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小学教师职称晋升水平能力测试题01


中小学教师职称晋升 水 平 能 力 测 试 题
注意事项:1、本试题分试题卷和答题卷,所有答案必须写在答题卷上,交卷时只交答 题卷。 2、l 至 50 题为客观题,请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上 的对应题号下,写在试题卷上无效;5l 至 54 题为主观题,请把答案直 接写在答题卷指定的位置。 3、答题前,请把准考证号、姓名、考场号、学校等相关信息写在答题卷的 密封线内指定的位置。 4、卷面 100 分,时限 120 分钟;开卷独立答题,雷同卷记零分。

第一部分 教育学与教育心理学知识(每小题 1 分,共 15 分)
根据教育学、教育心理学和新课标等知识单项选择填空
1、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注 A.生存 B.情境 C.教材 。 D.学生 。

2、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有 A.系统性 B.预见性 C.结构性

D.实效性 。

3、 《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是要求教学中贯彻 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则

D.因材施教原则

4、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指 标高 A.效度 。 B.信度 C.区分度 。 C.课程计划 D.教科书 。 D.难度

5、学校组织教育和教学工作的重要依据是 A.课程目标 B.教学火纲

6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力 A.名誉权 B.荣誉权 C.隐私权

D.人格尊严权 。

7、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是 A.康德 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 。

D.福禄倍尔

8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是 A.孔子 B.杜威 C.夸美纽斯

D.苏格拉底 。

9、颜回说: “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。 ”这反映了德育的 A.导向性原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

lO、知道“三角形的内角和等丁 180°”属于 A.策略性知识 B.陈述性知识

。 C.条件性知识 D.程序性知识 。

11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是 A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

12、 《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是 1903 年心理学家 A.皮亚杰 B.艾宾浩斯 C.布卢姆

出版了《教育心理学》 。 D.桑代克

13、有关人的心理发展的研究,其主要观点有:1)人的心理发展是一个连续的过程。2)人的心理发 展在正常的情况下是有序的,遵循着发展的一般规律。3)每个个体的心理发展既表现出与他人一 致的共同性,又表现出发展的个别差异。4)人的心理发展又是分阶段的,且心理的各组成成分的 发展速度也有所不同。这些观点有 A.四项 B.三项 。 C.道德意志 。 C.学生的发展 D.学生情感态度价值观 D.道德行为 是正确的。 C.两项 D.一项

14、衡量品德的一个最重要的标志是 A.道德情感 B.道德信念

15、新课程政革的根本理念是为了 A.学生的能力 B.学生的创新

第二部分 人文及公共基础知识(每小题 1 分,共 20 分)
根据科技、法律、哲学、文学、艺术等人文知识单项选择填空
16、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是 A.《论语》 B.《学记》 。 D.《雄辩术原理》 C.《大教学论》 。 D.经济社会权利

17、公民享有的宪法基本权利体系中,最基础的权利是 A.言论自由 B.选举权和被选举权 C.人身自由

18、某学生在学校大门口捡到一个钱包,内装人民币 8000 元,送交给其学校的一位门卫后,该门卫 将此款据为已有。该门卫的行为构成 A.侵占罪 B.贪污罪 。 C.挪朋公款罪 D.玩忽职守罪

19、小学生王某,8 岁,代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖,奖金 5000 元。对此下列说法正 确的是 。 B.学校获得全部奖金 D.王某无须经其监护人同意即可获得此奖金

A.王某无权获得奖金 C.王某与其辅导教师均分奖金

20、航空界有个关于飞行安全的“海思法则” :每一起严重事故的背后,必然有 29 次轻微事故和 300 起未遂先兆及 1000 起事故隐患。 “海思法则”启示我们 A.规律是客观的。我们要善于发现和利用规律 。

