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四川省宜宾市翠屏区学中考物理复习 电能表与电功学案7-10(无答案) 新人教版

四川省宜宾市翠屏区 2012-2013 学年中考物理 电能表与电功(新人教版) (无答案)
学校 班级 姓名 日期 一、第二节课后巩固 1.电炉的电热丝断了一截,把它去掉后再接入原来的电路中,电流在相同时间内所做的 功( ) A.变小了 B.不变 C.变大了 D.无法确定 2.图中的几种用电器,正常工作时通过的电流约为 4A 的是:

A

B

C

D

3. R 1 > R 2 两条电阻线串联,接入同一电路,R 1 、R 2 消耗的功率分别为 P 1 、P 2 ,则 ( ) A . I 1 =I 2 P 1 =P 2 B . I 1 =I 2 P 1> P2 C . U 1 =U 2 P 1> P2 D. U 1> U2 P 1 =P 2 4.两条电热丝,R1:R2=1:2,通过它们的电流强度之比 I1:I2=2:3,则两条电热丝的发热功率 之 P1:P2( ) A.1:3 B.3:1 C.2:9 D.9:2 5.电功率是电流在_______时间内所做的功,它是表示电流做功_______的物理量,在国 际单位制中,电功率的单位是_______,0.5 千瓦=_______瓦。 6.额定电压是指用电器在_ __时的电压, 额定功率是指用电器在___ 时的 电功率。 7.将标有“220V,750W”的微波炉接在电压为 220 伏的电路上,正常工作时,通过它的 电流是___ _安,它的电阻是___ _欧,这个微波炉 2 分钟共消耗的电能是__ __ 焦。 8.一台电焊机正常工作半小时共消耗了 1.5kW·h 的电能,那么这台电焊机的电功率为 ____W。 9. 两只相同的电阻将它们串联后接到电源上,消耗的总功率与它们并联后接到同一电源 上消耗的总功率的比值是 。 额定电压(伏) 220 10. 右表是帅康牌某型号抽油烟机的主要技术参 数,这台抽油烟机正常工作时通过它的电流是 安,工作过程中电能主要转化为 能。 ____ 额定功率(瓦) 180

11.某灯泡接在 220V 的电路中时,消耗的电功率是 40W,求: (1)通过灯丝的电流是多大? (2)工作 10min,消耗电能多少 J?

12.平均起来,一次雷电的电流强度约为 2 万安,电压约 10 亿伏,放电时间约为 0.001 秒。问平均一次雷击的电功率约为多少千瓦?电流所做功为多少焦?如果这些能量的 1%,能
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被人类所利用,它可供一盏 100 瓦的灯工作多长时间?可以将 1t 的水提高多少米?

二、第二节第二课时课前预习: 1.观察家中某一个白炽灯在晚上 7:00、9:00、11:00 的亮度,有什么发现?并分析原 因。

2.通过上节课的学习,如何测量电功率?说出实验设计思路,实验方法,实验器材,实 验电路、注意的问题等。

本节课我已知道了……

在本节课学习中,我还有哪些疑问? 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题?

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学校 班级 姓名 日期 一、学习目标: 1.理解电功率概念,理解电功率和电压、电流之间的关系,并能进行简单的计算; 2.能区分用电器的额定功率和实际功率;
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3.通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。 二、预习交流: 1.交流你观察到的电灯亮度情况。

2.谈谈你测电功率的办法,还有哪些疑问?

三、互动突破: 活动一:回忆怎样测量小灯泡的电阻?请写出实验原理、画出实验电路图,滑动变阻器 在这个实验中的作用是?

活动二: 测量小灯泡的电功率 1.实验原理: 。 2.实验器材: 3.实验电路图: 4.通过实验,完成书上表格内容(p11) 。 5. 完成评价与思考(p11)

活动三:例题:如图所示,小灯泡 L 标有“6V 3.6W” ,滑动变阻器 R 最大值 为 10 欧,当滑片 P 移到 a 端,小灯泡正常发光。试求: ⑴电源电压和小灯泡电阻。 ⑵当滑片 P 移到 b 端时, 闭合 S, 你还能求出哪些物理量?

四、总结提升:

五、当堂训练: 1.现有甲、乙、丙三盏灯,分别标有“220V、40W” 、 “110V、40W” 、 “36V、40W”的字样, 它们均在额定电压下工作,比较它们的亮度,哪一盏灯最亮。 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮 2.要测量小灯泡的电功率,提供的器材包括:小灯泡(2.5 V,0.5 A),电源(电压为 3 V), 电流表,电压表,滑动变阻器,开关,导线若干。
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⑴ 请用笔画线将图甲中的电路连接完整。



⑵ 要测量小灯泡的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:调节 使电压表的示数为 ,读出此时电流表的示数,最后利用公式 额定功率。 ⑶ 某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示,则此时小灯泡的实际功率为 ⑷ 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这样做是为了 。



, 求出 W。

3.如图所示,电源电压不变,灯 L2 上标有“6V、3W"字样,Ll 铭牌模糊不滑,滑动变阻 器的最大阻值 R 为 30Ω ,当开关 Sl、S2、S3 都闭合时,Ll 较暗,灯 L2 正常发光。此时断开 S1 时,电流表示数减小了 0.2A。(设灯丝电阻不变)求: (1)灯 L2 的阻值; (2)电源电压; (3)灯 Ll 的阻值; (4)开关及滑动变阻器分别处于什么状态, 整 个电路功率最小并计算其值。(0 除外)

