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[配套k12学习]2018_2019学年高中语文第三专题文明的对话课时分层作业8拿来主义苏教版必修3

配套 K12 学习(小初高)

课时分层作业(八)拿来主义
一、基础运用层 1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )

①中国药学家屠呦呦获“诺奖”实至名归 , 这无疑是一件值得庆祝的好事, 不只是因为 .... 得奖,更因为这是一个造福众生的伟大贡献。 ②上级领导要具备高素质、高能力,才能做出更科学、更合理的决策,树立好的榜样, 从而使基层干部上行下效 ,为转变作风提供动力和压力。 .... ③数天前,孙艺在万般无奈之下卖光了中国中车的股票,她 50 余万元的积蓄也化为乌 有,这位有着 20 多年股龄的老股民,被波动的股市折磨得心劳日拙 。 .... ④杨老师在职工微信群里对校长进行批评, 校长对杨老师做出停职停薪的处罚, 并让全 体老师表决,有假公济私 的嫌疑。 .... ⑤经过历时半年的缜密侦查, 市公安局经侦支队侦破一起涉嫌徇私舞弊 低价出售国有资 .... 产的滥用职权案件。 ⑥当前,“打虎拍蝇”已经取得重大成效,但腐败和作风问题具有顽固性、反复性,不 是一得之功 ,不可能一蹴而就,也不能指望毕其功于一役。 .... A.①②③ C.③④⑥ B B.①④⑤ D.④⑤⑥

[本题从误用褒贬、谦敬错位等角度设误考查成语的使用。①实至名归:有了真正的

学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。使用正确。②上行下效:上面或上辈的人 怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。此处贬义褒用。不合语境。③心劳 日拙:费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。此处不合语境。④假公济私:指 假借公事的名义,谋取私人的利益。词义轻,所做之事不一定触犯法律。此处使用正确。⑤ 徇私舞弊:指为了私利而用欺骗的方法做违法乱纪的事。词义重,所做之事触犯法律。此处 使用正确。⑥一得之功:一点儿微小的成绩。谦词,不合语境。] 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) 【导学号:51362060】 A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快 速发展时期,各种创新产品层出不穷。 B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不 再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。 C.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析 了电商企业面临的机遇和挑战。 D. 在第 40 个国际博物馆日到来之际, 本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查 工作,昨日交出了首份答卷。 配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高) C [本题从成分残缺、成分赘余、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A 项,成分残

缺。乱加介词导致主语缺失。去掉“随着”或者“使得”。B 项,成分赘余。“如果有一 天”“的时候”重复,去掉“的时候”。D 项,语序不当。将“历时三年”放到“开展的” 之后,同时在“历时三年”之后加“的”。] 3.把下面五句话按顺序填入横线处(只填序号),使之成为语意连贯的一段话,其中最 恰当的一项是( )

有一个值得注意的问题, 鲁迅先生在 《拿来主义》 一文中的本意是我们不但要从“西方” 拿来,________________________。虽然现在拿来的已不是鸦片、枪炮和香粉,换了一些诸 如西医、西学之类的新东西,但是他们总是错误地认为国外的一切东西都比国内的好。 ①他们把鲁迅先生的本意理解为单纯地批评“全盘西化” ②还要从“传统”拿来,是两个方面的含义 ③现在很多人也讲“拿来主义”,只不过总是从“西方”拿来 ④然而很多人对此的理解却有失偏颇 ⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来

A.②④①③⑤ C.②①④⑤③ A

B.①②③④⑤ D.①②④⑤③

[“不但……还……”引起的句子,本意是要阐释两个方面的内容,所以先跟②,接

着一转,很多人对鲁迅先生的本意的理解有失偏颇,跟④;①是解释如何偏颇的,“传统” 和“西方”是对应的,所以后面接③⑤。] 4.下列各句中,语言使用得体的一句是( ) 【导学号:51362061】 A.惊悉家父仙逝,我不胜哀伤,特此沉痛哀悼。 B.阁下大驾光临,寒舍蓬荜生辉,我感到十分荣幸。 C.贵校师生十分热情,请我做报告,校长亲自在校门口恭候光临,我很感动。 D.你有问题,一定要向我询问,我将鼎力相助。 B [A 项,“家父”指自己的父亲,句中哀悼的应为对方的父亲。C 项,“恭候光临”