B. 矛盾是普遍的.客观的

C.量变是质变的前提,质变是量变的必然结果 D.任何事物之间都存在联系 21、在全球化趋势下,国际社会越来越成为一个不可分割的整体。一国安全问题解决得好可以惠及

别国,反之,则会殃及他国,国家安全在一定程度上显现出:一荣俱荣,一损俱损”的特点。下 列选项中与上述特点无关的哲学道理是 A.事物之间相互影响,相互制约 C.外因是事物变化发展的条件 22、下列哪个选项不在世界四大文明古国之列 A.巴比伦 23、 “豆蔻”是指女子 A.13 B.埃及 岁。 B.15 C.18 D.20 。 。 B.内因是事物变化发展的根据 D.事物处于因果联系的链条之中 。 C.印度 D.雅典

24、用废旧书报包装食品,会引起食品污染,这是由于印刷书报的油墨中含有 A.铅的有害物质 B.石化物 。 C.《春秋》 C.汞化物有害物质

D.铜盐等有害物质

25、下列选项中,不属于四书的是 A.《大学》 B.《论语》

D.《孟子》

26、每天,北京天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的,一年中升旗最早的一天应是 A.立春日 27、光的三原色是 A.红黄蓝 B.立夏日 。 B.红绿黄 C.黄绿监 。 C.清朝 D.辛亥革命后 D.红紫黄 C.夏至日 D.冬至日



28、 “中国”作为我国国名的简称,开始于 A.夏朝 29、下述搭配正确的是 B.秦朝 。

A.梵高-《和平鸽》 ;毕加索-《向日葵》 :罗丹-《思想者》 B.梵高-《向日葵》 ;毕加索-《思想者》 :罗丹-《和平鸽》 C.梵高-《向日葵》 :毕加索-《和平鸽》 ;罗丹-《思想者》 D.梵高-《思想者》 ;毕加索-《和平鸽》 ;罗丹-《向日葵》 30、 是我国十生土长的宗教,它兴起于东汉时期。 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教 。

A.道教

31、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示,表示“少”的意义的成语是 A.三心二意 B.三令五申 C.三言两语 D.三番五次 。

32、某教师讲授“价格由 6 元变为 2 元”的数量问题,学生表述正确的是 A、原来一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低了两倍。 B.原来一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低了三分之二。 C.原来一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱降低到三分之二。 D、原来一条围巾卖 6 元,生产成本降低后,价钱缩小了两倍。 33、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是 A.惩前毖后,治病救人 B.言者无罪,闻者足戒



C.有则改之,无则加勉

D.桃李不言,下自成蹊

34、一本古代的儿童启蒙读物,一本传统的儿童识字课本《三字经》开篇语是: “人之初,性本善。 性相近,习相远。 ”其紧接语是 A.苟不教,性乃迁 。 C.养不教,父之过 。 D.春江水暖鸭先知 D.教不严,师之惰 B.教之道,贵以专

35、诗人苏轼诗词名句—“竹外桃花三两枝”的下一句是 A.只缘身在此山中 B.淡妆浓抹总相宜

C.人生看得儿清明

第三部分 综合水平能力(36 题至 50 题,每小题 2 分,51、52、 53、54 各为 5 分、6 分、12 分、12 分,共 65 分)
A.言语理解与表达、类比与判断推理(按要求选择最相符合的一项)
36、下面是我市某实验小学的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子— —凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高 兴:带病坚持学习,又让老师为你担心;每次看到你难受的样子,老师们真不忍心。大家知道, 你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了 A.结果评价 B.过程评价 。 C.定量评价 D.定性评价

37、居民点用地不同于一般的自然土地,具有很人的使用价值和级差收益。一般来说,工业用地的 价值为农业用地的 l00 倍, 商业用地的价值又为工业川地的 lOO 倍。 我国城市建成区面积为 12900 平方公里,占国土面积的 O.134%,据估计平均每平方公里城市土地提供产值 70 万元。 下列说法符台文意的是 。 B.商业用地的价值约为农业用地的一万倍 D.每平方公里城市土地的价值为 70 万元

