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七上历史第15课汉通西域和丝绸之路 导学案


第 15 课

汉通西域和丝绸之路

导学案

班别:__________学号:_______姓名:_________ 【学习目标】 1.识记张骞通西域的史实,班超经营西域的史实,丝绸之路的路线 2.认识丝绸之路在中外交流中的作用。 3.学习张骞不辱使命,克服困难的精神和坚强意志。 【重点和难点】 重点:张骞通西域、丝绸之路。 难点:正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【自主学习】 自主预习: (自主完成基础知识,记下发现的问题) 一、张骞通西域(用 5 分钟的时间阅读课本 P82-83,找出下列问题的答案并记忆。 ) 1.西汉时,人们把今______________和________以西,即今天_________和更远的地方 称为西域。 2.________帝时,为联络被匈奴赶走的__________人,派__________于公元前_______ 年和公元前_______年两次出使西域。 3.公元前_____年西汉政府设______________管理西域。从此今__________地区开始隶 属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。 二、丝绸之路(用 5 分钟的时间阅读课本 P83-84,找出下列问题的答案并记忆。 ) 张骞通西域后,形成了沟通中西交通的要道。陆上的丝绸之路的路线是: ________—— ________________——今新疆地区——________——________。 三、班超经营西域(用 5 分钟的时间阅读课本 P84-85,找出下列问题答案并记忆。 ) 1.公元 73 年,东汉政府派__________出使西域。 2.班超在西域时,派部下_________出使大秦(古罗马) 。甘英到达_______________。 3.166 年__________派使臣访问洛阳,这是欧洲国家同我国的首次直接交往。 ? 合作探究(班内交流) 1.在课本示意图中找到唐诗中的名句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”和“羌笛何须 怨杨柳,春风不度玉门关”中的阳关和玉门关的位置,它们和西域有何关系?

2.对开通丝绸之路做出巨大贡献的人是谁?想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应 学习他的什么精神?

3.丝绸之路的开通有何意义?
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【课堂检测】
1.曾两次出使西域,为开辟欧亚陆上“丝绸之路”作出重大贡献的历史人物是 ( ) A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和 2.下图所示的线路促进了中外经济文化的交流, 为这条线路的开辟作出重大贡献的人物首推 ( )

A.班超 B.张骞 C.玄奘 D.郑和 3.欧洲人称中国为“丝国”,最早是在中国的 ( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 4.古诗有云: “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ”可西汉张骞不畏雄关险阻,为丝绸之路 的开辟作出了重要贡献,丝绸之路的正确路线是 ( ) A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦? C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦 D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦? 5.当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里,它把黄 河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起, 被喻为世界历史展开的主轴。 ”指出这一“主轴”的起点是 ( ) A.东汉的洛阳 B.西汉的长安 C.汉代的成都 D.元朝的大都

【个性化设计】

【学后反思】

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