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浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案


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浙江省初中部分学科教学内容和要求调整意见

人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》 (一)下列课文调整为略读内容 七年级上册(2010 年 5 月浙江第 24 次印刷) 第 6 课 《理想》 。 七年级下册(2009 年 10 月浙江第 13 次印刷) 第 11 课 《邓稼先》 、第 22 课《在沙漠中心》 。 八年级上册(2010 年 5 月浙江第 16 次印刷) 第 17 课 《奇妙的克隆》 。 八年级下册(2009 年 11 月第 10 次印刷) 第 4 课 《列夫〃托尔斯泰》 。 九年级上册(2010 年 5 月浙江第 10 次印刷) 第 13 课 《事物的正确答案不止一个》 。 九年级下册(2009 年 8 月浙江第 11 次印刷) 第 14 课 《变脸》 。 (二)下列课文不作教学要求 七年级下册(2009 年 10 月浙江第 13 次印刷) 第 27 课 《斑羚飞渡》 。 八年级上册(2010 年 5 月浙江第 16 次印刷) 。 第 1 课《中原我军解放南阳》 。







一、 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿) 》调整意见 第三学段(7-9 年级)中的下列内容调整为选教内容: 第 39 页: (5)四边形中的第⑥条:探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。第 ⑦条:通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面,并能运用这几种 图形进行简单的镶嵌设计。 第 40 页: (7)尺规作图中的第④条:……会写已知、求作和作法(不要求证明) 。 (8)视图与投影中的 第⑥条:了解视点、视角及盲区的涵义,并能在简单的平面图和立体图中表示。第⑦条:通过实例了解中心 投影和平行投影。

第 42 页: (4)图形的相似中的第④条:了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩小。 二、浙教版义务教育课程标准实验教科书《数学》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2010 年 7 月第 7 次印刷) 第 4 页:1.1 从自然数到分数。 第 120 页:5.4 问题解决的基本步骤。 七年级下册(2009 年 12 月第 6 次印刷) 第 58 页:课题学习 美妙的镶嵌。 八年级下册(2009 年 12 月第 5 次印刷) 第 98 页:5.1 多边形第 3 课时中有关镶嵌的内容。 第 153 页:课题学习 简单平面图形的重心。 九年级上册(2010 年 5 月第 5 次印刷) 第 122 页:4.6 图形的位似。 第 126 页:课题学习 精彩的分形。 九年级下册(2010 年 5 月第 5 次印刷) 第 70 页:4.1 视角与盲区。 第 73 页:4.2 投影。 (二)下列内容不作教学要求 七年级下册(2009 年 12 月第 6 次印刷) 第 28 页:脚注①“本套教科书对于尺规作图题,……,都要求写作法”改为“本套教科书对于尺规作图 题,……,不要求 写作法” 。 ... 第 171 页:设计题。 八年级下册(2009 年 12 月第 5 次印刷) 第 82 页:设计题。 九年级上册(2010 年 5 月第 5 次印刷) 第 70 页:探究活动中的用圆规把圆四等分。 三、人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级下册(2009 年 11 月第 6 次印刷) 第 87 页:7.4 课题学习 镶嵌。 第 172 页:10.3 课题学习 从数据谈节水。 八年级下册(2009 年 11 月第 5 次印刷) 第 112 页:19.4 课题学习 重心。

九年级上册(2010 年 5 月第 5 次印刷) 第 71 页:23.3 课题学习 图案设计。 九年级下册(2010 年 7 月第 5 次印刷) 第 59 页:27.3 位似。 第 100 页:29.1 投影。 (二)下列内容不作教学要求 七年级上册(2010 年 6 月第 13 次印刷) 第 49 页:第 1 章中的数学活动。 第 110 页:第 3 章中的 数学活动。 第 134 页:阅读与思考。 七年级下册(2009 年 11 月第 6 次印刷) 第 86 页:第 7 章中的阅读与思考 多边形的三角剖分。 第 142 页:第 9 章中的阅读与思考 用不等关系分析比赛。 八年级上册(2010 年 6 月第 6 次印刷) 第 24 页:第 11 章中的数学活动。 第 89 页:第 13 章中的数学活动。 第 135 页:第 14 章中的数学活动 2。 八年级下册(2009 年 11 月第 5 次印刷) 第 115 页:第 19 章中的数学活动 2。


(一)下列内容调整为选教内容 九年级全一册(2008 年 6 月浙江第 3 次印刷) 第 32-33 页:What would you do if…?