A.我国城市建成区占国土面积不足千分之一 C.城市居民点用地价值超过工业用地

38、 “缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。也许,赶路人自有不得不缩略的苦衷,其中也许不乏 积极因素,但从根本上说,所谓缩略就是把一切尽快转化为物,转化为钱,转化为欲,转化为形 式,直奔功利而去。缩略的标准是物质的而非精神的,是功利的而非审美的,是形式的而非内涵 的。缩略之所以能够实现,其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去,像压缩饼于似的,卡路里 倒是足够,滋味却没有了。对一次性的短暂人生来说,这不能不说是一种遗憾。 这段文字着重抒发怎样的感慨? A.淹没在物欲中的人生是枯燥无味的。 C.人们只重目的,忽略了过程的享受。 B.急于实现目标,必然付出代价。 D.时问可以转化为钱,却无法转化为美。

39、 “黑马”词其实是从英语舶来的,原指体育界一鸣惊人的后起之秀,后指实力难测的竞争者或在 某一领域独树一帜的人,无贬义或政治含义。首先在英文中使用“黑马”的人,是英国前首相狄 斯累利, 他在一本小说中这样描写赛马的场面: “两匹公认拔尖的赛马竟然落后了, 一匹‘黑马’ , 以压倒性优势飞奔。看台上的观众惊呼: ‘黑马!黑马!’ ”从此, “黑马”便成了一个有特殊意义 的名词。

这段文字的主要意思是 A 分析“黑马”词义的演变 C 论证“黑马”词义的起源

。 B.阐释“黑马”-词的内涵 D 介绍“黑马”的感情色彩

40、无知不等丁没学问,无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的,押到东北, 坐井观天,死在那里。你说他没有学问,可不对,宋徽宗有学问,字写得好,词写得好,画画也 非常好,他是个大才子。可是宋微宗是无知的,就谈一件小事。宋徽宗是属狗的,他当了皇帝以 后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉.现在不准吃狗肉,民间怨声载道。 这段文字主要告诉我们 。 B 任何领导的功过都具有不对称性 D 权力加无知是世界上最可怕的事情

A 社会管理要有“制衡”机制 C 领导者要适时地凋整和改变策略

4l、大学生志愿服务西部的首批志愿者刘勇,在日记里写下这样一句话: “有一种工作,没有经历过 就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过 就不知道其中的纯粹。 ” 这段话主要表达了 A 喜欢是快乐的基础 C 快乐源于自己在工作中的真诚投入 D 无论从事什么工作,艰苦、困难、苦恼都是客观存在的 42、有 27l 位学生和教师欲乘大、小两种客车到工厂进行社会实践活动。已知大客车有 37 个座位, 小客车有 20 个座位。为了保证每位学生和教师均有座位、且车上没有空座位.则需要大客车的 辆数是 A.1 辆 B.2 辆 C.3 辆 D.4 辆 。 B 快乐工作法的真谛

43、当今的奥林匹克运动是一种人类文化的 集中起来,具有了跨时代、跨地域的 A.结晶文化 C 结晶审美

,它已逐渐将人类社会中些带有普遍意义的真善美 价值填入横线部分最恰当的一项是 B 积淀文化 。

D 积淀审美 。

44、图形推理,认真观察找出图形排列或数量的规律,符合规律的一项是

A

B

C

D

45、流行语是人们社会生活的直接反映,折射出时代的色彩。就像“电”派生出一批带“电”词语 一样, “网”的出现必然也会派生出一批带“网”的词语,使“网络”从新词变为基本词。与网

络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。采用表意方法的新词更容易为人们接 受,如“PC 机——个人电脑”“妹儿——电子邮什”等。对新词语如果过分严格地限制、挑剔, , 就会限制它的活力,不利于构建和谐的语言生活。 最适台做这段文字标题的是 。 B 新语言现象令人关注 D 对语言生活中的新现象要采取宽容的态度