是指自己恭候别人的到来,谦辞。D 项,“鼎力相助”是请别人帮助自己时的用语,敬辞。] 5.阅读下面一段文字,根据要求补写句子。 鲁迅先生曾经说过:“越是民族的,越是世界的。”东西方民族文化交流的现象很多, 其中有积极的交流,也有盲目的交流。例如,中国的话剧是从西方引进的,____①____;美 国的西点军校学雷锋,____②____;走进繁华商场,一大堆花里胡哨的“洋名”叫人“丈二 和尚摸不着头脑”……这些现象,都值得我们思考。 请根据空缺处上文的句子与内容, 在空缺处各补写一种“现象”, 不要求句式完全相同, 配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高) 但要使上下文连贯流畅。 ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 【解析】 一是中国从外国引进的,二是外国向中国学习的。所举事例意思对即可。 【答案】 ①中国的“标准化”考试也是向西方国家学来的 ②傲慢的西方人竟然推崇 孔子,叹服儒家智慧 6.下面是中国邮政发行的《网络生活》(信息交流)邮票的主体图形,请写出构图要素, 并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 80 个字。 【导学号:51362062】

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 回答问题要注意图画中的相关人、事、景、物等以及这些内容与图画主题之 间的关系。 该图上有两个人,他们周围飘浮着声音、 视频、 图片等图标,背景是球状的网格。 结合图形主题可以知道,这些主要表现了人们可以跨时空进行信息交流。 【答案】 该图由人、 球状网格、 各种图标构成。 在球状网格背景下, 两个人十指相对, 周围飘浮着声音、图片、视频等图标,表现了人们跨越时间与空间的距离,通过网络即时交 流讯息。 7.2016 年 6 月 11 号是我国第十一个“文化遗产日”,请你为“文化遗产日”拟两条 宣传标语。要求:文字凝练,富有情感,响亮有力。所拟宣传标语从字数和结构形式上可以 不受示例的限制,但上下句必须整齐对称。 示例:留住文化根脉,托起民族未来。 ________________________________________________________________ 【答案】 (1)保护文化遗产,传承中华文明。 (2)世界的文化遗产,人类的精神家园。 (3)人类的日记本,历史的教科书。 8.参照示例中反驳方式,针对材料中的逻辑错误,作出两种恰当的反驳。 示例: 问题语段:老张跟别人吵架了,想不到老张是这么一个讨人嫌弃的人,他人缘肯定好不 配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高) 到哪里去。 反驳:①老张跟别人吵架原因很多,不能因此就说明老张讨人嫌弃、人缘不好。 ②你和朋友吵架了,就能说你讨人嫌弃、人缘不好吗? 问题语段:这所大学的图书馆的藏书非常丰富,可以肯定,这所大学一定是一所一流大 学。 反驳: ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 【解析】 这是一道逻辑推理的题目,根据前面的例子先明确自己的观点,然后以此为 出发点进行推理,从而得出对方的观点是错误的结论,此题先否定“评价大学有很多要素, 藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的”, 然后举例反驳“书店里的图书更多, 你能说书 店是一所一流大学吗”。 【答案】 ①评价大学有很多要素,藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的。②书店 里的图书更多,你能说书店是一所一流大学吗? 二、阅读提升层 阅读下面的文字,完成 9~11 题。 【导学号:51362063】 国人相当严重的“国粹病” 廖保平 两年前,因为“破解川剧变脸秘密”,曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年 7 月,法国 女孩美兰尼专程来中国,拜曾金贵为师学习变脸的消息一出,声讨再起:“变脸是国粹,怎 能随便传给外人?” 拜师学艺是一件很平常的事,问题之所以变得如此复杂,充满火药味,皆因变脸被视为 “国粹”。变脸真是国粹吗?曾金贵说,作为戏曲外化人物的一种手段,变脸只是戏剧的表 演技巧,谈不上所谓的“国粹”。 过去,独门绝技——“绝活”的传授大有规矩:传男不传女,传内不传外(人)。自从国 门被大炮洞开, 国人发现国外有先进的“洋玩艺儿”之后, 那些人无我有的“绝活”均被冠 以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级,就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等等联 系在了一起,也就有了维护甚至保卫的意义了。以前,洋人还不大瞧得起你的“老古董”, 国粹派只好敝帚自珍。现在呢,洋人对你的“绝活”感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然 起来:“绝活”是传内不传外(国)的。 照这样说,作为国粹的京剧也是绝活,也应该传内不传外(国)。可是,京剧大师收洋徒 弟已不是新鲜事,并没有背上“卖国贼”的骂名,相反,京剧却因此变得更加有人气,更加 有影响力。 配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高) 或许,那些一概地、盲目地反对国粹外流的人,大概是读过鲁迅的《拿来主义》 ,且发 生了误解。鲁迅《拿来主义》一开头有云:“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在,成 了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去。 ”字里行间, 鲁迅对 梅兰芳博士颇有微词,曾金贵即是当代的梅兰芳,假如鲁迅还在,曾金贵先生也一定会在鲁 迅面前止步。如此推论,愚以为谬矣!其一,我要说,鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生, 旨在抨击统治者的媚外卖国,而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人。其二,在如何看待中外文化 交流的问题上, 鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。 这一点只要翻看一下中国的现代文学史, 就很容易找到实例。 我认为,那些誓死捍卫国粹到非理性的人,已经成为“国粹病”患者。当一种“国粹” 不适应时代的发展,需要创新,需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时,他们却抱残 守缺, 对碰触者给以叛徒败类般的声讨, 真是病到了相当严重的程度。 在全球一体化的时代, 文化的交流与交融是必然趋势, 我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化, 如何 让我们轻装上阵,而不是像守财奴一样对待国粹,这确实是一个值得深思的问题。 9.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )

