢,这屋子里确乎没有一点儿快乐处。 我既长得不好看,一向又害着热病,我的两个小女孩也都死了。对面店里可大不同,他们终 日地欢笑。有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人,衣上镶着好看的花边,脖子上挂着 三串金珠——在看管店房。驿车上的车夫就是她的情人;所以把车子赶到那边去。她又雇了 几个轻贱的女孩做使女,怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过,可我 呢……”
她迷惘地,冷冷地说着,前额还紧紧地压着玻璃,显然是对面店里的事情能引她的注意。 突然间,大道那边起了一阵骚动,驿马车轧着尘灰向前移动了。鞭声在空中爆裂,跑到门外 的女孩们都喊道:“再会呵!再会!”那里又发出一种洪亮的歌声,压下了别的声音,就是 我刚才所听见过的。这歌声飘来,使女店主听了浑身颤抖。她回过身来对我说道:“你听见 没有?那就是我的丈夫,唱得好么?”我茫然望着她。
“什么?你是说他……?” 她脸上现出伤心的神情,但又柔声答道:“自从两个女孩死后我只是悲泣。这屋里充满 了忧郁和苦痛,自然没有人肯来了。受不了这样的烦闷,我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝 酒了。他有一口好嗓子,那阿莱的女人就教他唱歌,听啊!他又在那边唱了。” 她僵直地站着,神魂恍惚,颤抖着,泪珠从颊上滚下。 4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( ) A.“你要干什么”这句生硬的发问,既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎, 也反映了她作为店主人高度的警惕性。 B.“她惊愕地注视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思”,表现了老妇人对于我 的话很怀疑,她不相信我真的会光顾她的客店,足以看出店里无人光顾时间之久。 C.老妇人小店衰落的原因有对手的恶意竞争,有男主人的软弱轻浮,也有女主人的沉 溺痛苦不能自拔。这种一言难尽的丰富性正是小说韵味所在,令读者久久回味。 D.丈夫痴迷于对面酒店,跟着那个女人唱歌,说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人, 同时也表现了他对音乐的极度热爱,而这一点是之前他自己也没有发现的。 E.顾客都不约而同地光顾对面小店,即使等待也愿意,其中有顾客喜新厌旧的心理原 因,同时也与老妇人的小客店卫生条件差、饮食质量不高、服务不周到有一定关系。 【解析】 A 项,这句发问的话表明老妇人对我的到来觉得很突然,不相信我是光顾的

客人。D 项,丈夫痴迷于对面小店跟着那个女人唱歌,说明他是一个脆弱、轻浮而不负责任 的男人,表现了他逃避苦难、抛妻弃子。E 项,错在“同时也与小客店卫生条件差、饮食质 量不高、服务不周到有一定关系”,这只是眼前的现状,什么时候变成这样并不清楚,所以 因果关系错误。
【答案】 BC 5.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析。(6 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查小说表达技巧,从小说三要素去分析,从环境来分析,两家客店的 现状“是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象。庭院里挤满了骡马和车辆,车夫在棚 下躺着,等候夜间的凉气。屋里溢出狂暴的呼号和叫骂,酒杯在叮当相碰,拳头在乱击着桌 子。还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上,震得窗户都在颤动。”“这边呢,静悄悄 地像是没有人住。大门前乱草丛生,窗扇都已破碎,一株脱皮的冬青树横悬在门上。进门来 是一间狭长的房子,荒凉而惨淡,从三个没有帘子的窗口中透入些微光,屋子越显得荒凉难 堪;桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯;一张黄色小榻和一张书桌,似乎都在那里打瞌睡。好 多的苍蝇,聚集在天花板上,爬在窗户上。推开门,只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声。