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2014年高中语文 2.6 鸿门宴共2课时检测试题 新人教版必修1

第 6 课 鸿门宴 第 1 课时 导学与探究

1.字音 (1)给下列加点的字注音 ①飨 士卒( ) ②鲰 生( . . ④目眦 ( . ⑦刀俎 ( . ⑩瞋 目( . ? 不胜 ( . ) ) ) ) ⑤彘 肩( . ⑧杯杓 ( . ? 芷 阳( .

) ) ) )

③樊哙 ( . ⑥啖 食( . ⑨参乘 ( . ? 斗卮 ( .

) ) ) )

(2)给多音字注音
?做为? ? ? . ①为? ?为 了谁? ? ? . ?数见不鲜? ? ? . ②数? ?数 一下? ? ? . ? ? ?中间 . ④间? ?间 接? ? .

吾得兄事之? ? ? ? . 多? ? ③得?高得 . ? 失? ? ?得 . 2.辨形组词 ① 玦? ? ? ?抉? ? ?诀? ? ? ? ? ? ?

? ?

鲰? ? ? ② ?诹? ? ?陬?

? ? ?

戮? ? ? ③ ?谬? ? ?缪?

? ? ?

飨? ? ? ④?飧? ? ?餐?

3.词语释义 ①飨:________________________________________________________________ ②幸:_________________________________________________________________ ③故:_________________________________________________________________ ④游:_________________________________________________________________ ⑤活:_________________________________________________________________ ⑥婚姻:_______________________________________________________________ ⑦非常:_______________________________________________________________ ⑧秋毫:______________________________________________________________ ⑨跽:_________________________________________________________________

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⑩细说:_______________________________________________________________ ? 刀俎:________________________________________________________________ ? 再拜:_________________________________________________________________ 4.名句填空 (1)如今__________________,我为鱼肉。 (2)所以遣将守关者,__________________。 (3)今者项庄拔剑舞,__________________。

一、整体感知 (一)实词 1.通假字 (1)成五采 :_______________________________________________________________ . (2)距 关,毋内 诸侯:_____________________________________________________ . . (3)张良出,要 项伯:______________________________________________________ . (4)愿伯具言臣之不敢倍 德也:______________________________________________ . (5)旦日不可不蚤 自来谢项王:______________________________________________ . (6)令将军与臣有郤 :_______________________________________________________ . (7)因击沛公于坐 :__________________________________________________________ . 2.古今异义 (1)沛公居山东 时 .. 古义:__________________________________________________________________ 今义:___________________________________________________________________ (2)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 .. 古义:___________________________________________________________________ 今义:___________________________________________________________________ (3)所以 遣将守关者 .. 古义:___________________________________________________________________ 今义:____________________________________________________________________ 3 .一词多义 旦日不可不蚤自来谢 项王: ? . ? ,起,立而饮之: (1)谢?哙拜谢 . ? : ?乃令张良留谢 .

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?妇女无所幸: ? . (2)幸? ?故幸 来告良: ? . ?相去四十里: ? . (3)去? ?脱身独去 : ? .

4.词类活用 (1)沛公军 霸上:____________________________________________________________ . (2)籍 吏民:_______________________________________________________________ . (3)范增数目 项王:________ __________________________________________________ . (4)刑 人如恐不胜:__________________________________________________________ . (5)沛公欲王 关中:__________________________________________________________ . (6)道 芷阳间行:_____________________________________________________ . (二)虚词 且为之奈何: ? ?. 为所虏: (1)且?若属皆且 . ? 不避,卮酒安足辞: ?臣死且 . 然不自意: ? ?. : (2)然?不然 . ? 不应: ?项王默然 . . ?旦日飨士卒,为 击破沛公军: . ?不者,若属皆且为 所虏: . (3)为? 军中无以为 乐: . 鱼肉: ?如今人方为刀俎,我为 . ?何辞为 : . 使子婴为相:

