当前位置:首页 >> >> 论据选取、运用与表达

论据选取、运用与表达


诸城实验中学2008级高三作文专题训练 级高三作文专题训练 诸城实验中学

论据的选取、运用与表达 论据的选取、运用与表达 选取

1

阅读下面的文字,按要求作文。 哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳 舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的 联想或感悟。 结合这句名言,自选角度,自定立意,自拟题目,文体 自选(除诗歌外),写一篇不少于800字的文章。 一.立意指导 哲学家的名言中,“我贴在地面步行”可以理解为对事 业,对人生要沉稳务实,一步一个脚印。“不在云端跳舞” 可以理解批评对事业,对人生浮躁轻率,虚无缥缈,毫无依 托的做法。两个分句连在一起可以看出哲学家的态度:赞同 沉稳务实的人生追求,鄙弃浮躁轻率的人生选择。

2

立意角度: 立意角度: 1.正向 正向 沉稳务实的人生最美 脚踏实地方能走向成功 务“虚”注定人生一场空 2.反向 反向 云端跳舞,拒绝平庸 在云端舞出绚丽的人生 没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢 3.辩证 . 既要贴地而行,更要云端舞蹈 脚在大地,心在云端 仰望星空与脚踏实地
3

二.素材集锦(求同思维)
1.绿萝的依托 2.总理寄语北大学生:仰望星空与脚踏大地 3. 达尔文环球科考 4. 袁隆平的梦想 5. 王羲之的“墨池” 6. 改变自己与改变世界 7.人生只有一把椅子 8.爱因斯坦拒当总统 9. 刘翔的转变 10.成功学以“速成”为噱头 论据选取范围: 课文、近似作文题料、阅读积累、现实生活 论据选择要求: 典型、新鲜、多角度
4

分析下面两段事例组合的问题: 分析下面两段事例组合的问题: 习作1 习作1: ①“五年归国路,十年两弹成”的钱学森先生,怀着满腔 热情回到祖国,要为祖国的建设献力,然而当时中国条件 极差,设备奇缺,钱学森先生脚踏实地、自主研发,通过 不懈努力,获得了成功。 ②号称“中国当代爱因斯坦”的王龙飞,天生就有一颗超 出常人的脑袋,可他并不以自己聪明为本钱,而是脚踏实 地,刻苦研究,努力学习,在物理学术论证上取得了超常 的成果。 ③“杂交水稻之父”袁隆平作为一个农民,可他并不像其 他农民一样只停留在春种秋收上,而是怀着解决亿万人温 饱之心,脚踏实地,获得了“杂交水稻”的成功。

问题:事例类型单一,论证层次平面化。
5

习作2 习作2: ①克里斯蒂亚诺·罗纳尔多带着自己的梦想刚进入足坛时, 面对队友们的嘲笑与斥责,仍脚踏实地第按照自己的风格 训练,使他无暇理会别人对自己的看法,减轻了心理负担, 终成足坛骄子。(或:“追风少年”刘翔出道之时的踏实 训练) ②多丽丝·莱辛,面对人生的坎坷、事态的炎凉,仍脚踏实 地地进行着自己的创作,在这种脚踏实地的写作中,她永 远保持了对文学的热情,也使得她在88岁高龄荣获诺贝尔 文学奖。 ③居里夫人面对耀眼的勋章、胜利的光环,不为世俗功利 所动,仍脚踏实地地从事自己的研究,放低了自己的姿态, 取得了更大的成就,也赢得了更多世人的敬仰。

问题: 第一个事例选择不典型 第二个事例论述角度不突出

6

材料角度分析:(同中求异) 材料角度分析:(同中求异) :(同中求异 取点方法 1.分析材料 分析材料
材料中的现象/事件是什么 是什么——事实阐释 为什么会产生此现象/事件——推断原因 为什么 现象/事件发展下去会怎样 会怎样——推断结果 面对此现象/事件该怎么办 该怎么办——应对措施

2.关键词近似、相关扩展 关键词近似、 关键词近似
脚踏实地——准确定位 准确定位——求真务实 求真务实——坚持不懈 坚持不懈— 脚踏实地 准确定位 求真务实 坚持不懈 —勤奋努力 勤奋努力——专心致志 专心致志——淡泊宁静 淡泊宁静…… 勤奋努力 专心致志 淡泊宁静