一、人教版义务教育课程标准实验教科书《英语(新目标) 》

第 116-117 页:He’s already visited the place where his ancestors lived. (二)下列内容不作教学要求 七年级下册(2009 年 11 月浙江第 5 次印刷) 第 47-52 页:第八单元中 would 作为虚拟语气的相关知识。 八年级上册(2007 年 6 月浙江第 4 次印刷) 第 7-12 页:第二单元中 should/shouldn’t 作为虚拟语气的相关知识。 第 65-70 页:第十一单元中 could 作为虚拟语气的相关知识。 八年级下册(2007 年 6 月浙江第 4 次印刷)

第 10-17 页:第二单元中 could,should 作为虚拟语气的相关知识。 第 44-51 页:现在完成进行时的相关知识。 第 52-59 页:动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。 九年级全一册(2008 年 6 月浙江第 3 次印刷) 第 2-9 页:动名词作为非谓语动词的语法原理及其衍生用法。 第 18-25 页:第三单元中 should 作为虚拟语气的相关知识。 第 26-31 页:虚拟语气的相关知识。 第 34-39 页:第五单元中 might,could 作为虚拟语气的相关知识。 第 52-59 页:第七单元中 would 作为虚拟语气的相关知识。 二、外研版义务教育课程标准实验教科书《英语(新标准) 》 (一)下列内容调整为选教内容 初中一年级上册至初三年级下册:Around the world。 初三年级下册(2008 年 8 月浙江第 2 次印刷) 第 4-5 页:Module 1 中的 Unit 2。 第 30-33 页:Module 4 中的 Unit 3。 第 36-37 页:Module 5 中的 Unit 2。 (二)下列内容不作教学要求 初中二年级下册(2008 年 9 月浙江第 3 次印刷) 第 72-79 页:表示目的(so that)的状语从句。 第 80-87 页:Module 10 中 would 作为虚拟语气的相关知识。 初三年级下册(2008 年 8 月浙江第 2 次印刷) 第 56-63 页:过去将来时、现在进行时、过去进行时和过去完成时这四种时态的被动语态。 第 72-79 页:关系副词 where 和 when 引导的定语从句,由 so that, in order that 引导的目的状语从 句。


(一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2006 年 6 月第 3 版) 第 85 页:第 3 章第 1 节 我们居住的地球。 第 102 页:第 3 章第 4 节 观测太空。 第 111 页:第 3 章第 6 节 日食和月食。 七年级下册(2005 年 12 月第 3 版)



一、浙教版义务教育课程标准实验教科书《科学》

第 36 页:第 1 章第 7 节 信息的获取和利用。 第 139 页:第 4 章第 7 节 地形和表示地形的地图。 八年级上册(2006 年 6 月第 3 版) 第 66 页:第 2 章第 5 节 风。 第 69 页:第 2 章第 6 节 为什么会降水。 第 74 页:第 2 章第 7 节 明天的天气怎么样。 第 80 页:第 2 章第 9 节 中国东部的季风和西部的干旱气候。 第 105 页:第 3 章第 4 节 动物的行为。 八年级下册(2005 年 11 月第 2 版) 第 81 页:第 3 章第 2 节 各种各样的土壤。 第 99 页:第 3 章第 6 节 保护土壤。 九年级上册(2006 年 6 月第 2 版) 第 57 页:第 2 章第 3 节 无机非金属材料、有机合成材料。 第 64 页:第 2 章第 4 节 材料的发展。 九年级下册(2005 年 11 月第 2 版) 第 5 页:第 1 章第 2 节 太阳系的形成与地球的诞生。 第 9 页:第 1 章第 3 节 恒星的一生。 第 100 页:第 4 章 环境与可持续发展(全章)。 (二)下列内容不作教学要求 七年级上册(2006 年 6 月第 3 版) 第 87 页:第 3 章第 2 节 地球仪和地图。 七年级下册(2005 年 12 月第 3 版) 第 110 页:第 4 章第 2 节 北京的时间和“北京时间”。 第 124 页:第 4 章第 4 节 日历上的科学。 八年级下册(2005 年 11 月第 2 版) 第 7 页:第 1 章第 2 节 “物质与微观粒子模型”中的“实验:制作甲烷分子模型”内容。 第 126 页:第 4 章第 6 节 “家庭用电”中的“实验:安装和研究楼梯灯线路”内容。 九年级上册(2006 年 6 月第 2 版) 第 18 页:第 1 章第 3 节 “探索碱的性质”中的“实验:土壤酸碱性测定”内容。 第 135 页:第 4 章第 3 节 “体内物质的运输”中的“实验:解剖猪的心脏”内容。 九年级下册(2005 年 11 月第 2 版) 第 31 页:第 1 章第 6 节 “进化与遗传”中的“实验:制作 DNA 双螺旋结构模型”内容。 二、华师大版义务教育课程标准实验教科书《科学》