(三)文言句式 (1)沛公之参乘樊哙者也:____________ (2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也:____________ (3)如今人方为刀俎,我为鱼肉:____________ (4)若属皆且为所虏:____________ 二、深层探究 1.本文虽是《项羽本纪》中的节选部分,但故事情节完整,跌宕起伏,结构严谨,前 后呼应,人物形象栩栩如生,试梳理。

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2.情节波澜起伏是本文的显著特点,试分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。

三、技法迁移 映衬、对比、烘托手法的运用 文本回顾 项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: 项羽 刘邦 在优势下恃勇骄横,毫无远虑 在劣势下,忍辱负重,善于保存自己 刚愎自用,又拙于应变 善于采纳意见,又随机应变 用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能 知人善任,谋臣能从容定计,将士能临危授 效其力 命 养奸贻患,又自绝敌营内应 有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳 映衬、对比、烘托的手法能使人物的形象更生动、更鲜明、更突出。 技法点拨 运用烘托 手法应注意如下几个方面的问题: ①可以物烘托人。如高适的《别董大》首二句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”, 直接状写眼前之景,展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒 地冻的暮天景象。通过这送别时的环境描写,烘托出离愁别恨的低沉气氛。 ②可以人烘托人。如著名的汉乐府民歌《陌上桑》 ,对罗敷外貌的描写:“行者见罗敷, 下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗 敷。”作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少 年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了秦罗敷的美貌,把读 者的联想向篇外延伸、扩散,从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。 ③可以物烘托物。如王维的《鸟鸣涧》 ,“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,描绘出一幅极 其完美的春山月夜图。在这春山中,万籁都陶醉 于那种夜的色调、夜的宁静里了。因此, 当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷带来皎洁银辉的时候,幽谷前后的景象顿时发生了变化, 这时习惯于山谷静默的鸟儿,似乎连月出也带来新的刺激,居然鸣叫起来。这种以闹衬静的 写法,不仅没有破坏春山的静谧,反而衬托得春夜山涧更加幽静。 写作练习 依据学过的教材中的映衬对比手法写一片断。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第 2 课时 测试与反馈 (分值:60 分)

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一、基础知识(18 分,每小题 3 分) 1.下列句子不含通假字的一项是( ) A.愿伯具言臣之不敢倍德也 B.私见张良,具告以事 C.旦日不可不蚤自来谢项王 D.令将军与臣有郤 2.下列加点词语的解释,不正确的一项是( A.旦日飨 士卒 飨:犒劳 . B.此亡秦之续 耳 . C.沛公起如 厕 . D.今事有急,故幸 来告良 . 续:后继者 如:如同 幸:幸而

)

3.对下面句子中“为”字的用法,归类正确的一项是( ) ①使子婴为 相,珍宝尽有之 ②旦日飨士卒,为 击破沛公军 ③吾令人望其气,皆为 龙 . . . 虎 ④谁为大王为 此计者 ⑤约为 婚姻 . . 为 刀俎,我为鱼肉,何辞为 . ⑥若入前为 寿 . ⑦若属皆且为 所虏 . ⑧如今人方

A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D.①⑤/②④③⑧/⑥/⑦ 4.从词类活用角度分析,下列加点词归类正确的一项是( ①沛公军 霸上 ②素善 留侯张良 . . ③项伯杀人,臣活 之 . ⑤秋毫不敢 有所近 . ④君为我呼入,吾得兄 事之 . ⑥项伯乃夜 驰之沛公军 .

