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体前变向换手运球教学设计

小学五年级小篮球运球教学设计 一、教学内容: (水平三)五年级小篮球:体前变向换手运球、游 戏:篮球技巧挑战赛 二、教学目标: 通过小篮球体前变向换手运球动作的学习,让 100%的学生能积极参与学习活动,知道 体前变向换手运球的动作术语,通过学习,70%的学生能够掌握拍按球侧上方变向运球的动 作方法,并能合理的运用到游戏之中。发展协调、灵敏素质,学会通过篮球活动调控情绪, 能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 三、学情分析: 五年级正处于身心发展的重要时期,活泼好动,对事物有一定了解却充满好奇,有较强 的模仿能力,有一定的运动能力。五年级男生爱上体育课,尤其爱上球类项目的课,但大部 分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却是羞于出手或心存顾虑。需要采用降低难度, 以游戏为载体,激发其积极性。 四、教学内容分析: 本课是(水平三)五年级小篮球运球单元的第三课时,本单元共五个课时,前两次课复 习各种方式的原地运球和行进间直线运球,本课在前两次课的基础上学习体前变向换手运球。 游戏部分通过情景设置“篮球技巧挑战赛”,给学生创造轻松展示自我的平台,让学生将已 学的篮球技术在游戏中加以灵活运用。 五、教学过程与方法: 准备活动通过学习富有韵律的篮球裁判手势操,丰富学生的篮球运动知识,迅速激发学 生的练习热情。体前变向换手运球对于学生来说很难掌握的是控制球的运动方向,为此我将 变向运球时的手指触球部位作为本节课的重点,侧身上步换手作为本节课的难点进行了突破。 在教法上遵循循序渐进的原则,通过从无球练习到有球练习,从原地练习到行进间练习,从 单人练习到两人合作练习,从降低难度练习到增大难度练习,逐步解决教学中的重难点。在 教法上主要采用了讲解示范法、游戏教学法、比赛教学法、纠正错误法、口诀法等。注重师 生互动,引导学生交流评价,鼓励展示,营造良好的课堂学习氛围。 六、场地设计与器材: 本节课上课场地为一个篮球场,将收集的废旧羽毛球筒盖染成红、黄、蓝、白四种颜色, 放在地上作为练习标志,学生可以运球绕过这些标志,提高练习质量,也可以用来固定暂时 不用的篮球,确保课堂安全。利用呼啦圈、篮网自制简易活动篮球框,激发学生的练习兴趣。 场地设计图见教案。 器材:小篮球 49 个、羽毛球筒盖 48 个、自制篮筐 6 个、录音机一台 水平(三)五年级《小篮球:体前变向换手运球》教案 水平:三 年级:五年级 人数:48 人 执教:王瑞晶 教学内容 1、小篮球:体前变向换手运球 2、游戏:篮球技巧挑战赛 1、通过小篮球的学习,100%的学生积极参与学习活动,知道变向换手运球动作术语 教学 目标 2、70%的学生能初步掌握拍按球的侧上方变向运球的动作方法,并能运用于游戏之 中,发展学生协调、灵敏素质,提高动作协调性。 3、学会通过篮球活动调控情绪,能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 重点 拍按球侧上方变向 难点 侧身上步换手 结时 构间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式及要求 练习 次时 数间 6` | 8` 准 备 部 分 一、课堂常规 集合站队 师生问好 组织形式: 二三、 四 、篮队 列球列变裁练 八判习列手12:、 、 师生互动 看谁行动快 势操: 手指练习—替 换进场—带球 3、带领学生进入 练习场地 1、进入角色 2、积极响应 3、踏步散开 2 次 1` ▲ 要求:快、静、齐 走—两次运球 —脚踢球为例 —非法用手— 过分挥肘—带 球撞人 四、小游戏: 4、领做,提示各 种手势动作名称 方法:略 要求:人手一球 4、模仿练习, 感受练习气 氛 5、听音乐节奏 练习 组织形式: 四列横队 体操队形 要求:踏步散开 轻松活泼 1 3` 次 快快传球 1、原地复习两手 1、进入角色 交换运球 2、自由展示 组织形式: 3 2、自由复习所学 3、带着问题练 ︱ 一、 运球动作 习 4 学 习 体 前 变 向 3、提出问题:直 4、探究练习, 次 换手运球 线运球时怎样 找出练习中的 避让同学 困难 4、讲解示范 5、观察、学习 5、分解动作徒手 6、模仿练习, 基 本 部 分 18` | 19` 重点: 拍按球的侧上 方变向 练习,解决重难 点 6、持球练习。 7、两人小组互做 障碍练习 8、行进间持球练 解决困难 7、自念口诀练 习 8、积极练习 7 ︱ 8 6` 次 习 9、纠正错误动作, 9、观察、学习 难点: 强调动作要领 动作口诀: 2 侧身上步换手 10、优秀学生示 10、交流、评价 变向拍球侧上方 ︱ 范,引导评价 侧身上步脚跟上 3 11、集体练习 10、互换角色练 换手推球快通过 次 12、增大难度练习 习 基 8` 本| 部 9` 分 组织形式: 二、 篮球技巧挑战 赛 连续过障碍运 球——投篮— —传球组合接 力 1、教师设置情景, 布置练习场地 2、讲解游戏方法 及规则,示范 3、交流经验 1、学习,融入 情景之中 2、了解方法, 熟悉规则,观 察示范 3、练习、讨论、 4、指导参与学生 练习 总结 4、分组竞快比 赛 要求:遵守规则 积极练习 2 ︱ 3 5` 次 结 束 部 分 4` | 5` 一、舞蹈放松 校园集体舞 《小白船》 二、总结经验 三、师生致礼 四、归还器材 组织形式: 1、指挥、参与 1、自由组合舞 伴 2、舞蹈放松 散点 1 次 1` 2、总结、评价。 3、认真总结, 学习先进 要求:愉悦、放松 场地器材:小篮球 49 个、自制篮框 6 个、羽毛球筒盖 48 个、录音机一台 预计练习密度 40% 课后 反思 平均心率 135 次/分

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