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《林黛玉进贾府》教案

望城区职业中等专业学校授课教案
专业组长(签名)
课 题 授 课 安 排 授课 班级 授课 日期 教学目 的与要 求 基 本 要 求 教学 方式 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学实 施步骤 一、导 入 教学内容及要求 《红楼梦》是我国古代文学史上一枚瑰丽的奇 葩,它以其高超的艺术成就和深刻的思想内涵 享誉古今中外,成为我国乃至世界文坛的奇珍 至宝,下面就让我们一起在翰林丛书中拾宝, 今天我们学习 《红楼梦》 节选《林黛玉进贾府》 。 1.曹雪芹 作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、 芹溪,他的先世原是汉人,但很早就成了正白 旗内务府的“包衣” (满语奴隶之意) ,入了满 籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙、 父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖 母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇 帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次 教学方法 与手段 附注 计 43 班 第十二周 周一 了解读者及其作品,把握字词,梳理文章脉络。 讲授法、鉴赏分析法、讨论法 了解读者及其作品,梳理文章脉络。 了解读者及其作品,梳理文章脉络。 多媒体

备课日期 2015 年 05 月 04 日
《林黛玉进贾府》 第一课时

课 堂 设 计 二、介 绍曹雪 芹和 《红楼 梦》

南巡就有四次以江宁织造署为行宫。因此,在 康熙朝,曹家是非常显赫的贵族世家。雍正五 年(1727) 曹雪芹十三岁,他的父亲获罪革职, 全部家产被查抄,曹家从此败落了。曹雪芹的 一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过 着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度 日, 生活于贫困之中。 大约在一七六四年除夕, 因贫病无医,加上爱子夭折,过度伤痛而离开 了人间。 2. 《红楼梦》 《红楼梦》原名《石头记》 ,是我国古代小说中 最杰出的现实主义作品。 它产生于清代所谓 “河 清海晏” 的 “乾隆盛世” , 反映的是清代康熙、 雍正、乾隆时代的社会生活画面。它以贾、史、 王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林 黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了 我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 《红楼梦》 以它丰富的生活内容、深刻的思想意义和高度 的艺术成就达到了中国古典文学的发展史上的 高峰。著名红学家冯其庸说: 《红楼梦》是一首 无韵的《离骚》 ,也是一部“说”家之绝唱。自从 《红楼梦》问世以后,中国的古典小说再也没 有超越它的作品出现了。 《红楼梦》是一部“前 不见古人,后不见来者”的千古绝唱! 三、认 字解词 1.正音 要求:通过预习,指出下列加点字的读音 敕造 阜盛 绾着 内帏 盥沐 两靥 忖度 宫绦 嗔视 明确: (chì) (fù) (wǎn) (wéi) (guàn) (yè) (cǔn) (tāo) (chēn) 2. 解释词语(指名学生回答) 小厮:未成年的男仆人。 厮,古代剥削阶级 对服杂役的人轻蔑的称呼。 厮认:互相认识。 厮,互相。 纳罕:感到奇怪。 敛声屏气:恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。 敛,liǎn,收拢;屏,bǐng,抑制呼吸。

茗碗:茶碗。茗,míng,泛指各种茶。 憨顽:天真顽皮,憨,hān,朴实天真。 懵懂:糊涂,不明事理。懵,měng。 草莽:指野草、杂草。 “腹内原来草莽” ,意思 是说贾宝玉腹中只有杂草,没有当时一般人所 说的才学。 潦倒:对自己的举止行为不加约束检点。 纨绔: wán kù,原指富贵人家子弟的华美衣 着,引申指富贵人家的子弟。 膏粱:指富贵子弟。 劳什子:北方方言,如同说“东西” 。 四、梳 理课文 内容 1.指名学生口述课文情节梗概(检查预习情况 及学生对课文的熟悉程度) 本文的主要内容是什么?用自己的话简单概括 一下(或以讲故事形式阐述)。 明确:课文讲述的是林黛玉进贾府的事,以她 第一天的行踪为线索,通过她的目睹、耳闻、 心感介绍了贾府的主要人物,每个人物都有不 同的性格,如黛玉细心多虑自尊,宝玉蔑视功 名利禄,凤姐泼辣刁钻。 2.理清课文层次 教师提问:这篇课文以什么为线索展开故事情 节?按情节发展,课文可分为几部分,每部分 写些什么内容? 学生回答后教师小结: 课文是以林黛玉进贾 府的行踪为线索展开情节的,大体可分为三部 分: 第一部分: (1)故事的开端,林黛玉来到了荣 国府。这部分着重描写环境。 第二部分: (2-14)故事的发展,通过林黛玉 初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和众多 人物。 一层(2-4) :林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人 等。 二层(5-6) :林黛玉见王熙凤。 三层(7-11) :林黛玉见贾赦、贾政,王夫人 介绍贾宝玉。

四层(12-14) :宝黛初见。 第三部分: (15-16)故事的结尾,为林黛玉安 排住处。 五.布 置作 业: 课后练习一题、三题。

教 学 后 记


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