房子尽 头,有一个妇人紧靠窗子站着,眼睛茫然地向外边张望。这是一个衰老的农妇,皱痕满面, 容色灰暗。”从人物形象来分析,丈夫的逃避、贪图快乐和妻子的忍受痛苦;“我”想拥有 清静“我受不了热闹,我想安静地休息一会儿”和众人的贪图热闹形成鲜明对比。 【答案】 对比的手法。两家客店的现状形成鲜明对比;丈夫的逃避、贪图快乐和妻子 的忍受痛苦形成对比;“我”想拥有清静和众人的贪图热闹形成对比。(简要分析能答出任 意两点即可) 6.小说中的老妇人是一个怎样的形象?请结合具体情节简要分析。(6 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查人物形象,从老妇人正、侧面描写分析,“她打开门,搬过酒瓶, 擦净杯子,竭力想驱散那成群的苍蝇。今天来了一位客人,显然是一件郑重的事情。这女人 不时停步,手摸着头,像是因为东西不齐供应不周而觉得失望。她迷惘地,冷冷地说着,前 额还紧紧地压着玻璃。”“从没有一个客人,先生。比起从前真差得远了。这里本是换马的 地方,还要替打猎的人们预备晚餐,终年有牛马在这里往来停留。但是,自从我们邻家的铺 子开张以后,就什么都完了。客人都跑到对面去,觉得这里太无趣味。实在呢,这屋子里确 乎没有一点儿快乐处。我既长得不好看,一向又害着热病,我的两个小女孩也都死了。对面 店里可大不同,他们终日地欢笑。”这些刻画了一个经历了多重打击的、让人同情的弱者形 象。

【答案】 老妇人是一个经历了多重打击的、让人同情的弱者形象。失去了两个女儿, 给予她原本平静、幸福的生活致命的一击;沉浸在丧失爱女的痛苦中不能自拔,她无心经营, 客店也衰落冷清;相依为命的丈夫也追欢逐笑,抛弃了她,使她陷入走投无路的悲苦境地, 令人同情。(简要分析能答出任意两点即可)。
7.作为小说另外一个主要形象的约瑟,始终以暗线的形式出现,作者为什么如此安排? 请结合具体情节谈谈你的理解。(8 分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查表达技巧。本题结构上采用明暗线交织,丰富了文章内容,增加了 容量,且突出了主人公老妇人的形象,暗线还能留给读者思考。 【答案】 ①作者这样安排使小说重点突出、主次分明,同时给读者更大的想象空间。 ②约瑟与自己的妻子形成鲜明的对比,这样一明一暗,一实一虚,使小说更跌宕多姿,活泼 灵动。③约瑟的追欢逐笑、轻浮放荡,和众多光顾对面客店的顾客一样,只是人物群像中的 一部分,没有突出描写的必要。④约瑟处于暗线中,使作者节约出更多的笔墨,对老妇人和 客店的环境加以更充分的表现;约瑟在暗线中有限的笔墨,留给读者更大的想象空间。 (二)阅读下面的文字,完成 8~11 题。(25 分)
尘埃里的上帝 李代金
威尔逊原本有一份不错的工作,每个月都能拿到一份不错的薪水,但是一场车祸却夺去 他的双腿,从此,他不但失去工作,而且行动变得艰难。成天无所事事的威尔逊总是闷闷不 乐,妻子看在眼里,就建议他在自己家旁边开一家超市。威尔逊想了想,同意了。超市开起 来了,没想到生意非常不错,附近的人都到他的超市购物。一整天,超市人来人往,大家还 跟威尔逊聊聊天,威尔逊的脸上成天都堆满了笑容。
威尔逊的生意做得风风火火,一家人过得开开心心,可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸 去世了。因为责任在蒂芬妮的丈夫,蒂芬妮为此需要支付对方一大笔赔偿金,为此她家顿时 陷入了困境。威尔逊决定出手帮他们。他清楚,自己现在之所以过得开心,是因为大家照顾 他的生意。
然而妻子说:“我们要帮她,但这不能明帮,只能暗帮。”威尔逊想了想,便有了主意。 威尔逊取出一笔钱,用一个袋子装好,然后交给了儿子马克。马克带着这笔钱,去了蒂芬妮 家,并悄悄地藏在了一个角落里,然后,他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。 不一会儿,马克就叫了起来:“哇,这里有好多钱!”马克的叫声引来了比尔和大卫,他们 见到那袋钱,不由得吃了一惊:“这是我家的,这是我家的!”马克把钱交给他们,他们赶 紧去把钱交给了蒂芬妮。蒂芬妮拿着钱喜出望外,激动得掉下了泪水。
因为这笔钱,蒂芬妮的难题一下就解决了。威尔逊脸上堆满了笑容:这样真好,蒂芬妮

