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《篮球体前变向换手运球》教学设计


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温州市小学各学科“新常规·新设计”评比

学 学 姓 题

科: 校: 名:

小学体育 瓯北第四小学 金丽丽

目:《小篮球:行进间曲线运球(体前变向
换手运球)》教学设计

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13588921833

篮球 —— 行进间曲线运球 (水平三)
年级 单元 教学 目标 教学 重难点 课 时 五年级 学期(一) 执教

1.改进直曲线运球,进一步学习行进间曲线运球(体前变向换手运球) ,提高控球 能力。 2.体验篮球运动的魅力,感受篮球运动带来的乐趣。 3.积极参与各种活动与游戏,学会与人友好,与人合作。 重点:控制球,正确做到行进间曲线运球的按拍部位、换手时机。 难点:手脚协调配合。 学习内容 教学目标 重点与难点 教学策略

重点:运球成直 1. 高人、矮人运球 第一课 时 复 习 直 线 行 进 间 知道直线行进间运球 运球 按拍的部位和力度。 线 , 按 拍 球 的 后 2. 线上、线外运球 上方。 调前进。 学习带球绕行走; 教学重点:推送 球的部位。 运球 刀,布” 1. 单人运球 “过桥” 2. 双人运球 “过桥” 3. 游戏: 绕“8”字 运球 难点:人和球协 3.游戏:“石头,剪

曲 体验曲线运球的按拍 第 二 课 学习行进间直、 时 线运球 部位; 提高控制球的能 教学难点:上下 力。 肢协调配合。

知道行进间曲线运球

教学重点:变向 1. 原地换手运球 2. 复习各种行进间 路线运球 3.两人一组换手运 球接力 4.游戏 :冲过封锁 线

学习行进间曲线 的按拍部位; 初步掌握 第三课 手触球的部位。 运球 (体前变向换 时 行进间体前变向换手 手运球) 运球技术中绕障碍的 教学难点:手控 制球,上下肢协 换手方法。 调配合。 教学重点:身体 基本掌握行进间体前 重心的转移、蹬 继续学习行进间 跨、转体探肩迅 变向换手运球的换手 第四课 速。 曲线运球 (体前变 时 动作,初步掌握跨步、 向换手运球) 侧身、探肩动作技术。 教学难点:上下 肢的协调配合。

换手时机, (体前变向换手运球) 换手,

1.游戏:穿过小树 林 2.运球+投篮

教学重点:身体 进一步熟悉行进间体 重心的转移、蹬 行进间曲线运球 跨、转体探肩迅 前变向换手运球方法, 第五课 速。 (体前变向换手 时 并加以运用 运球)运用 教学难点:上下 肢的协调配合。

1、 运球比赛 2、 三人制球赛

《小篮球:行进间曲线运球(体前变向换手运球)》 教学设计
【设计理念】 本课以《课程标准》中“激发运动兴趣、培养学生终身体育意识”的基本理 念为指导思想。以学生的认知结构、教材的教学目标、激发学生运动兴趣等要素 为教学设计的出发点。通过运用游戏、合作、探究等学习方式,解决《行进间曲 线运球(体前变向换手运球)》教材内容中的重难点。在教学中教师通过各种教 法让学生层层深入学习(体前变向换手运球)的基本方法、掌握基本技能。同时 通过与学生的“对话”和“质疑”,培养学生在练习中的想象能力和实践能力。 在充分发挥教师主导作用的同时,让学生真正成为体育学习的主人。通过师生共 同积极主动的参与感受篮球练习的乐趣。 【教学内容】《小篮球:行进间曲线运球(体前变向换手运球)》 【教学内容分析】 行进间曲线运球 (体前变向换手运球) 是在行进中改变方向的一种运球技术, 是绕过障碍或摆脱对方阻拦常用的一种技术手段, 也是比赛中运用最广泛的运球 突破技术。它方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接,对 球的保护好等特点。 变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一 技术摆脱防守而获得自信与成就感。