(一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2002 年 6 月第 2 版) 第 30 页:第一章 1.观天认星。 第 114 页:第四章 3.地形的缓慢变化。 第 181 页:第七章 4.生物资源及其合理利用。 七年级下册(2008 年 12 月第 1 版) 第 98 页:第四章 1.土壤的组成和利用。 第 104 页:第四章 2.土壤与植物。 第 109 页:第四章 3.土壤污染的防治。 八年级上册(2003 年 6 月第 2 版) 第 37 页:第二章 2.人和动物的运动状态改变。 第 198 页:第七章 5.人体的物质代谢和能量代谢。 八年级下册(2008 年 12 月第 1 版) 第 100 页:第五章 1.信息的传递和通讯。 第 110 页:第五章 3.无线电广播和通信。 第 120 页:第五章 4.现代通信。 第 136 页:第六章 2.动物的行为。 九年级上册(2003 年 7 月第 1 版) 第 44 页:第二章 2.分子中的“巨人”——高分子化合物。 第 52 页:第二章 3.矿物燃料。 第 153 页:第七章 2.能源和能源的种类。 九年级下册(2008 年 12 月第 1 版) 第 14 页:第一章 3.恒星的演化。 第 73 页:第三章 4.自然界中的氮循环。 第 86 页:第四章 天气和气候(全章)。 第 185 页:第七章 科学与社会发展(全章)。 (二)下列内容不作教学要求 七年级上册(2002 年 6 月第 2 版) 第 51 页:第一章 5.太阳系小天体。 第 65 页:第二章 2.四季与节气中的“24 节气”内容。 第 76 页:第三章 1.地球的形状和大小。 第 80 页:第三章 2.地球仪。 第 89 页:第三章 3.区时和日界线。

第 95 页:第三章 4.地图。 八年级上册(2003 年 6 月第 2 版) 第 183 页:第七章 3.“人体内的物质运输”中的“心脏实验”内容。 八年级下册(2008 年 12 月第 1 版) 第 2 页:第一章 1.初识声音。 第 44 页:第二章 5.“视觉的延伸”中的“望远镜和显微镜”内容。 第 48 页:第三章 1.自然界的电现象。 九年级上册(2003 年 7 月第 1 版) 第 124 页:第五章 3.热机。

思想品德
一、人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2010 年 5 月第 16 次印刷) 第 54 页:第二单元第五课第三框 自我新形象。 第 70 页:第三单元第七课第一框 情趣与兴趣。 第 91 页:第四单元第九课 保护自我。 七年级下册(2009 年 11 月第 8 次印刷) 第 46 页:第二单元第四课 人生当自强。 八年级上册(2010 年 5 月第 9 次印刷) 第 55 页:第三单元第五课 多元文化“地球村” 。 第 95 页:第四单元第八课第二框 合作!竞争! 。 八年级下册(2009 年 10 月第 8 次印刷) 第 105 页:第四单元第九课第二框第二目 自觉树立公平合作意识。 九年级全一册(2010 年 5 月第 6 次印刷) 第 50 页:第二单元第四课第二框 计划生育与保护环境的基本国策。 第 54 页:第二单元第四课第三框 实施可持续发展战略。 (二)下列内容不作教学要求 九年级全一册(2010 年 5 月第 6 次印刷) 第 96 页:第三单元第七课第三框 学会合理消费。 二、湘教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2010 年 6 月第 6 次印刷)

第 14 页:第一单元第三节 拥有好心情。 第 62 页:第四单元第一节 小荷争露尖尖角。 七年级下册(2009 年 11 月第 4 次印刷) 第 2 页:第一单元第一节 走进公共生活。 八年级上册(2010 年 6 月第 6 次印刷) 第 28 页:第二单元第二节第一目 生命是一种权利。 第 42 页:第三单元第一节 我们身边的经济生活。 八年级下册(2009 年 11 月第 4 次印刷) 第 36 页:第三单元第一节 多民族的大家庭。 第 84 页:第五单元第三节 我们也有监督权。 九年级全一册(2010 年 6 月第 6 次印刷) 第 2 页:第一单元第一节第一目 跨越国界的沟通。 第 10 页:第一单元第二节 开放的中国走向世界。 第 24 页:第二单元 关爱自然 关爱人类。 第 44 页:第三单元第一节第一目 科技发展的足迹。 第 46 页:第三单元第一节第二目 感受科技的魅力。 (二)下列内容不作教学要求 八年级上册(2010 年 6 月第 6 次印刷) 第 53 页:第三单元第三节第一目 合理消费。 三、粤教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级上册(2010 年 7 月第 12 次印刷) 第 2 页:第一单元 1.1 第 77 页:第四单元 4.2 我上中学了。 掌握科学学习方法。