对钱的来历没有丝毫怀疑,花得心安理得。可是,天有不测风云,就在蒂芬妮的难题解决没 多久,她自己却病倒了,一大笔医药费顿时吓傻了他们全家。治吧,没钱;不治吧,只能病 死。蒂芬妮不怕死,可是她死了,两个孩子怎么办?他们还小,难道就要因为她的死而成为 孤儿吗?蒂芬妮为此成天以泪洗面。
见此,威尔逊再一次同妻子商量,他说:“我们跟蒂芬妮是邻居,我们手上还有不少钱, 不如取点来帮帮她!”妻子点头同意了,她也不忍心蒂芬妮有个三长两短,否则那两个孩子 就太可怜了。当然这次也不能明帮。于是威尔逊再一次取出一笔钱,再一次装入一个袋子, 再一次交给马克,再一次详细地交代一番,让他务必稳妥地把钱交到比尔和大卫手里。马克 点点头,带着这笔钱去了蒂芬妮家,并悄悄地藏在了一个角落里。
当然,马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。当然,没过多久,马克又装着无意的 样子,发现了那袋钱,并叫了起来:“哇,这里有好多钱!”马克的叫声引来了比尔和大卫, 他们看到那袋钱,顿时就笑了起来,跳着说:“这是我家的钱,这下好了,妈妈有救了!” 他们从马克手里接过钱,欢呼着跑去找蒂芬妮。蒂芬妮从两个孩子手里接过钱,一问,得知 是家里找出来的,愣了愣,不由得喜出望外,连忙带上钱去了医院。
十天后,蒂芬妮出院了,就去找了一份轻松的工作。后来,她又换了辛苦的工作,努力 地挣钱。威尔逊见此非常高兴,心想这下好了,他们一家可以过上好日子了。可是,蒂芬妮 一家却省吃俭用,原来她把钱都存了起来。两年后的一天,蒂芬妮走进了威尔逊的超市。威 尔逊以为她要买东西,可是她却将一袋钱放在柜台上,对他说道:“威尔逊先生,谢谢你们 对我们的帮助,我这是来还你们钱,请您收下!”
威尔逊吃了一惊,却装作毫不知情的样子,说道:“你这是干什么?我们什么时候帮过 你啊?”蒂芬妮告诉他,她每次需要钱的时候,马克与她的孩子捉迷藏都找出一袋钱,而那 个地方,她查过,她的丈夫根本不会藏钱在那里,不用说,是他们一家在帮她,才想出这样 的办法给她钱。威尔逊说:“不,你弄错了,我们从来没有帮过你什么。倒是你,帮了我们。 你家周围栽满了花,大家闻到花香,就都喜欢来我的超市购物了!”
蒂芬妮心想,也许那真是丈夫藏的钱。他们帮了我,没理由不承认。威尔逊说得有道理, 卡尔森就曾开过超市,但生意却不好,最终关门了,现在他的生意这么好,真是我家的花帮 了忙。然后,蒂芬妮带上钱,开心地走了。威尔逊脸上堆满了笑容,对妻子说:“你看,我 不承认,还说她帮了我们,她多开心。大家总是照顾我们的生意,可他们却从不承认这是对 我们的照顾。上帝从来不承认自己是上帝!”
(选自 xx 第 2 期《微型小说选刊》,有删改) 8.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分)( ) A.小说开头介绍威尔逊在一次车祸中失去双腿后无所作为的生活现状,主要是为了增 加故事的真实性。 B.小说情节曲折有致,叙事一波三折。小说人物之所以塑造得有血有肉有灵魂,得益

于作者对情节的巧妙安排,叙事有起有伏。 C.威尔逊为帮助蒂芬妮,让马克与比尔和大卫在家里玩捉迷藏游戏,并嘱咐他务必稳
妥地把钱交到蒂芬妮手里。 D.蒂芬妮攒够钱后,第一时间找到威尔逊,善意地说明来意。但却被威尔逊巧妙地阻
止,最后她带着钱,开心地离开了。 E.文中叙述蒂芬妮得到第一次帮助后“钱花的心安理得”,是为第二次得到帮助后“不
由得喜出望外”的情节作衬托,以突出威尔逊的聪慧机敏。 【解析】 A 项,小说开头的交代主要是为小说情节的展开作铺垫。C 项,应该是威尔
逊让马克把钱交到比尔和大卫手里,由他们交给蒂芬妮;捉迷藏游戏是在蒂芬妮家里玩的。 E 项,两者不是衬托关系。
【答案】 BD 9.文中三次写威尔逊的笑容,这样写有什么作用?请简要分析。(6 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 “笑容”是小说情节发展的线索。第一次笑容是威尔逊刚刚开了家超市,生 意红火,脸上堆满了笑容。为下文威尔逊热心帮助邻居蒂芬妮作铺垫。第二次笑容是威尔逊 第一次帮助蒂芬妮解决了丈夫车祸支付给对方一笔赔偿金后,脸上露出笑容。这次是为自己 想出巧妙的办法而开心。推动故事情节发展,突出威尔逊的聪慧。第三次笑容是小说结尾当 蒂芬妮带上钱,开心离开后,威尔逊脸上露出了笑容。卒章显志,赞扬了威尔逊质朴善良的 美好品德。 10.小说中威尔逊这一形象有哪些特点?请简要分析。(6 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ①自食其力(自立自强)。