)

⑦范增数目 项王 ⑧沛公旦日从 百余骑来见项王 . . ⑨日夜 望将军至,岂敢反乎 .. A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨ B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨ C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨ D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨ 5.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是( A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 .. B.沛公居山东 时 .. C.备他盗之出入与非常 也 .. D.财物 无所取,妇女无所幸 .. 6.下列各组句子中,句式特点不一致的一项是( ) A.①沛公之参乘樊哙者也 ②今人有大功而击之,不义也 B.①大王来何操 ②沛公军霸上 C.①不者,若属皆且为所虏 ②吾属今为之虏矣 D.①毋从俱死也 ②沛公奉卮酒为寿 二、文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 7~10 题。 范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛 公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中 无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞 ,常以身翼蔽 沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。 樊哙曰: “今日之事何如?”良曰: “甚急! 今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也 。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之 .
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)

卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指, 目眦尽裂。项王按剑而跽 曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰: . “壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而 饮之。项王曰:“赐之彘肩。” . 则与一生彘肩。 樊哙覆其盾于地, 加彘肩上, 拔剑切而 啖之。 项王曰: “壮士! 能复饮乎?” . 樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜 , . 天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王 之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢 . 有所近,封闭宫室,还军霸上,以 待大王来。故遣将守关者 ,备他盗出入与非常也 。劳苦而 . . . 功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃 为大王不取也!” . 项王未有以 应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 . 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.刑人如恐不胜 胜:尽 . B.先破秦入咸阳者王 之 王:做??的王 . C.窃 为大王不取也 . D.项王按剑而跽 曰 . 窃:通“切”,意思是急切 跽:长跪。两膝着地,上身挺直

8.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是 (3 分)( ) ? ? 饮之 待大王来 ?立而 ?还军霸上,以 . . A.? B.? ?拔剑切而 ?项王未有以 啖之 应 ? ? . .
? ?其意常在沛公也 . C.? ?备他盗出入与非常也 ? . ? ,备他盗出入与非常也 ?故遣将守关者 . D.? ?然而不胜者 ,是天时不如地利也 ? .

9.下列叙述不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的, 总是于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。 B.樊哙能言善辩,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。 C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦,闯入军帐中,表现了极大的勇气。但入帐后的种种 行为都是有礼有节的,表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。 D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又 不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,难怪项羽愿听。 10.翻译文中画横线的句子。(6 分) (1)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(3 分) 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(3 分) 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、类文阅读(20 分) 阅读下面的文字,完成 11~15 题。 项王军壁 垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之 数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊 . . 曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏 马名骓,常骑之。于是项王乃 悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 . 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能 仰视。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉
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之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属 者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一 . 田父, 田父绐曰“左”。 左, 乃陷大泽中。 以 故汉追及之。 项王自度不得脱, 谓其骑曰: “吾 . 起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于 此,此天之亡我,非战之罪 也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将, . 刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪 也。”于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是 . ① 时,赤泉侯 为骑将,追项王,项王瞋目而 叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 . 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船 待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数 十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我, 我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目 见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百 人。项王身亦被 十余创。乃自刎而死。 (选自《史记·项羽本纪》 ,有删节) . 注 ①赤泉侯:汉骑将杨喜,后封赤泉侯。②舣船:使船靠岸。 11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A.项王军壁 垓下 壁:营垒 . B.骑能属 者百余人耳 . C.此天之亡我,非战之罪 也 . D.项王身亦被 十余创 . 属:跟随 罪:过错 被:遭受 )


12.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3 分)( A.汉军及诸侯兵围之 数重 先破秦入咸阳者王之 . . B.于是项王乃悲歌慷慨 C.乃陷大泽中。以 故汉追及之 . D.项王瞋目而 叱之 . 今其智乃 反不能及 . 不以 物喜,不以己悲 .