7

二.素材集锦(求同思维)
1.绿萝的依托 2.总理寄语北大学生:仰望星空与脚踏大地 3. 达尔文环球科考 4. 袁隆平的梦想 5. 王羲之的“墨池” 6. 改变自己与改变世界 7.人生只有一把椅子 8.爱因斯坦拒当总统 9. 刘翔的转变 10.成功学以“速成”为噱头

8

三.素材运用角度(同中求异)
1.绿萝的依托(脚踏实地,方可扎稳根基) 绿萝的依托(脚踏实地,方可扎稳根基) 总理寄语北大学生: 2.总理寄语北大学生:仰望星空与脚踏大地 可用于名言道理论证) (可用于名言道理论证) 达尔文环球科考(实地考察验证科学设想) 3. 达尔文环球科考(实地考察验证科学设想) 4. 袁隆平的梦想(心系天下,勤恳务实,淡泊名利) 袁隆平的梦想(心系天下,勤恳务实,淡泊名利) 王羲之的“墨池” 天才出于踏实、勤奋) 5. 王羲之的“墨池”(天才出于踏实、勤奋) 改变自己与改变世界(缩小梦想,放低姿态,稳扎稳打) 6. 改变自己与改变世界(缩小梦想,放低姿态,稳扎稳打) 人生只有一把椅子(专注选择,踏实进取) 7.人生只有一把椅子(专注选择,踏实进取) 爱因斯坦拒当总统(自知之明,拒绝诱惑) 8.爱因斯坦拒当总统(自知之明,拒绝诱惑) 9. 刘翔的转变(成熟是一种明亮而不刺眼的光辉) 刘翔的转变(成熟是一种明亮而不刺眼的光辉) 10.成功学以“速成”为噱头(急功近利、虚幻浮躁) 10.成功学以“速成”为噱头(急功近利、虚幻浮躁)

9

练习1: 请从上面10个事例 个事例( 练习 : 请从上面 个事例 ( 或自己积累的精 彩事例)中选取3~4个,分别从不同角度论证中心 彩事例)中选取 个 观点, 组成一篇议论文的引论与主体框架, 观点 , 组成一篇议论文的引论与主体框架 , 要求 层次清楚,论述扣题。 层次清楚,论述扣题。

10

示例: 示例: 脚踏实地便是持之以恒地将基础打牢, 脚踏实地便是持之以恒地将基础打牢,做到真正的踏实 需要超凡的毅力。 飘若浮云,矫若惊龙” 需要超凡的毅力。“飘若浮云,矫若惊龙”是后人对王羲之 书法的高度评价。可当那一篇惊世骇俗的《兰亭集序》 书法的高度评价。可当那一篇惊世骇俗的《兰亭集序》呈现 在世人眼前时,谁能想到那一个个俊逸灵动的文字背后, 在世人眼前时,谁能想到那一个个俊逸灵动的文字背后,竟 是王羲之用常人难以拥有的毅力日日面对那枯燥的一笔一划, 是王羲之用常人难以拥有的毅力日日面对那枯燥的一笔一划, 毅力日日面对那枯燥的一笔一划 竟是王羲之用了数十载岁月染黑一池清水所完成的积淀 积淀。 竟是王羲之用了数十载岁月染黑一池清水所完成的积淀。脚 踏实地,王羲之平地起舞 舞出一代书圣传奇的一生。 平地起舞, 踏实地,王羲之平地起舞,舞出一代书圣传奇的一生。 脚踏实地,就要明确自己的目标,找准自己的方向, 脚踏实地,就要明确自己的目标,找准自己的方向,专 心致志于一个坚定的梦想。 心致志于一个坚定的梦想。 意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂即将从音乐学院毕业 的时候,他问父亲: 爸爸,毕业以后,我是要当音乐老师, 的时候,他问父亲:“爸爸,毕业以后,我是要当音乐老师, 还是成为歌唱家呢? 他的父亲这样回答: 孩子, 还是成为歌唱家呢?” 他的父亲这样回答:“孩子,如果 你想同时坐在两把椅子上,是绝对不可能的事, 你想同时坐在两把椅子上,是绝对不可能的事,你肯定会从 这两把椅子上摔下来。记住, 这两把椅子上摔下来。记住,别想舒心的同时坐在两把椅子 上,生活中你只能选定一把椅子坐。” 生活中你只能选定一把椅子坐。 11