虽然失去双腿,失去了工作,行动也艰难,但是仍 然能在妻子的建议下开始工作,以至于时时刻刻想着帮助别人。②与人为善,慷慨大方。见 邻居蒂芬妮一家陷入困境,决定出手帮他们。因为他知道,自己生意红火,也是因为大家的 照顾。③聪明机智,善解人意。让儿子马克与比尔和大卫玩捉迷藏的游戏,巧妙地帮助了蒂 芬妮化解两次经济危机,而且保护了蒂芬妮的自尊心。④慷慨解囊,轻财重义。帮助了蒂芬 妮一次,仍能真心帮助第二次。纵然最后蒂芬妮拿着钱来偿还,威尔逊依旧保守秘密,没有 承认。⑤善于沟通。当蒂芬妮遇到第二次危难时,威尔逊能再次与妻子商量。同时,由始至 终也都在与儿子、邻居沟通。 11.小说为何以“尘埃里的上帝”为标题?如果换成“上帝的恩赐”是否可以?请谈谈 你的看法。(8 分) ________________________________________________________________

________________________________________________________________ 【答案】 ①“尘埃”是指社会的底层。上帝在尘埃里,那就跟常人没有两样。而且“上 帝从来不承认自己是上帝”。小说中每个人不仅是如此的普通平凡,而且能彼此互相帮助。 其实,每个人都是从困境中走过来的,却又不标榜自己。威尔逊超市开得红红火火,是得到 大家的帮助,而大家却没有言语。威尔逊帮助蒂芬妮,最后也没有承认,悄无声息。大家彼 此之间默默支持着,颂扬了底层人民以诚相待、淳朴善良的品行,他们的人格至高无上。同 时标题为“尘埃里的上帝”,能充分激发读者阅读兴趣,使读者产生阅读的冲动。让读者看 了题目会产生遐想,饶有兴趣地读下去。②如果标题是“上帝的恩赐”,不仅过于直白,而 且给人一种上帝高高在上的感觉,无法突出小说颂扬社会底层人民热情、善良、慷慨大方的 美好品德。 三、语言运用(共 11 分) 12.在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过 12 个字。(3 分) 磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷,它决定着骨髓细胞的生长和发育。__①__, 才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷,__②__。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人, 要服用含磷的药物。磷不但人需要,__③__。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物,就会使 细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长,这样鱼的繁殖率也就提高了。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 第一个空上文讲骨头里含有磷的作用,下文讲磷对脑细胞的作用,所以此处 “大脑里含有足够的磷”;第二个空根据下文人缺乏磷后的症状,所以填“生命体就会衰弱 下去”;第三个空根据上下文,讲其他生物也需要磷。 【答案】 (示例)①大脑里含有足够的磷;②就会使整个机体衰弱下去(或“生命体就 会衰弱下去”);③其他生物也需要(或“其他生命体也需要”) 13.某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位 参与。请撰写本班活动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法, 不超过 16 字。(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题以撰写标语的方式考查语言表达鲜明、生动的能力。答题时要抓住题目 要求,表达符合学生身份,紧扣“自然·青春·团队”的主题,修辞醒目,注意字数限制。 【答案】 (示例一)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂。(示例二)让我们在自然中放飞 青春的梦想。 14.下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的 xx 一套两枚猴票《丙申年》的主体图形。

请选择其中的一幅,简要介绍画面内容,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超 过 80 个字。(4 分)