文武并用,垂拱而 治 . 13.以下句子分别编为四组,全部表现项羽勇猛善战的一组是(3 分)( ) ①力拔山兮气盖世 ②所当者破,所击者服 ③天亡我,非战之罪也 ④大呼驰下,汉军皆披靡 ⑤人马俱惊,辟易数里 ⑥独籍所杀汉军数百人 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 14.下列叙述不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A.项羽被汉军包围在垓下,夜晚听见四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨 悲歌,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。 B.项羽带领骑兵,乘夜突围,过淮河,剩下 800 多人,到阴陵时迷路,为一老农所骗, 陷入沼泽地,被汉军追及。 C.为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽重现神威,斩将杀敌,瞋目一叱,使汉军 骑将杨喜倒退数里。 D.乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,带领部下徒 步作战,最后自刎而死。 15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视 。(2 分) 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。(3 分) 译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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(3)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?(3 分) 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言运用(7 分) 16.仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句耐人寻味的话。 (3 分) 例句:项羽轻易地放走刘邦,不,那不是刘邦,那是楚霸王的千秋基业。 (1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.阅读下列材料,写出你的探究结果。(4 分) 材料一 比尔·盖茨 19 岁时看到了电脑软件行业的巨大商机,便从哈佛辍学,后来成 了世界首富。盖茨成了盖茨,我们依旧“微软” 。 材料二 1965 年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,使人在认识生命奥秘的道路上 又前进了一步。当时有很多人提出,牛胰岛素的研制者就当获得诺贝尔医学奖,可由于作出 此贡献的人很多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达 14 人,而诺贝 尔奖只奖给有突出贡献的一两个人,最多不超过 3 个,结果他们与此奖擦肩而过。 材料三 秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力量明显强于刘邦,消灭他易如反 掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言,没有杀掉刘邦,沽名钓誉,听信仁义之说放走 刘邦,最终天下被刘邦所夺。 探究结果:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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答案解析 第 1 课时 导学与探究 基础梳理 1 . (1)①xiǎnɡ ②zōu ③kuài ④zì ⑤zhì ⑥dàn ⑦zǔ ⑧sháo ⑨sh?nɡ ⑩chēn ? zhǐ ? zhī ? shēnɡ (2)①w?i w?i ②shuò shǔ ③děi de d? ④jiān jiàn 2.①玉玦 抉择 诀别 ②鲰生 咨诹 陬落 ③杀戮 谬论 绸缪 ④飨士卒 盘 飧 素餐 3. ①用酒食款待宾客, 这里是犒劳的意思。 ②封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”。 ③ 旧,交情。 ④交流,交往。 ⑤使动用法,使??活,救活。 ⑥儿女亲家。 ⑦意外的 变故。 ⑧鸟兽在秋天初生的细毛, 比喻细小的东西。 ⑨跪直身子。 ⑩小人的谗言。 ? 切肉用的刀和板。 ?拜两次,古代隆重的礼节。 4.(1)人方为刀俎 (2)备他盗之出入与非常也 (3)其意常在沛公也 文本互动 (一) 1.(1)“采”通“彩”,色彩。 (2)“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳。 (3)“要”通“邀”,邀请。 (4)“倍”通“背”,背叛。 (5)“蚤”通“早”,早些。 (6)“郤”通“隙”,隔阂,嫌怨。 (7)“坐”通“座”,座位。 2.(1)指崤山以东,也就是函谷关以东地区。 指我国的一个省份,山东省。 (2)儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。 结婚的事,因结婚而产生的夫妻关系。 (3)因果关系中表原因的连词。 因果关系中表结果的连词。 3.(1)动词,谢罪、道歉 动词,感谢 动词,辞谢、告别 (2)动词,宠幸、亲近 副词,幸亏、幸而 (3)动词,距离 动词,离去、离开 4.(1)名词用作动词,驻军 (2)名词用作动词,造官吏册和户籍册 (3)名词用作动词,使眼色 (4)名词用作动词,处罚 (5)名词用作动词,为王、称王 (6)名词用作动词,取道 (二) (1)副词,将 副词,将要 副词,况且 (2)转折连词,可是 指示代词,这样 形容 词词尾,??的样子 (3)动词,任,做 介词,替,给 介词,被 动词,作为 表判断, 是 句末语气词,呢 (三) (1)判断句 (2)判断句 (3)判 断句 (4)被动句,用“为”表被动 二、深层探究

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1. 结构划分 第一部分 (1~2) 鸿门宴的 由来 第二部分 (3~4) 鸿门宴上 的斗争 第三部分 (5~7) 宴后余事