适合自己的就是最好的选择, 适合自己的就是最好的选择,帕瓦罗蒂最后选择了当 心无旁骛、 歌唱家,他经过长达七年的心无旁骛 歌唱家,他经过长达七年的心无旁骛、脚踏实地的专心修 终于有了第一次登台演出的机会并一鸣惊人, 炼,终于有了第一次登台演出的机会并一鸣惊人,从此开 始了他云端起舞的精彩。 始了他云端起舞的精彩。 脚踏实地,沉稳务实,不为俗名所累,不受功利诱惑。 脚踏实地,沉稳务实,不为俗名所累,不受功利诱惑。 太重名利,便无法踏实,唯淡泊名利, 太重名利,便无法踏实,唯淡泊名利,胸襟开阔才能达到 人生的大境界。正如,爱因斯坦醉心物理,拒绝总统之任, 人生的大境界。正如,爱因斯坦醉心物理,拒绝总统之任, 在高官盛名的诱惑之下,展示了科学天才的睿智与清醒; 诱惑之下 在高官盛名的诱惑之下,展示了科学天才的睿智与清醒; 正如,袁隆平一生只为耕耘,莫问收获,当他名满天下的 正如,袁隆平一生只为耕耘,莫问收获, 为耕耘 时候,却仍然只是专注于田畴,踏踏实实地做一个纯粹的 专注于田畴 时候,却仍然只是专注于田畴,踏踏实实地做一个纯粹的 乡野农夫。 乡野农夫。

12

四、论据表达
反向假设分析说理范例: 反向假设分析说理范例: 一部电影的灵感可能产生于电光火石间,但把它变成 现实却花了十年的时间。没错,这就是《阿凡达》——震 撼全球的力作。梦幻的潘多拉星球,奇异的纳美人,这些 奇思妙想都是来自于卡梅隆的在云端起舞的瑰丽梦想。对 影片效果的不断调试,对故事情节的反复修改,十年来, 卡梅隆勤勤恳恳、踏踏实实地把那美丽的志向变成了现实。 如果《阿凡达》失去了卡梅隆天马行空的想象,潘 多拉星球还会梦幻神奇吗?如果《阿凡达》失去了卡梅隆 的脚踏实地,纳美人也许就永远不会诞生。《阿凡达》是 卡梅隆“仰望星空”和“脚踏实地”的产物,二者的结合 让全世界的人都享受到了这无与伦比的视听盛宴。“仰望 星空”与“脚踏实地”仿佛两极,只有把它们紧紧地结合 在一起,才能使灵动化为有形,有形映照灵动。“仰望星 空”的机会很多,抓住一颗流星便是梦想的起源;“脚踏13 实地”的荆棘很多,坚持下来,流星也会发出惊艳的光辉。

练习2:请仿照上面的示例,整合下面的材料, 练习 :请仿照上面的示例,整合下面的材料,写 一段论述性文字。 一段论述性文字。
瓦特在靠四轮马车出行的时代,产生了靠蒸汽提供机 车动力的天才设想;爱迪生在靠煤油照明的时代,萌生了 指导发明一种不用点火的灯的年头。(梦想、目标) 瓦特在研制蒸汽机车的过程中,多次被蒸汽烫伤;爱 迪生为找到合适的灯丝,试验了1300多次。这两位大科学 家的科学梦想都曾遭受到时人耻笑。。(挫折、困境)

14

示例: 示例:
靠四轮马车出行,靠煤油照明的时代,发明一部靠蒸 汽提供动力的车是荒诞的,制造一盏不用点火的灯是不可 思议的。这便是瓦特和爱迪生“云端起舞”的梦想,为了 把这些高远的志向变为现实,他们不断努力,不断实践。 被蒸汽烫伤也无所谓,找不到合适的灯丝也毫不气馁,遭 受时人的非议也不在乎。这便是他们的“脚踏实地”,遵 从科学,孜孜不倦,在梦想的的指引下,他们“踏实”地 走出了自己的成功之路。 试想,没有仰望星空、云端起舞的梦想,他们何来的创 新的灵感和超越时代的勇气?没有脚踏实地的努力坚持, 他们怎能让梦想变成现实?伟大的科学家把创新与实干完 美地结合,推动人类社会进入了工业文明,让照亮人类的 “灯火” 更加灿烂。
15


更多相关文档:

论据选取、运用与表达_图文.ppt

论据选取运用与表达 - 阅读下面的文字,按要求作文。 哲学家维特根斯坦说:“我

论据选取、运用与表达_图文.ppt

论据选取运用与表达 - 诸城实验中学2008级高三作文专题训练 级高三作文专题训练 诸城实验中学 论据的选取、运用与表达 论据的选取、运用与表达 选取 1 阅读下面的...