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题属于图文转换。抓漫画中的要素,第一幅漫画:猴子、桃子,画面是猴 子一手抓着树枝,一手捧着桃子,寓意吉祥。第二幅漫画:要素,一只大猴抱着两只小猴, 小猴亲吻大猴,寓意合家欢乐。 【答案】 图(一)内容:猴子一只手攀着树枝,尾巴缠在桃树上,另一只手捧着桃子。 寓意:“捧桃献瑞”。图(二)内容:一只大猴双腿盘坐着,双手分别抱着两只可爱的小猴, 两只小猴亲吻大猴。寓意:“合家欢乐”。 四、写作(50 分) 15.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗 歌除外。 有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。 也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱 有一种像自然一样长存不朽的信念。 【写作提示】 材料用“有人说”和“也有人说”的形式,明示了“青春不朽”和“青 春易逝”两种不同的看法,写作的指向比较明确,考生可就其中一个方面立意,也可两者结 合辩证立意。从“青春不朽”角度立意:虽然年龄概念上的青春逝去了,但精神意义上的青 春是永远不会逝去的;年轻人有朝气,只要保持一颗年轻的心,就永远不会老去等等。从“青 春易逝”的角度立意:年轻人的阅历不够丰富,一些不切实际的幻想,未免显得天真;人总 要老去,仅有信念是不够的,要面对现实,再深一步理解,即不去相信不朽,而是珍惜人生 的每一个季节。从两者结合的角度立意:“老去”是时间层面的概念,“不朽”是精神层面 的概念,时间可以流逝,但精神永远不朽。 【参考例文】
燃烧的青春永不朽 西北风像个醉汉,在大雪原上、在小镇的每座房前游荡着,时而放开喉咙咆哮,时而疲 惫地喘着粗气。 他忙碌了一天,坐在小火炉旁用铝饭盒煮着自己的晚餐。听着外面的风声,环视自己这 个简陋的诊所,他心里涌上来些许往事。

大学毕业前夕,老师对他们说:“一支蜡烛可以有两种消亡方式,或在燃烧中耗尽,或 在烈日下熔化。”有同学问他毕业后的去向,他说:“冰在北极是最不值钱的,只有在沙漠 里才最珍贵,我要在大西北燃烧自己的青春。”于是他放弃了留校的机会,只身来到这个边 陲小镇,开设了这个小镇的第一家诊所,成了牧民的上帝。
他打开收音机,听新闻联播,人们争相报考公务员,比例是几百甚至上千比一,他在心 里有点瞧不起他们。
电话铃声骤然响起,他心里掠过一丝阴影,莫不是要我今晚出诊?他实在太累了,想好 好休息一个晚上。可是电话铃声响个不停,他只得站起来,拿起听筒,里面果然传来焦急的 声音:“华医生,孩子生病了……”
“天气这样恶劣,我出不了门!” “要不,我给沿途的人家打电话,让他们把灯打开给您照路。” 他扔下饭盒,把自己浑身上下裹了个严严实实,推着摩托车走出家门,还未上车,就已 冻了个透心凉。他哆嗦着上了车,顶着寒风朝目的地开去。 他又想起毕业前老师讲的故事,当初要是不离开城市,他会和许多人一样享受花前月下 的温暖和浪漫。过于理想主义了吧?是不是有些幼稚?他想起报纸上关于青春的讨论,有人 说青春不朽,有人说青春易逝,而不朽只是自欺欺人之谈。谁是谁非,他有些说不清。 正想着,一不小心摩托车打滑,他被甩出去老远。他躺在地上,一丝悲凉从心头掠过, 要是爬不起来,连救他的人都没有,唉,当初为什么那么冲动呢?但是,开弓没有回头箭, 此时收回承诺岂不被人笑话?他又想起老师的话,对,宁可在燃烧中耗尽,也不要在烈日下 熔化。 他这样想着,慢慢从地上爬起来,继续开车前行。 他在冰雪遍布的路上小心翼翼地行驶着,一抬头,发现远处一排微弱的灯光在风中摇曳, 仿佛随时都有可能被吹灭,但是它们亮着,始终亮着,亮在他前行的路上,也亮在他的心头。 他迎着灯光一路走下去,又想起了他的心事,假如我不离开城市,假如不开设这家诊所,假 如我拒绝了这个病号,假如……我怎么会看到这美丽的夜景,这诱人的一路灯光? 还作什么朽与不朽的玄想呢?我要让青春在燃烧中耗尽,而不是在烈日下熔化。不,在 燃烧中耗尽便是不朽!他这样想着,走进了牧民的家。


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