A 语言现象错综复杂,语言观念渐趋多元 C 流行词语漫议

B.图表、数据资料分析 根据下圈所提供的信息进行分析、比较、计算.从四个备选答案中选出符 合题意的最佳答案。

2001~2003年高校分学科毕业生人数统计图(单位:千人)
700

2003 年
600

2002 年

500

2001 年
400

300

200

100

0

1036 0.9 57.3 61.5 52.6 157.3 10.2 115.8 349.1 28.5 62.6 139.8

1337 1 65.9 80 79.6 198.5 11.7 131.5 459.8 36.3 79.5 193.2


1878 1.2 88.2 110.4 117.1 286.9 13.9 173 644.1 50.1 111.4 281.3

哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学

46、从 2001 年到 2003 年,每年毕业生最多的学科是 A.工学 B.管理学 C.文学

D.医学

47、从 2001 年到 2003 年,三年累计毕业的人学生约有 A.475 万人 B.450 万人 C.425 万人

。 D.400 万人 。

48、从 2001 年到 2003 年,每年高校毕业生人数相差最大的两个学科分别是 A.工学和农学 B.文学和哲学 C.工学和经济学 。 C16 万人 。

D.工学和哲学

49、根据推断,2001 年管理学毕业生人数约为 A12 万人 B14 万人

D18 万人

50、下列分析与预测.正确的有几项 (1)三年中哲学类毕业生约三千人

(2)根据 2001 年至 2003 年的走势,预测工学类 2004 年的毕业生将超过 70 万人 (3)从图中知 2003 年毕业生约有 188 万人,2004 年的毕业生将超过 200 万人 (4)每年工学类毕业生约占毕业生总数二分之一。 A项 B 一项 C 三项 D 四项

C.案例分析(35 分)根据相关教育理论知识和新课程理念完成下列各题 51、某学校的一位老师和学生们有个约定:如果哪俯学生的发现很出色得到全班同学和老师的一致 肯定,老师就可以满足他向老师提出的一个愿望,前提是不能提不合理的要求。位同学想亲亲老 师的愿望得到了满足: 另一位叫李强的同学在家里经常受到父亲的责骂, 被父亲认为什么也不行, 结果他得到了这样的满足:全体同学和老师一起当着父亲的面连喊二声: “李强你真棒!”请你对 这位老师的做法的加以评价。(5 分) 52.个别教师在批评学生时经常用一些讽刺挖苦的言语,这些言语既伤害了学生的自尊心,也伤害 了师生的情感。如: “这么简单的问题都不会,脑子是不是有问题?”“我没见过你这样的学生” 、 、 “懒得跟头猪似的”“你别上课了,给我出去”“我是老师,我说了算”“闭嘴!我不想听你说” 、 、 、 、 “我要是你早不活了” 。我们把这些语言称作“教育忌语” ,请你谈谈对这些教育忌语的认识(6 分) 53、下面是一份米白位法国老师的课堂教学教案,请你阅读后根据以生为本的教育理念等完成相关 任务。 学校:法国 P01angis 小学 年级:一年级 科目:法文 教师:Madame Fomer 课题:分两节课.每课用两个课时。课题(二)与课题(一)教学目的方法相同.不另述。 认识鸟类 认识兔子 教学目的:初步认识多种多样的鸟类及其生活习性。培养学生搜集资料的能力、综合概括的口头

表达能力和想像力。学习关于鸟/兔的一些字词语句。 教学方法和步骤: 课前预先布置作业 1、每个学生通过搜集资料或根据自己的观察和常识,画一只小鸟/小免子。 2、每人准备一段介绍自己的小鸟/小兔子的话。 第一课时 1、每个学生展示自己的图画,口头讲述或笔头描述一段概括描述小乌/小兔子的话。 2、教师回收学生作业.记录每个学生的话。 第二课时 1、教师把学生画的鸟/兔编排成一张学习纸,各人的画旁边标上名字。摘录每个学生描述 鸟/免的一句话,每句话后标上该学生的名字。图画排在两边,说话排在中间。该学习 纸每个学生一份。一起阅读或朗读学生的说话。 2、学习一些有关的词语和内容。 3、教师总结评价。 1)、根据以生为本等相关的教育理念对上面教案案例进行评析。(不少于 lOO 字)(6 分) 2)、根据新课程理念等总结出上面教案案例中的作业设计的四个特点(6 分) 54、 “勿以善小而不为-勿以恶小而为之”这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说的,意 在教育刘禅不可轻视小事情,不要因为好事影响小就不去做,也不要因为坏事影响小就去傲。这 句话至今对我们修身养性仍具有指导意义,请结合教育实际.谈谈如何加强学生德育教育。 (字 数不少于 300 字)(12 分)


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