七年级下册(2009 年 12 月第 6 次印刷) 第 10 页:第五单元 5.2 第 42 页:第六单元 6.3 感受青春。 自立自强。

八年级下册(2009 年 12 月第 5 次印刷) 第 88 页:第八单元 8.3 社会身份与社会责任。

九年级全一册(2010 年 7 月第 5 次印刷) 第 62 页:第三单元 3.1 和平发展 时代主题。

历史与社会

一、 《全日制义务教育历史与社会课程标准(实验稿) 》调整意见 (一)下列内容调整为选教内容 我们生活的世界 3-1 列举实例,说明人类诞生的标志和时间。 3-3 按照不同历史时期,再现世界文明的发展大势。 4-2 列举与日常生活密切相关的规则或制度,体察它们各自的作用。 6-3 说出自己最喜爱的文学体裁和艺术形式,感受文学、艺术对个人及社会生活的影响。 我们传承的文明 1-1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。 1-2 列举环境变化的实例,说明历史上人类活动对自然环境的影响。 2-1 描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布。 2-4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。 2-5 描述历史上不同区域的社会生活概貌,了解不同区域文明的生活方式。 3-3 列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间文化交流的结果。 我们面临的机遇与挑战 1-5 认识当代中国所处的发展阶段,在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。 3-3 比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象,说明法治是现代社会的基本标志之一。 3-5 讨论本地特别关注的问题,体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。 3-6 选用、分析体现人民代表大会制度优越性的具体事例。 4-5 从积极和消极两个方面,讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。 5-5 结合历史与现实中的实例,表达欣赏不同民族文化的感受,领会保持、珍重民族文化传统的意义。 (二)下列内容不作教学要求 我们生活的世界 4-1 在尝试制订规则的过程中,体验遵守规则的重要性。 4-3 列举我国未成人依法享有的基本权利和应该承担的义务。 4-4 知道解决社会生活中一些特殊问题的办法和途径,学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。 4-5 结合一些社会问题实例,说明应如何依法行使监督权。 6-4 以自己熟悉的某些运动项目为例,感受体育对个人及社会生活的影响。 我们传承的文明 3-2 选用典型事例,分析传统文化对人们生活的影响。 5-2 从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面,了解民众的精神生活状况及其变化。 我们面临的机遇与挑战。 3-2 分析具体案例,解释公民要依法行使权利,依法履行义务的道理。

3-4 采用现实生活中的事例,说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保 障。 3-5 讨论本地特别关注的问题,体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。 二、人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》 (一)下列内容调整为选教内容 七年级下册(2007 年 11 月第 8 次印刷) 第 4-7 页:社会伴我长大。 第 19-27 页: “没有规矩,不成方圆”中的“关于规则的故事” 、 “生活离不开规则” 、 “源于生活 用于生 活”的内容。 第 65-66 页: “大众传媒”中的“走进生活的大众传媒”的内容。 第 78-80 页: “追求真善美”中的“发掘美好情感”的内容。 八年级上册(2010 年 5 月第 9 次印刷) 第 14-15 页: “原始农业和先民的家园”中“精神的家园”的内容。 第 19-21 页:综合探究一:保护我们身边的古老文明。 第 40-43 页: “得天独厚的大河文明”中的“古老的科学探索” 、 “宗教的奥秘”的内容。 第 111-115 页: “多元文化的交融与世俗的时代”中“情趣无限的世俗生活” 、 “文人的世界”的内容。 八年级下册(2009 年 11 月第 6 次印刷) 第 21-23 页: “世界开始走向整体”中的“全球的联系加强”的内容。 第 58-60 页: “整体世界的最终形成”中的“地球变小了”的内容。 第 95-96 页: “开辟新的发展道路”中的“西亚病夫的崛起”的内容。 第 109-112 页:悄然转变的社会生活。 九年级全一册(2010 年 5 月第 6 次印刷) 第 40—43 页:新世纪的中国:机遇与挑战 。 第 98-107 页:以法律为准绳 第 129-131 页:学习型社会。 第 132-139 页: 与时俱进的时代精神。 第 161-169 页:多元文化的交融。 第 172-204 页:面对未来,扬帆起航。 (二)下列内容不作教学要求 八年级上册(2010 年 5 月第 9 次印刷) 第 59-60 页: “欧洲中世纪与基督文明”中的“领主的庄园与市民的城市”的内容。 第 123-124 页:过年:感悟我们身边的传统。 八年级下册(2009 年 11 月第 6 次印刷) 我是中国公民 同样的权利,同样的尊严。

第 7-8 页: “工商业兴起”中的“商人的地位变了”的内容。 第 55-57 页: “改变世界的工业革命”中的“人在工厂”的内容。 第 77-79 页: “工业时代的社会变迁”中的“现代文明生活的源头”的内容。 九年级全一册(2010 年 5 月第 6 次印刷) 第 89-97 页:人民当家作主。 第 119-121 页:角色与选择。


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