内容概括 无伤告密 范增献计 项伯夜访 刘项约婚 项伯劝羽 刘邦谢罪 范增举玦 项庄舞剑 樊哙闯帐 项羽赐哙 刘邦脱逃 张良留谢 项羽受璧 范增破斗 刘邦诛奸

情节特点 矛盾的“导火线” 气氛更趋紧张 形势转机 气氛缓和 刘项会晤,主 宾各有计谋 充满杀机 气氛紧张 形势危急 松弛 张中有弛 形势缓和 范增的计 划被打乱 刘项冲突转为平缓

人物形象 刘邦:机敏精细 善于用人 能言善辩 项羽:简单暴躁 沽名钓誉 自大轻敌 刚愎自用 张良:细心周密 机智善谋 范增:老谋深算 妄自尊大 樊哙:粗犷机智

2.宴前(非正面交锋):刘被动项主动,两告两定。曹无伤告密是导火线,战云密布;项 伯夜告却是一个转折点,缓和气氛。项羽攻刘邦的决定是一时之气,不久就“风止云散”; 刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举,次日即成行。 宴中(正面交锋): 刘被动项主动, 三起三落。 范增“数目”“举玦”一起; 召项庄舞剑, 意在沛公,二起;樊哙闯帐,项羽“按剑而跽”,三起。真是“黑云压城城欲摧”,似乎一 场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起,英雄相惜之 念顿生”,刘邦借如厕逃席更是将危险消弭于无形。 宴后(非正面交锋):刘 主动项被动,两毁两受。借如厕离席毕竟是权 宜之计,毁约逃 席脱身回营则彻底扭转了被动局面。 项羽受璧既预示了情节的彻底缓和, 也更强烈地体现了 项羽的悲剧性格。至于张良受托,是其忠心之举;范增毁玉,则为愤怒之为。 [写作练习] 示例 (1)“喂!一手交钱,一手交货!”一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把 刀,刺得老栓缩小了一半。那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红 的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。那 人便焦急起来,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯 下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了??(“一个浑身黑色” 与老栓互为映衬、对比) (2)记得初次见他时,他梳了一个三七分的板头,耳鬓的头发也规规矩矩地贴在耳旁, 显得一丝不乱。 加上那套在当时看来阔气得很的黑色背带裤, 一看就知道他是一个有钱人家 的少爷,只不过年纪小了点,还显示不出少爷那“高人一等”的气质。在当时,我还不敢接 近他,总是以崇拜偶像的心态看他。而今,我怎能想到眼前这个衣服褴褛,手上、脸上布满 着深深刀痕的市井混混竟是当时那个让我仰慕的少爷?(“过去”与“现在”对比)

