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体育与健康课程标准的变化及困惑


第 1 第 3期  9卷 2  2 年 5 月  1 0    体 育 学 刊  V01.1   N0.3 9   M a v . 2 0  2       1   J u n lo  h s c l d c t o  o r a   f P y i a  E u a i n 体 育 与 健 康 课 程 标 准 的 变 化 及 困 惑  何建东   ( 连云港师范高等专科 学校 体育系,江苏 连 云港 摘  220 ) 2 0 6  要 :通过对 比分析体育与健康课程标 准修订稿和 实验稿 ,解读 了体 育与健康课 程标 准的   变化 : 课程 名称统一 为 “ 体育与健康” 课程理念 由过去的 “ ; 以学生发展 为中心 ,重视学生的主体  地位”变为 “ 以学生发展为 中心 ,帮助学生学会体育与健康学 习” 五 大领域”整合成 了 4个学  ;“ 习方 面 ,即把 心理 健 康 、社 会 适 应 合 二 为 一 ,变成 了心 理 健 康 与社 会 适应 ; 实施 指 导 更 加 具体 和  实用。但在课程 内容 、 目标 、评价等方面仍存在定位和操作性的 困惑。   关 键 词:学校体 育 ;体 育与健康课程 标准 ;课程理念  文献标识码 :A   文章编号 :10 . 162 1)30 8—3 0 67 1(0 20.020  中图分类号:G8 7 0  Cha g so  nd c nf i n   bo  h   n e   fa   o uso sa utt ephy i a  duc to   n   sc l e a in a d he lh c rc l m  t n r   a t   ur i u u s a da d HE in d n   Ja — o g ( p rme t f h ia  d c t n, L a g u g n   e c e s l g , L a y n a g2 2 0 De a t n   P ys l u a i o c E o i n y n a gT a h r  l e Co e i n u g n   2 0 6, Ch n ) ia   Ab t a t T e a t o  o a e   n  n lz dc a g si  er v s d a d e p rme t l e so so   ep y ia  d — s r c : h   u h r mp r d a d a ay e  h n e   t  e ie  n   x e i n a  r in   f h   h s l u   c nh v t c e c t n a dh at  tn a d Th  e ie   e so  n f st ec riu u n met p y i a  d c t n a d h a t ’ c r ai   n   e l sa d r . er v s d v r in u i e     u rc l m  a  o“ h sc l u a i  n   e l ’ u — o h i h e o h:   r uu cn et n r ca gdf m “ae h et  ns dn ee p n. a es dnssbet t s t  i lm o cpi sae hn e  o bs  e ne o  t et v l me v l  t et’ujc s t ’ o c o   r t c r u d o t u u  a

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