本次课为本单元第 3 次课, 主要是让学生在巩固行进间直、 曲线运球的基础 上,进一步掌握运球绕过障碍技能,并能将技能运用到游戏或教学比赛中去。 行进间曲线运球(体前变向换手运球)的动作要领是:(右手变左手为例) 运球前进中,右手按拍球的右后上方,使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方, 同时右脚蹬地向左前方跨出, 上体左转, 用肩保护好球, 换左手运球, 向前推进。 行进间曲线运球教学单元重难点: 本单元教材重点:手触球的位置准确,侧身跨步配合协调。 本单元教材难点:换手运球动作协调连贯。 【教学对象分析】 篮球运动是学生较喜爱的一项体育运动。五年级学生的纪律较好,也比较喜 欢运动,但由于较多学生没有掌握好运球的基本技术,篮球基础较差,所以他们 在运球中普遍存在触球部位不准确,球的落点控制不好,在运球进行时上下肢的 配合不够协调等问题。根据以上问题,在本节课的设计中,运用技能学习与乐趣 学习相结合的教学手段解决出现的问题,培养学生的篮球兴趣。 本次课教学重点:手触球的部位、换手的时机 本次课教学难点:上下肢的协调配合

【教学流程图】

行进间曲线运 球 (体前变向换 手运球)

课堂常规 与导入

热身与 熟悉球性

实践与 提高

恢复与 小结

队列:转 法练习、 一列横队 成二路纵 队

热身练习 1、 绕场慢 跑 2、 绕场运 球

球性练习

辅助性练 习 1、 原地高 低运球 2、 原地换 手运球

1、 复习行 进间运球 2、 温新换 手运球动 作

学习 “体前 变向换手 运球”

游戏: “冲 过 封 锁 线”

1、放松 2、 课后评 价

《小篮球:行进间曲线运球(体前变向换手运球)》课时计划
授课 学校 教师 班级 五(5)班 人数 40 单元课次 第 3 次课

课题

行进间曲线运球(体前变向换手运球)

知识目标:通过学习,使学生了解体前变向换手运球技术的动作要点以及在游戏和篮球 运动中的运用。 学习 技能目标:通过学习,初步学习行进间曲线运球中的换手技术,发展学生的速度、力量、 目标 灵敏、协调等身体素质。 情感目标:通过学习,培养学生积极主动地参与练习,在游戏中体验运用所学技术成功 过障碍的快乐。 重点 变向换手,换手时机,手触球的部位 难点 手控制球,上下肢协调配合 练习 课序 教学内容 老师活动 学生活动 教学组织 时间 一、教学常规 1.检查装备 1.成四列横队集 组织队形: ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ △ 2’ 次数 练习

1.体育委员整队、 2.向学生问好 合 课 堂 报告人数 常 规 2、师生问好、宣布 4 . 提 出 常 规 要 3.认真听教师宣 与 导 内容 入 3、提出常规要求, 要求: 精神饱满 , 4.按教师要求做 求,检查服装 布内容 3.宣布内容 2.向老师问好

检查服装

声音宏亮

要求:注意力集 中,集合快、静、 齐。

二、队列练习

1、 口令向左、 右、

1、向左、右、后转 后转,一列横队 1、 听口令练习 练习 成二路纵队 要求:队形整齐、 2’ 2 次

2、 一列横队成二路 2、纠正错误动作 节奏明显、动作 纵队 要求:声音宏亮、 清晰 1.热身活动 1)绕场慢跑 2)绕场运球 2. 用哨声 手势指 声看手势入场 挥练习 1.讲解路线、 方法 1、热身队形: 规范

1.绕场运球时, 控制好球,听哨

热身 2.球性练习 与熟 1)指尖拨球、绕环 球性 悉球 动作、抛接动作 性 3、辅助性练习 4、提示运球动作 1)原地高低运球 要点 2) 原地体前换手运 球 3.带领学生熟悉

2. 随教师一起熟 2、球性练习队形: 悉球性,听指挥 ♂♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 变换练习方法 ♂ ♂ 要求:运球时手 ♂ 触球位置准确, ♂ △ ♀ ♀ ♀ ♀ 5’

控制好球,体会 ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 使球改变方向的 方法

一、巩固温新

1、师生共同复习 1、学生认真看认 ♂ ♂♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ △ ♀ ♀ 5’ 2 次