第 2 课时 测试与反馈 1.B [A 项“倍”通“背”,C 项“蚤”通“早”,D 项“郤”通“隙”。] 2.C [C 项如:往。] 3.A [①动词,做;②④介词,替、给;③⑧判断词,是;⑤动词,结为;⑥动词, 含有“祝”的意思;⑦介词,“被”的意思。]
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4.D [名词用作动词/形容词用作动词/动词的使动用法/名词作状语。] 5.D [A 项“婚姻”古义为“儿女亲家”,今义为“结婚的事,因结婚而产生的夫妻 关系”。B 项“山东”古义为“崤山以东,也就是函谷关以东地区”,今义指“山东省”。 C 项“非常”古义指“意外的变故”,今义是“副词,很”。] 6.B [A 项都是判断句;B 项①是宾语前置句,②是省略句;C 项都是被动句;D 项都 是省略句。] 7.C [窃:常用作表示个人意见的谦词,私下里,私意。] 8.A [A 项第一个“而”表修饰,第二个“而”表顺承;B 项两个“以”都是表目的关 系的连词,可译为“来”;C 项两个“也”都是表陈述语气的助词,不译;D 项两个“者” 都是助词,与句末助词“也”构成判断句,表原因。] 9. A [项庄未能刺杀到刘邦, 不能理解为他心软、 手软, 完全是因为有项伯及时保护。 ] 10.(1)现在项庄拔剑起舞,他的用意常在沛公身上。 (2)那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠, 杀人如恐不能杀尽, 处罚人如恐不能用尽酷刑, (因 此)天下老百姓都背叛了他。 11.A [壁:驻扎。] 12.B [B 项两个“乃”不同,前者是“于是”,后者是“竟然”的意思;A 项都是代 词,“他(他们)”的意思;C 项都是“因为”的意思;D 项都表修饰关系。] 13.D [①表现项羽气概;②表现其战功;③表现其推卸责任。] 14.B [项羽在垓下时有 800 余人,过淮河后只剩下 100 多人。] 15.(1)项王的眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟着落泪,没有一个人能抬起头来看 他。 (2)我所抵挡的敌人都被打垮,我 所攻击的敌人无不降服,从来没有失败过,因而能够 称霸,占据天下。 (3)纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王, 我又有什么脸面去见他们?纵使他们不说什么, 我项籍难道心中没有愧疚吗? 参考译文 项王的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,汉军及诸侯的军队把他团团围住。深夜,听到汉军 在四面唱着楚地的歌,项王大为吃惊,说:“难道汉军已经完全取得了楚地?怎么楚国人这 么多呢?”项王夜晚起来, 在帐中饮酒。 有美人名虞, 一直受宠跟在项王身边; 有骏马名骓, 项王一直骑着。这时候 ,项王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道:“力量能拔山啊,英雄气 概举世无双。时运不济呀骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊可怎么办,虞姬啊虞姬,怎么安 排你才妥善?”项王唱了几遍,美人虞姬在一旁应和。项王的眼泪一道道流下来,左右侍者 也都跟着落泪,没有一个人能抬起头来看他。 于是项王骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,趁夜 突破重围,向南冲出,飞驰 而逃。天快亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河,部 下壮士能跟得上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵时迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说 “向左边走”。项王带人向左,陷进大沼泽地中。因此,汉军追上了他们。项王自己估计不 能逃脱了,对他的骑兵说:“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,我所抵挡的敌 人都被打垮,我所攻击的敌人无不降服,从来没有失败过,因而能够称霸,占据天下。可是 如今终于被困在这里,这是上天要灭亡我,绝不是作战的过错。今天肯定得决心战死了,我 愿意给诸位打个痛痛快快的仗,一定胜它三回,给诸位冲破重围,斩杀汉将,砍倒军旗,让 诸位知道的确是上天要灭亡我,绝不是作战的过错。”于是项王高声呼喊着冲了下去,汉军 像草木随风倒伏一样溃败了,项王杀掉了一名汉将。这时,赤泉侯杨喜为汉军骑将,在后面 追赶项王,项王瞪大眼睛呵斥他,赤泉侯连人带马都吓坏了,倒退了好几里。 这时候,项王想要向东渡过乌江。乌江亭长使船靠岸等在那里,对项王说:“江东虽然 小,但土地纵横各有一千里,民众有几十万,也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有 我 这儿有船,汉军到了,没法渡过去。”项王笑了笑说:“上天要灭亡我,我还渡乌江干 什么!再说我和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,纵使江东父老兄弟怜爱我 让我做王, 我又有什么脸面去见他们?纵使他们不说什么, 我项籍难道心中没有愧疚吗?” 命令骑士下马步行,手持短兵器与追兵交战。仅仅项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上 也有十几处伤。最终自刎而死。
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16.(1)范增气愤地摔碎了玉斗,不,那不是玉斗,那是范增功败垂成的计划。 (2)黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。 解析 本题考查学生仿写句式的能力。 只要是对某一事物既肯定又否定的语言形式, 内 容上耐人寻味即可。 17.机遇其实是存在的,而且有时候对成功的影响极大。我们抓住了机遇就能获得巨大 的成功,否则可能会遗憾终生。 解析 此题考查对材料的概括与信息整合的能力。 解题时, 应将每个材料所蕴含的观点 提炼出来, 然后找出所论述的话题, 分析后, 最后用议论性的语言阐释出机遇与成功的关系。

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