论据选用与表达(教师).doc

论据选用与表达(教师) - 论据合理典型,新颖有个性 主备:何秀娟 【例文引路】

论据的选择与运用一 (精选范文).doc

论据选择与运用一 事实论据运用 一、概念: 事实论据是对客观事物的真实的...这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默 又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要...

议论文论据的选择和使用(教师版).doc

议论文论据选择和使用(教师版)_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《学习选择...议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼,表述 的...

议论文论据的选择和使用(学生版).doc

《学习选择和使用论据 》 【学生专用】 【学习目标】 1、明确选择论据的原则,...议论文的语言特点具有概括性,因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼,表述 的...

议论文论据的选择和运用.doc

议论文论据选择和运用 - 一、论据选择 在掌握丰富的论据的同时,还要善于选择论据,就是能够选择那些真实典型,确 凿可靠,能充分有力地证明论点,使论点具有无可...

学习选择和使用论据.doc

以议论为 主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点主张的文体。它...3.要学会分析论据 事例论证不是简单摆事例。围绕论点选择论据之后,一定要...

专题八论据的选用和表达(教案).doc

专题八论据的选用和表达(教案) - 专题八论据的选用和表达 【教学目的】 ⒈阅读典型议论文,了解并掌握论据的类型,以及选择、使用论据相关知识。 ⒉通过对失误例文...

高考议论文论据的选择与运用 上课用_图文.ppt

高考议论文论据选择与运用 上课用_高中作文_高中...三、论据表述上(分析过

必修三《学会宽容 学习选择和使用论据》(含答案).doc

必修三“表达交流”之《学会宽容 学习选择和使用论据》 必修三《学会宽容 学习...你能用其它新颖的论据替换,使文章升格吗? 下面以作文“谈‘韧’的精神”为例...

学会选择和使用论据.doc

学会选择和使用论据_高一语文_语文_高中教育_教育专区。学会选择和使用论据 ...但用得太多太俗, 就会影响文意的表达, 所以使用事实论据要有时代特色, 要有新鲜...

“学习选择和使用论据”_图文.ppt

点评 本文立论“实”“新”,论据典型,论证有力。作者纵横议论, 破立结合,表达...我们 的材料往往是多义的,这样的材料可以论证不同的论点,那么我们它论证...

浅谈议论文论据的选择与运用_论文.pdf

浅谈议论文论据选择与运用 - 本文在对当下高中生的议论文写作中存在的较为典型的弊病,即议论文选用的事实论据不能紧扣论点,与论点缺少必要的内在联系,从而影响了...

高二语文 学会宽容 学习选择和使用论据表达交流素材 新....doc

高二语文 学会宽容 学习选择和使用论据表达交流素材 新人教版_高中作文_高中教育...-2- 拓展探究 一、围绕论点 概括论据 事例材料用进议论文中是为证明论点服务...

优质课 高中必修三表达交流《学会宽容,学习选择和使用....ppt

优质课 高中必修三表达交流《学会宽容,学习选择和使用论据》 - 学习选择和使用论据 什么是议论文,议论文的要素有哪些? 议论文是对某个问题或某件事 进行分析、...

议论文论据的选取的三个原则及示例.doc

议论文论据选取的三个原则及示例 - 议论文论据选取的三个原则及示例 审题与立意训练,使我们明确了命题者要求我们写什么,用什么文体来来表达,找到 文章的灵魂...

第二单元___表达交流2___学会宽容__学习选择和使用论据.ppt

第二单元___表达交流2___学会宽容__学习选择和使用论据_高一语文_语文_高中教育...返回 将这段文字用简洁的语言概括成论证“宽容”的事例论据: 美国弗吉尼亚理工...

2.学习选取和使用论据7.doc

2.学习选取和使用论据7 - 【指导思想】 根据普通高中新课程要求, 必修3表达交流是议论文写作的基础单元, 通过写作实践来培养 学生议论文写作的能力。在议论文的...

学会宽容 学习选择和使用论据.doc

评价: 评价: 学会宽容学习目标 学习选择和使用论据表述,如“有位名人说过”...问:文段中用了什么事例论据?用来证明什么观点?怎样把事例论据和论点联系起来的?...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com