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2016-2017学年高一生物下学期教学计划2


2016-2017 年第二学期生物组工作 计划

生物组

7

高一生物备课组工作计划 指导思想: 以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导, 规划生物教师的课堂教学行为, 改变以往以 师为本的教学,真正实现以学生自主发展为本,转变学生的学习方式,引导学生学得更好, 达到预期的教学目标。 学习方式的自主、合作、探究化。 倡导自主、 合作、 探究式的学习方法, 强调学生是学习和发展的主体, 充分暴露学生的思维, 揭示知识的形成过程,在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识,发展实践、合作、创新 能力,提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中, 使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二.本学期教学目的、任务和要求 高中生物必修 2 模块选取的减数分裂和受精作用、DNA 分子结构及其遗传基本功能、 遗传和变异的基本原理及应用等知识, 主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性; 选 取的现代生物进化理论和物种形成等知识, 主要是阐明生物进化的过程和原因。 学习本模块 的内容, 对于学生理解生命的延续和发展, 认识生物界及生物多样性, 形成生物进化的观点, 树立正确的自然观有重要意义。同时,对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进 人类健康等方面的价值,也是十分重要的。 本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础,同时又为三个选修模块——《生物技 术实践》 、 《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此,在本模块的教学中, 既要注意利用《分子与细胞》模块的基础,适时提示学生回忆,做到温故而知新,从已有知 识提出新的问题,又要考虑学习选修模块的需要,在本模块教学中夯实基础。此外,还应注 意“到位而不越位” ,有些本应在选修模块中学习的内容,在本模块就不宜过多扩展。比如关 于基因工程的内容,本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题,在本模块 讲清楚最基本的原理和方法,举例说明其应用即可,不要过多涉及技术细节,对应用范围的 介绍也不求全面。 三.学生基本情况分析: 通过必修模块 1 的学习,学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识,学生在微观的 层面上深入地理解了生命的本质。 但是学生的实验设计能力教差。 大多数学生已经掌握了学 习高中生物的一般方法, 部分学生还产生了浓厚的兴趣, 本模块中的热点问题应该更能引起 学生的兴趣。 四.教学方法及措施 1、认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切合教学实际的教学计划, 做到心中有数,做好生本教育,改变传统的教学方法,把生本教育融入学习生活之中,融入 课堂之中。 2、做好学生的思想教育工作,使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态,为搞好学 习提供保障。 3、认真分析每个学生的具体情况,制定学生小档案,具体情况具体分析,做到因材施教, 使每个学生都能得到发展与提高。 4、认真备课与制作课件,真正做到备好每一课,上好每一堂。 5、认真设置作业,及时批改与反馈。 6、强化知识基础教学,会考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和 运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ,

清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和 步骤, 引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。 认真研究考纲和考题,认真指导学生做好各种测试,及时做好反馈。 加强学法指导 ,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。 教师在教学过程中要加强对学生 的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生掌握生 命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势,培养学生的 学习兴趣,要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动,培养学生运用所学知识解决实 际问题的能力,让生物课堂教学充满激情和活力 。 9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动, 一定要积极参与学校组织的各项教研活动,以提高教研水平。 五.教学进度及内容安排 周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 内容 必修 2 第一章 第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 必修 2 第一章 第二节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第一章复习 第二章 第一节 减数分裂(一) 第一节 减数分裂(二) 第二节 二受精作用 基因在染色体上 第三节伴性遗传(一) 伴性遗传(二) 第二章复习 第一节 DNA 是主要的遗传物质 第二节 DNA 的分子结构 DNA 的复制 第三节基因是有遗传效应的 DNA 片段 期中考试 期中考试试卷评讲 第四章 第一节基因指导蛋白质的合成(一) 第一节基因指导蛋白质的合成(二) 第二节基因对性状的控制 复习 第一节基因突变和基因重组 第二节染色体变异 人类遗传病 第六章 第一节杂交育种与诱变育种 第二节基因工程的应用 第五、六章复习 2 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周

2 2 2 2 2

第 17 周

第 18 周 第 19 周

第七章第一节现代生物进化理论的来源 (一)种群基因频率的改变与生物进化 (二)隔离与物种的形成 第二节(三)共同进化与生物多样性的形 成 复习 期末考试 2

第 20 周

2 2017-2-27


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