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“思想道德修养与法律基础”课在传授社会主义核心价值观中的功能发挥


20 0 9年  I j 1    第 2 5卷  ( 2 5j ) 总 1 9   J ’林省 教 育学 院 学 报    j 0URNAL OF EDUCATI     ONAl NS TUTE   I TI OF I N  J LI PROVI NCE  No 1, 0 9 .1 2 0   VOI2   .5 To a  t lN  21   5 “ 想 道 德 修 养 与 法律 基 础 " 思 课  在 传 授 社 会 主 义 核 心价 值 观 中 的功 能 发 挥  涂 小莉  ( 电子 科技 大 学 中山 学院 , 东 中山 5 8 0 ) 广 242  摘要: 高校是进行社会主 义核 心价值观 教育的 重要 阵地 , 而要在 高校 大 学生 中大力倡 导和传授 社会主 义核心 价值观 , 必  须充分发 挥 高校思想政治教育的载体功能 , 必须依赖 于高校 思想政 治理论课课 程教 学的 实效性展 开。本 文以“ 想道 德修养  思 与法律基础” 程为例 , 课 论述 了高校传授社会主 义核 心价值观的价值 , 并从 和谐观 教 育、 德观教 育等 几个方 面阐述 了“ 想  道 思 道德修养与法律基础” 课程在 高校进行 社会主义核 心价值观教 育 中的重要 作 用。   关键词 : 会主义核 心价值观 ; 社 思想政 治教 育 : 大学生 ; 功能  中图分类号 : 6 20 G 4 .  文献标识码 :   A 文章编号 :6 1 5 0 2 o ) 1 o9 -3 1 7 —1 8 ( 09 l—O 6 _0   价值 观是 人 生 观 和世 界 观 的 核 心 与基 础 , 当  在 养 与法 律基 础 ” 程 的理 论 指 导 、 学 内容 、 学 主  课 教 教 线 以及教学 方 式 的基 础 上 , 明 了该 课 程 的 教学 目 阐   今价值观多样化、 文化多元化的社会转 型期间 , 在青  年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观 ,   能 够更 深层 次地 影响 青年大 学 生 的思想 认识 与行 为  方式 , 提高 思 想 政 治 教 育 的 实 效 。 而 要 在 青 年 大  … 学 生 中大力 倡 导和 传 授社 会 主义 核 心 价 值 观 , 须  必 充 分发 挥高 校思 想 政 治教 育 的载 体 功 能 , 须 依 赖  必 于 高校 思想 政 治理论 课课 程教 学 的实效 性 展开 。   的, 即培养 大 学 生 的 政 治 、 想 道 德 素 质 和 行 为 能  思 力 。这与社 会 主义 核 心 价 值观 “ 撑 和影 响 人 的 价  支 值 观 念 和行 为 方 式 , 现 社 会 主义 价 值 目标 ” 根  实 的 本 目标是 一致 的。   高校 倡导 社会 主 义核 心价值 观 的深 刻价值  任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生  一 、 “ 思想道德修养与法律基础 ” , 国家教育部  课 是 根 据社 会 主义精 神 文 明 建设 要 求 和党 的教 育 方 针 ,   按 照我 国高 校 的培养 目标 和 当代大 学生 的思想 道 德  实 际 而设置 的必 修 课 程 , 是 大 学 生 思 想 政 治理 论  也 教 育新 课程 方 案 中 的首 开 课 程 。关 于该 课 程 , 材  教 的“ 绪论 ” 如 下表 述 : 以 马克思 主义 为 指 导 , 正  有 “ 以 活之 中。 当前 , 国经 济体 制 深刻 变

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