1、 复习行进间运球 行进间运球的动 真听

重点: 手触球部位, 作方法及要点。 2、和教师一起复 ♂ 控制球的落点。 难点:上下肢协调 配合 1、 游戏: 听话的 习行进间运球 篮球宝贝 3、教师语言引 导:待命 - 跟 随 2、 温新换手运球动 追击 - 待命 - 停的 3、仔细观察模仿 作 运球练习 练习 ♂ ♂ ♂

♀♀♀♀♀ ♀

2 2’ 次

重难点:手脚协调 4、演示换手运球 实 配合 践 与 提 高 二、学习“体前变 向换手运球” 1、出示“体前变 动作,

动作要领:以右手 向换手运球”自 1 、 注 意 力 要 集 1.讲解示范队形: 运球为例,向左变 编教学口诀 向时,按拍球的右 中,倾听、观察、 思考,理解动作 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 2、两人一组学生 △ 4次 2次
16’

2次

侧上方,使球反弹 2、示范体前变向 要领。 到左侧,同时右脚 换手运球动作。 向左前方跨步,身

体左转、前倾并探 3、强调今天学习 自主练习,利用 肩,换左手按拍球 其中的跨步换手 其中口诀改进动 技术图解: 的左侧运球前进。 运球动作。 教学重点:跨步、 4、师生配合示范 作。

1次

侧身、换手运球 。跨步换手动作 。 3、纠正错误动作 教学难点:换手运 5、指挥全体学生 并进行接力形式 球动作连贯。 练习。 的换手运球过人 ♀ ♀ ♀ ♀ 6次

口诀: 右(左)手推球 6、纠正错误动作 练习。 侧上方,右(左) 并示范以接力形 4、互相观察帮助 脚左(右)跨变方向。 式的换手运球过 纠正。 侧身探肩球护好, 人练习 。 5、小组展示,共

组织队形:四路纵 队 ♂♂ ♂ ♂ ↓ ♂ ♂♀ ♀ ↓ ♀ ♀ ♀♀ ↓ ♀♀♀♀ ↓ ♂♂♂♂ ↓ ♂♂ ♂ ♂ ↓ ▲▲▲▲ 5’ 3次

换手过人无阻挡。 7 、 教师巡视指 同评价。 导。 6、学生根据要求 继续练习。

要求: 降低重心, 跨步及时,抓住 三、游戏:“冲过 1、教师讲解游戏 封锁线 ” 方法及规则 。 换手时机。

方法:教师口令开 2 、 观 察 学 生 动 1 、 自 觉 遵 守 规 始进攻队员运球连 作,检查掌握情 则,积极投入游 续 绕 过 防 守 队 员 况。 戏。

后,投篮命中的一 3 、 宣 布 游 戏 成 2 、运用跨步、 分, 站在队伍后面, 绩。 再口令下第二人依 次进行,以累计分 高的队为胜。 换手运球技术。

恢 恢 复 与 小 结

1、师生一起放松 1、 放松操 《小白船》 1、随音乐模仿放 2、小结本课学习 2、小结 松 情况 3、下课,收拾器材 2、注意力集中, 3、提出课后要求 认真听老师小结 4、安排学生归还 3、归还器材 器材 4、师生再见 5、师生再见

组织队形: ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ △ 3’

场地 篮球场 1 块;小篮 器材 球 40 个;篮球框 4 个;录音机一台

运动负 荷预计

平均心率 练习密度 130-135 次/分 30-35%

1、在场地设计上教师考虑到学生练习时的距离,组与组之间间隔两米,避免相互干扰 安全 和冲撞发生。 提示 2、在课中及时纠正错误动作及违规行为,让学生懂得安全进行体育活动。 作业 各种球性、运球、运球绕过障碍练习 布置
用游戏方式复习巩固已学知识,节奏鲜明好学易懂,一开始就把学生引入到篮球运动中来。语 言引导:待命-跟随-追击-待命-停的运球练习,激发学生学习兴趣。我采用倒序教学法,先让学生

教学 掌握体前换手运球,然后在运球过程中提出转体探肩换手加速的难点。从效果来看,这种教法对于 反思
简单的一些动作非常有效,在今后的教学过程中值得探讨与采用。在教学中学生的水平存在一定的 差距,要讲究因材施教,遵循循序渐进的过程,技术的教学更应该如此,对于一部分学生要有耐心。


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