学校 班级 姓名 日期 一、第二节课后巩固 1.A 灯“ 220V 100W ” , B 灯“ 220V 60W ” , C 灯“ 110V 100W ”正常发光时,通过哪 盏灯灯丝的电流大 ( ) A. A 灯 B. B 灯 C. C 灯 D .一样大 2. 白炽灯的亮度决定于( ) A .额定功率的大小 B .实际功率的大小 C .加在灯上的电压的大小 D .电灯自身电阻的大小 3. 将两盏“ 220V 40W ”的电灯串联后接在 220V 的照明电路中,两盏电灯的实际功 率之和是 ( 设灯丝电阻不变 )( ) A . 20W B . 40W C . 60W D . 80W 4. 用 电 器 正 常 工 作 的 电 压 叫 做 ,用电器在额定电压下的功率叫 做 ,某灯泡上标有“PZ220-60”字样, “ 220 ”表示 , “ 60 ”表示 。 5.标有“36V 12W”的 A 灯和“36V 18W”的 B 灯,电阻大的是 灯,若将它们串 联在 36 伏的电路上, 灯较亮些。 6.一只标有“ 3.8V 0.3A ”的小灯泡,若加在两端的电压是 1.9 伏,则灯泡的额定
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功率是 瓦,实际功率是 瓦。 (假设灯丝电阻不变) 7.为了测量标有“2.5V”的小灯泡的额定功率, 某同学选用电流表的量程为 0-0.6 安培, 电压表的量程为 0-3 伏特。 (1) 连接电路时,必须使开关_______,滑动变阻器的滑片要放在 位置。调 节滑动变阻器时,应观察________表,使指针指在_______。 (2) 该同学在三次测量中所记录的数据如下表,试分析表中数据求出小灯泡的额定功率 为______。 次数 电压(伏特) 电流(安培) 1 2 3 2.0 2.5 3 0.20 0.25 0.3

8 .一只标有“2.5V 0.5W”的小灯泡,要把它接在 6 伏的电源上,正常发光,必须串 联一个多大的电阻?

9 .将 L 1 “ 12V 6W ”和 L 2 “ 12V 4W ”的两盏灯串联接在某电源上,已知其中有一盏 灯恰好正常发光,而其中的另一盏比正常暗, 问: ( 1 )哪一盏正常发光?( 2 )电源电压是多大?

10.如图甲所示,电源电压为 6V 且保持不变,小灯泡上标有“2.5V”的字样,图乙是通 过小灯泡的电流与它两端的电压关系的图像.求: (1)当小灯泡两端的电压为 3V 时,灯丝的电阻。 (2) 当小灯泡正常发光时,滑动变阻器上消耗的电功率。

二、第三节课前预习: 1. 观察家中有哪些电热器?它们工作时有什么共同特点? 2. 观察家中电热水壶烧水, 思考影响电流热效应的因素有哪些?如何探究影响电流热效 应的因素?说出实验设计思路,实验方法,实验器材,实验电路、注意的问题等。

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本节课我已知道了……

在本节课学习中,我还有哪些疑问? 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题?

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学校 班级 姓名 日期 一、学习目标: 1.认识电流的热效应; 2.知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例; 3.理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题; 4.培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力;培养重视实验、尊重事实实事求 是的科学态度。 二、预习交流: 1.交流你家中电热器情况。

2.谈谈你测电功率的办法,还有哪些疑问?

三、互动突破: 活动一:观察电热器 电流通过导体时会发热,将电能直接转化为内能的现象称为 用电流热效应工作的装置成为 。 活动二: 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关? 1.实验方法: 2.画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图 3.通过实验,完成书上表格内容 4.电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成 ,与导体的电阻成

,主要利


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与通电时间成 ,这就是 。 5.电热的公式?单位? 活动三:典型例题 CFXB 型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两挡,通 过单刀双掷开关 S 进行调节,R0 为电热丝。当开关 S 接高温烧煮挡时,电路的功率为 1100W, 当开关 S 接焖饭、保温挡时,电路的总功率为 22W。 (1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关 S 应与哪个触点连接? (2)电热丝 R0 的阻值多大? (3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖 饭、保温 10min,电热丝 R0 产生的热量为多少?

活动四:讨论电热器的组成 电热器应该由电阻率 活动五:讨论电热的利与弊 电热的应用实例: 电热的危害实例: 四、总结提升:

、熔点

的材料组成。

五、当堂训练: 1.实验表明,电流通过导体产生的热量跟 成正比,跟 成正 比,跟 成正比。这个规律叫 定律,可用公式 表示。 2.两根电热丝,电阻之比为 2:1,若把他们串联接在电路中,相同时间内产生的热量 之比为 ;若把他们并联接在电路中,相同时间内产生的热量之比为 。 3.电热器是利用 原理制成的加热设备,从能量转化的角度看,电热器工作 时是将 能转化为 能。 4.把两根电热丝串联接到电源上,发出热量较多的一定是( ) A.通过电流较大的 B.两端电压较大的 C.电阻较小的 D.以上三个都对 5.电熨斗通电一段时间后,熨斗面很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为 ( ) A.导线的电阻远小于熨斗的电阻,导线消耗的电能很少 B.通过导线的电流远小于通过熨斗的电流 C.导线的散热比熨斗快 D.导线外有绝缘皮隔热 6.有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯,各自在额定电压下正常 工作相同的时间,比较它们产生热量的多少,结果是( ) A.一样多 B.电风扇最多 C.电烙铁最多 D.日光灯最多
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7. 电热杯中电热丝的电阻为 55Ω , 额定电压为 220V, 正常工作时每分钟产生多少热量? 每小时消耗多少 KWh 的电能?

8.有一电水壶的规格“220V 1000W” ,该电水壶正常工作时,内部电热丝的电阻多大? 在额定电压下把 1Kg20℃的水烧开需要多长时间?(不计热损失)

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