A.文章第一段树立全文批驳的靶子,引起下文对“国粹病”的批驳、评析。 B.“现在呢,洋人对你的‘绝活’感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然起来”中的 “国粹派”是指在对待文化交流的问题上,采取“闭关主义”“保守主义”,抱残守缺,极 力反对中外文化交流的人。 C.“以前,洋人还不大瞧得起你的‘老古董’,国粹派只好敝帚自珍”中的“敝帚自 珍”在这里是贬义词。 D.“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事,并没有背上‘卖国贼’的骂名,相反,京剧却 因此变得更加有人气, 更加有影响力”运用比喻论证, 用京剧发展的事实说明交流会促进艺 术发展,反驳了国粹派。 D [D 项,运用的是举例论证法。]

10.通观全文,什么叫作“国粹病”? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题答题区域在最后一段。作者说:“当一种‘国粹’不适应时代的发展, 需要创新,需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时,他们却抱残守缺,对碰触者给以 叛徒败类般的声讨,真是病到了相当严重的程度。”这里就寓含着对“国粹病”的理解。 【答案】 “国粹病”是指当一种“国粹”不适应时代的发展,需要创新,需要外来文 化碰撞、交融以焕发出新的生机时,那些誓死捍卫国粹到非理性的人却抱残守缺,对碰触者 给以叛徒败类般的声讨的一种错误做法。 配套 K12 学习(小初高)

配套 K12 学习(小初高) 11.作者说, 鲁迅的《拿来主义》 提及梅兰芳博士,“绝不是在讽刺挖苦梅博士本人”。 你同意这种观点吗?请说明理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 答题比较开放,从鲁迅先生写作《拿来主义》的目的和针对对象来看,梅兰 芳博士到欧洲传道, 是政府行为, 原文中用了一个“送”字, 说明这是典型的“送去主义”, 非梅兰芳的个人行为,这就很能说明作者的态度。 【答案】 同意。理由: 《拿来主义》第一段旨在摆出统治者“送去主义”的表现,派 梅兰芳到欧洲传道, 只是统治者文化“送去主义”的表现, 因此鲁迅在这里意在抨击统治者, 而不是讽刺梅博士本人。

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